| # taz.de -- Reformpädagogik | |
| Pädophilie und Protestantismus: Diskursgemeinschaft der Täter | |
| Eine Studie erhellt die Verbindungen von Missbrauchstätern wie Gerold | |
| Becker und Helmut Kentler zum deutschen Protestantismus. | |
| Eugenik-Diskussion um Maria Montessori: Richtige Pädagogik, falsche Ideen | |
| Maria Montessori hat das Bildungswesen zum Wohle des Kindes entwickelt. Das | |
| entschuldigt aber nicht, dass sie offenbar eine Rassistin war. | |
| Ausstellung „Learning from Loheland“: Aus dem Körper heraus | |
| Seit den 1920ern erprobten Frauen in der Siedlung Loheland | |
| reformpädagogische Konzepte. Eine Hamburger Ausstellung fragt, was wir | |
| davon lernen können. | |
| Debatte um Sammlung Beier in Bayreuth: Die Schätze afrikanischer Patienten | |
| Die Bayreuther Uni verfügt über Kunstwerke, die unter Anleitung des | |
| Reformers Ulli Beier in einer Psychiatrie in Nigeria entstanden. Wem | |
| gehören sie? | |
| Symposium über Kieler Pavillonschulen: Lernen bei Licht und Frischluft | |
| Mit seinen Pavillonschulen verwirklichte der Kieler Baudirektor Rudolf | |
| Schroeder eine moderne, pädagogisch innovative Architektur. | |
| Nachruf auf Pädagogen Remo Largo: „Jedes Kind ist ein Unikat“ | |
| Remo H. Largo klagte die Schulen an, dass sie der Verschiedenheit von | |
| Kindern zu wenig gerecht werden. Ein Nachruf zum großen Autor und | |
| Pädagogen. | |
| Ein verlorenes Jahr? | |
| Individuelles Lernen, kleine Klassen: Was die Schulen aus der Coronazeit | |
| mitnehmen können. | |
| Nachruf auf Jesper Juul: Vom Tellerwäscher zum Erzieher | |
| Jesper Juul gab so manchen jungen Müttern und Vätern die | |
| Erziehungsgelassenheit zurück. Der Pädagoge ist im Alter von 71 Jahren | |
| gestorben. | |
| Natur- und Umweltschule Dresden: Der Wald darf keine Schule sein | |
| Eine reformpädagogische Naturschule in Dresden kämpft seit Jahren um ihre | |
| staatliche Anerkennung. Ein Gericht entscheidet jetzt über ihre Zukunft. | |
| Neue Lernformen in Hamburg: Kita gründet Reggio-Schule | |
| In Winterhude öffnet zum neuen Schuljahr Deutschlands erste an | |
| Reggio-Pädagogik orientierte Grundschule. Bis jetzt sind noch nicht alle | |
| Plätze belegt | |
| Qualität im Kindergarten: Die Kita-Raumfrage | |
| Das „Hamburger Raumkonzept“ schafft die Gruppenräume ab und ersetzt sie | |
| durch Funktionsbereiche. In der Kita „Springmäuse“ kann man sehen, wie das | |
| funktioniert. | |
| „Unzumutbares Psychospiel“: Das Eltern-Lehrer-Gericht | |
| Bei den Lernentwicklungsgesprächen geht es zu sehr um die Schwächen, | |
| kritisieren Eltern. Zu Zielvereinbarungen darf kein Kind gezwungen werden | |
| Reformpädagogik in Neumünster: Die klassenlose Schule | |
| 20 Prozent Arbeitslosigkeit, sozialer Brennpunkt? Trotzdem! Eine | |
| Gemeinschaftsschule in Neumünster zeigt, wie Inklusion gelingt. | |
| Odenwaldschule bleibt geöffnet: Schulbetrieb für drei Jahre gesichert | |
| Schüler und Eltern sind erleichtert: Durch Spenden konnten genug Mittel | |
| eingeworben werden, um die Schule vorläufig zu retten. | |
| Ende einer Reformschule: Die Odenwaldschüler kämpfen | |
| Deutschlands bekannteste Reformschule steht vor dem Aus. Die Schule | |
