| # taz.de -- Chancengleichheit | |
| Künstliche Intelligenz in der Bildung: Bessere Schule dank KI | |
| Viele Lehrkräfte sind skeptisch bei ChatGPT & Co im Unterricht. Dabei | |
| können neue Programme, was Schule selten leistet: Schüler individuell | |
| fördern. | |
| Fehlende Kitaplätze: Es fängt schon früh an mit der Ungerechtigkeit | |
| Armutsgefährdete Familien erhalten deutlich seltener einen Kitaplatz, zeigt | |
| eine Studie. Das ist nicht nur für die Kinder schlecht. | |
| Schulbeginn in Berlin: „Und was willst du später mal werden?“ | |
| Im neuen Schuljahr will Berlins Bildungssenatorin die Berufsorientierung an | |
| den Schulen verbessern. Hier sieht sie auch die Wirtschaft in der Pflicht. | |
| Startchancen-Programm in Berlin: Mit knapp 5.000 Euro pro Schule gegen Bildungs… | |
| Insgesamt 180 Schulen in Berlin sind in das Milliarden-Förderprogramm | |
| aufgenommen. Gelder flossen im ersten Jahr allerdings nur sehr verhalten. | |
| Experte über Bafög: „Eine WG-Garantie ist reine PR“ | |
| Die Zahl der Bafög-Empfänger:innen ist auf dem tiefsten Stand seit 25 | |
| Jahren. Matthias Anbuhl vom Studierendenwerk fordert ein zügiges Handeln. | |
| Kinder ohne Schwimmabzeichen: Seepferdchen werden zur gefährdeten Art | |
| Entgegen dem Trend steigt in Neukölln und Lichtenberg die Zahl der | |
| Nichtschwimmer*innen. Die Linke fordert Geld für Schwimmbäder und mehr | |
| Unterricht. | |
| Umfrage zur Berufsausbildung: Lieber gleich Kohle verdienen | |
| Viele junge Menschen wollen keine Ausbildung machen, sondern direkt | |
| arbeiten. Die Studie zeigt: Ihnen fehlt oft persönliche Beratung. | |
| Bildungspolitik in Berlin: Kritik an Schulplatzvergabe | |
| Zwei Schulverbände kritisieren das Verfahren, mit dem Schüler*innen auf | |
| weiterführende Schulen verteilen werden. Dies würde Gymnasien entlasten. | |
| Sprachförderung im Vorschulalter: Noch nicht im Raster | |
| Die ersten Lebensjahre sind zentral für gute Bildungschancen. Bund und | |
| Länder wollen deshalb mehr Sprachförderung. Das allein wird nicht reichen. | |
| Mangelnde Inklusion in Berlin: Behindert und ohne Schulplatz | |
| Wohl 2.300 bis 2.800 Kinder mit Förderbedarf gehen in Berlin nicht oder nur | |
| teilweise in die Schule. Denn die Schulen sind zu schlecht ausgestattet. | |
| Schulleiterin über Arbeit im Brennpunkt: „Wir verbuchen sichtbare Erfolge“ | |
| Christiane Hartmann leitet eine Schule im sozialen Brennpunkt. Hier erzählt | |
| sie, wie es ihrem Kollegium gelingt, Benachteiligungen abzufedern. | |
| Inklusion in Berlin: Zurück in die Kleinklasse | |
| Berlins Bildungsverwaltung macht es Schulen leichter, sonderpädagogische | |
| Kleinklassen einzurichten. Das Bündnis für schulische Inklusion | |
| protestiert. | |
| Studie zu Kita-Verteilung in Deutschland: Weniger Kitas in ärmeren Vierteln | |
| Wo mehr Armutsbetroffene, gibt es weniger Kita-Plätze als in reicheren | |
| Wohngegenden. Das ist problematisch für die Chancengerechtigkeit. | |
| Bildungsministerkonferenz in Berlin: Doppelrollen und vage Versprechen | |
| Die Bildungsminister:innen wollen den Übergang von Kita zu | |
| Grundschule verbessern. Bei anderen Themen sind sich die Länder noch nicht | |
| einig. | |
| Bildungsversprechen der Groko: Mehr Geld für die frühe Bildung | |
| Union und SPD wollen Kitas in sozial benachteiligten Lagen stärken und so | |
| langfristig Schulabbrüche vermeiden. Kann das klappen? | |
| Abgeordnete mit Migrationshintergrund: Bundestag ist sehr weit von Repräsentat… | |
| Der Anteil von Abgeordneten mit Migrationshintergrund im Bundestag sinkt. | |
| Auch Frauen und Arbeiter*innen sind zu selten im Parlament vertreten. | |
| Bildungspolitik in Berlin: Weiter sparen an Schulen und Demokratie-Projekten | |