| brauchte zu lange, um den Missbrauch aufzuarbeiten. | |
| Sexuelle Gewalt: Kulturgeschichte der Übergriffigkeit | |
| Revolutionäre Bewegungen wie die Wandervögel und die 1968er begünstigten | |
| Missbrauch, schreibt der Journalist Christian Füller. | |
| Kommentar Aufarbeitung von Missbrauch: Durchwachsene Bilanz | |
| Den Missbrauchsopfern wird es weiterhin schwergemacht, Forderungen zu | |
| stellen. Die Aufklärung muss von außerhalb der Institutionen betrieben | |
| werden. | |
| Düstere Vorahnungen: Der Tod als Maschinist | |
| Vor 50 Jahren starb der Hamburger Schulreformer Wilhelm Lamszus. Nun widmet | |
| sich eine Ausstellung seinem Roman „Das Menschenschlachthaus“. | |
| Klassentreffen der Lernaufwiegler: „Besoffen“ in Bregenz | |
| Über tausend Bildungsreformer trafen sich am Bodensee. Sie berauschten sich | |
| an fantastischen Beispielen – und beließen es dabei. | |
| Hamburger Schulleiter über Architekt Schumacher: „Ein wunderschöner Gedanke… | |
| Fritz Schumacher wäre heute 150 Jahre alt geworden. Bernd Tißler ist | |
| Schulleiter der Stadtteilschule Barmbek, die unter Schumacher entstand. Ein | |
| Gespräch über die Spuren der Reformpädagogik | |
| Regisseurin über die Odenwaldschule: „Becker hat mich regelrecht verfolgt“ | |
| Als Odenwaldschülerin stritt sich Elfe Brandenburger mit dem pädophilen | |
| Schulleiter Gerold Becker um Jungs. Jetzt verarbeitet sie ihre Erinnerungen | |
| in einem Film. | |
| Nach Missbrauchsskandalen: Odenwaldschule entlässt Leitung | |
| Die umstrittene Reformschule in Heppenheim reagiert auf Missbrauchs- und | |
| Kinderpornoskandale: Sie feuert Schulleiter, Internatsleiterin und | |
| Geschäftsführer. | |
| Nach neuen Missbrauchvorwürfen: Odenwaldschule droht Schließung | |
| Hessens will die Betriebsgenehmigung des privaten Reform-Internats unter | |
| die Lupe nehmen. Der Staatsanwalt prüft einen Verdacht gegen einen Arzt der | |
| Schule. | |
| Debatte sexueller Missbrauch: Zeit, das Licht auszumachen | |
| Die Odenwaldschule muss geschlossen werden. Sie ist zum Symbol der | |
| institutionalisierten sexualisierten Gewalt geworden. | |
| Missbrauchsverdacht an Odenwaldschule: „Komisches“ Verhalten | |
| Ein Lehrer wurde wegen Kinderporno-Besitz entlassen. Jetzt wird gegen ihn | |
| ermittelt, weil er Schüler missbraucht haben soll. Der Landrat will die | |
| Schule nicht schließen. | |
| Nach Jahren des Kampfes vor Gericht: Freie Schule ist insolvent | |
| Der Verein, der sich für die Gründung der ersten wirklich freien und | |
| alternativen Schule in Bremen einsetzt, hat Insolvenz beantragt, will aber | |
| weiter kämpfen. | |
| Nachruf: Der listenreiche Hannes | |
| Der Pädagogik-Professor Johannes Beck gehörte zu den prägenden Figuren der | |
| Bremer Reform-Uni. Seinen Studierenden mutete er paradoxe Situationen zu. | |
| Buch über Reformpädagogik: Wo bin ich da gelandet? | |
| Verstrahlt die Reformpädagogik die demokratischen Graswurzelschulen? Sie | |
| muss sich in jedem Fall kritisch mit ihren Wurzeln auseinandersetzen. | |
| Konzept Reformpädagogik: Bildungsprediger in der Krise | |
| Reformpädagogen predigen die Nähe zum Schüler. Aber was heißt Beziehung | |
| ganz konkret? Anmerkungen zur pädagogischen Schönfärberei. |