| Die Senatsverwaltung für Bildung entzieht Projekten zu Ende März die | |
| Förderung. Diese vermuten politische Gründe und kündigen an, sich zu | |
| wehren. | |
| Teilhabe in Schulen: Bezirke vertrödeln echte Inklusion | |
| Neukölln plant ein weiteres Förderzentrum für beeinträchtigte Kinder. Das | |
| Institut für Menschenrechte sieht darin einen schweren Rechtverstoß. | |
| Matheleistungen an Grundschulen: Ein Viertel kann nicht richtig rechnen | |
| Die Timss-Studie zeigt: In Mathe und Naturwissenschaften haben sich | |
| deutsche Schüler:innen nicht verschlechtert. Das ist noch die beste | |
| Nachricht. | |
| ifo Bildungsbarometer 2024: Befriedigend! | |
| Je nach Bundesland sind die Bürger:innen mehr oder weniger zufrieden mit | |
| den Schulen. Einig sind sie sich bei möglichen Lösungen. | |
| Junge Erwachsene in Deutschland: Ohne weiterführenden Abschluss | |
| Der Anteil junger Erwachsener ohne weiterführenden Abschluss in Deutschland | |
| steigt. Er liegt über dem Schnitt aller Industrienationen. | |
| Schulstart in Berlin: Verwalten des Mangels | |
| Fehlen dieses Jahr deutlich mehr Lehrer*innen? Die Schulsenatorin | |
| widerspricht. Doch nun es geht auch darum, Menschen an den Schulen zu | |
| halten. | |
| Lehrer*innenmangel in Berlin: Gespart vor allem bei den Kleinsten | |
| Eine Anfrage der Grünen zeigt: Der Wegfall der Profilstunden II trifft | |
| Berlins Grundschulen besonders stark. Referendare fangen rund 160 Stellen | |
| auf. | |
| Forscher über Bildungsbericht 2024: „Das beste Programm seit Langem“ | |
| Das Startchancen-Programm kann gegen die Chancenungleichheit helfen, sagt | |
| Bildungsforscher Kai Maaz. Für die Kitas bräuchte es nun ähnliche Ansätze. | |
| Diskussion um 11. Pflichtschuljahr: Flexen für mehr Bildung | |
| Jugendlichen, die nach der 10. Klasse ohne Abschluss abgehen, will Berlin | |
| neue Angebote machen. Sie sollten aber schon viel früher aufgefangen | |
| werden. | |
| Ältere Mütter, schlauere Kinder: Gute Mathenoten für alle! | |
| Ältere Mütter haben Kinder mit besseren kognitiven Fähigkeiten, so eine | |
| neue Studie. Das Problem: Frauen können sich Kinder oft erst später | |
| leisten. | |
| Studie zu Bildungsgerechtigkeit: Lernt länger zusammen! | |
| In einer Studie zu Bildungsgerechtigkeit schneiden Berlin und Brandenburg | |
| am besten ab. Es sind die beiden Bundesländer mit sechsjähriger | |
| Grundschule. | |
| Chancengerechtigkeit in Deutschland: Wo Berlin mal Spitze ist | |
| Eine Bildungsstudie zeigt, wie weit die Bundesländer bei der | |
| Chancengerechtigkeit auseinanderliegen. Die GEW fordert längeres | |
| gemeinsames Lernen. | |
| Soziale Herkunft von Start-up-Gründern: Das Kapital reproduziert sich | |
| Gründer*innen haben laut einer Bertelsmann-Studie besonders häufig | |
| Unternehmer*innen als Eltern. Dadurch haben sie entscheidende | |
| Vorteile. | |
| Neues Förderkonzept in Hamburg: Plötzlich gut im Lesen | |
| In Hamburg lesen Grundschüler mit der Lehrkraft laut im Chor. Das hilft | |
| Risikoschülern, den Anschluss zu haltent. Darum wird das Konzept | |
| ausgeweitet. | |
| Neues Förderkonzept in Hamburg: Jedes Kind kann Mathe lernen | |
| Ein Fünftel aller Kinder versteht nach der Grundschule nicht genug Mathe, | |
| um ab Klasse 5 weiter mitzukommen. In Kleingruppen holen sie das nach. | |
| Schulforscher über Bildungsgerechtigkeit: „Lehrpläne entrümpeln“ | |
| Das Startchancen-Programm für Bildung reicht laut dem früheren Hamburger | |
| Staatsrat Ulrich Vieluf nicht. Wichtig seien mehr Zeit und andere | |
| Lehrpläne. | |
| Podcast „Bundestalk“: Bildungsmisere in Deutschland | |
| Erneut schockt eine Pisa-Studie mit desaströsen Ergebnissen. Kann das neue | |
| Startchancen-Programm die Bildungssituation in Deutschland verbessern? | |
| Mutter über Alltag an Brennpunktschule: „Von der Politik im Stich gelassen“ | |
| Unterrichtsausfall, abgebrannte Turnhalle, unterfinanzierte | |
| Schulsozialarbeit: Eine Mutter schildert, was Kindern in Brennpunktschulen | |
| zugemutet wird. | |
| KMK muss sich neu aufstellen: Abgang zweier Schwergewichte | |
| Mit Ties Rabe und Alexander Lorz treten die dienstältesten Bildungsminister | |
| ab. Das hat auch Folgen für KMK, die neue Koordinator:innen sucht. | |
| SPD-Politikerin über Bildung und Kultur: „Das wühlt mich auf“ | |
| Die neue KMK-Präsidentin Christine Streichert-Clivot (SPD) beklagt fehlende | |
| Bildungsmilliarden. Die Schulpolitik im Saarland lobt sie hingegen. | |
| Bildungsmisere in Deutschland: Wo bleibt der Wumms? | |
| Die Schulen könnten nach dem jüngsten Pisa-Schock wieder mal den Notstand | |
| beschreiben. Oder endlich ein Zeichen setzen und den Laden schließen. | |
| Lehren aus der verheerenden Pisa-Studie: Ein Ruck nach dem Schock | |
| Die Pisa-Ergebnisse lösen Besorgnis aus, konkrete Verbesserungsvorschläge | |
| existieren bereits. Bund und Länder müssten nur endlich handeln. | |
| Deutschland mies bei Pisa-Studie: Chancengleichheit im Vorschulalter | |
| Wer gute Ergebnisse anstrebt, muss in die Förderung der Kinder investieren. | |
| Schon im Vorschulalter sollte die Bildungskluft geschlossen werden. | |
| Deutschland mies bei Pisa-Studie 2022: Absturz einer Bildungsnation | |
| Bei der aktuellen Pisa-Studie fällt Deutschland weiter zurück – vor allem | |
| in den Bereichen Mathematik und Lesen. Das sind die zentralen Ergebnisse. | |
| FDP-Politikerin gibt Studierenden Tipps: Lifehacks gegen Armut | |
| Die FDP-Politikerin Ria Schröder hat revolutionäre Geheimtipps am Start, | |
| wie arme Menschen studieren sollen. Doch von welcher Realität spricht sie | |
| da? | |
| Vorwahlkampf in Hamburg: Grüne wagen wieder Schulpolitik | |
| Für mehr Bildungsgerechtigkeit wollen sich Hamburgs Grüne einsetzen, etwa | |
| durch eine neue Prüfkultur. Bislang überließen sie die Schulpolitik der | |
| SPD. | |
| Verleihung des Deutschen Schulpreises: Zweiter Anlauf aufs Podium | |
| Am Donnerstag wird der Deutsche Schulpreis 2023 verliehen. Die | |
| Eichendorffschule aus Erlangen hofft erneut auf die hochdotierte | |
| Auszeichnung. | |
| Bundesweiter Bildungsprotest: Die Bildungskrise des Kanzlers | |
| Am Samstag demonstrieren in 29 Städten Menschen für ein besseres | |
| Bildungssystem. Sie fordern 100 Milliarden – und einen aktiveren Kanzler. | |
| Mangelnde Chancengleichheit an Schulen: Wer? Wie? Was? | |
| Dass geschlechtergerechte Sprache in Sachsen als Fehler markiert wird, | |
| verstärkt die strukturelle Diskriminierung an Schulen nur noch mehr. | |
| Perspektiven für Geduldete in Bayern: Ohne Pass keine Chance | |
| Der Chancenaufenthalt soll geduldeten Migranten eigentlich neue | |
| Perspektiven geben. In Bayern ist die Sache jedoch nicht so einfach. | |
| Mindestlohn für Ferienjobs: Nicht alle kriegen Vitamin B | |
| Kevin Kühnert will den Mindestlohn ausdehnen – auch auf Minderjährige in | |
| Ferienjobs. Besonders Ärmeren und Arbeiterkindern würde das helfen. | |
| Hauptschüler:innen im Bundestag: Ständig lückenhafte Vertretung | |
| Mehr als 20 Millionen Menschen haben einen Hauptschulabschluss. Nur 20 von | |
| ihnen sitzen im Parlament. | |
| Forscherin über Künstliche Intelligenz: „KI kann Dinge schlecht verbessern�… | |
| Das EU-Parlament will Regeln für künstliche Intelligenz. Die Professorin | |
| Sandra Wachter spricht über Nutzen, Risiken und den Konservatismus von KI. | |
| Krise in der Bildung: Nur ein halber Gipfel | |
| Ministerin Stark-Watzinger lädt nach Berlin, um über Wege aus der | |
| Bildungskrise zu reden. Was bringt das, wenn die meisten Länder nicht dabei | |
| sind? |