# taz.de -- Debatte sexueller Missbrauch: Zeit, das Licht auszumachen | |
> Die Odenwaldschule muss geschlossen werden. Sie ist zum Symbol der | |
> institutionalisierten sexualisierten Gewalt geworden. | |
Bild: Man muss dem falschen Schein von Heimeligkeit den Strom abdrehen. | |
Ein Lehrer hat dokumentierte sexualisierte Gewalt, vom Volksmund gerne und | |
falsch Kinderpornografie genannt, auf seinem Computer gespeichert. Die | |
Polizei kommt, beschlagnahmt das Material, die Schule kündigt dem Lehrer, | |
im Nachklapp werden dem Lehrer weitere Grenzüberschreitungen vorgeworfen. | |
Die Staatsanwaltschaft prüft nun den Vorfall und den neuen Vorwurf. | |
Das hätte an jeder anderen Schule in Deutschland auch passieren können. Ist | |
es aber nicht. An jeder anderen Schule hätte die Schulleitung ihrer selbst | |
und der Institution wegen den Vorfall der übergeordneten Behörde gemeldet, | |
hätte die Vorkommnisse diskutiert und sich selbstkritisch mit ihnen | |
auseinandergesetzt. Nicht so an der Odenwaldschule. | |
Stattdessen ließ die Schule das vom Landrat gesetzte Ultimatum, sich bis | |
vergangenen Freitag zu erklären, verstreichen und musste zum Krisengespräch | |
in der übergeordneten Behörde antreten. Strengere Auflagen sollen nun die | |
Schule auf Kurs bringen. Monatlich rapportieren soll sie. Eine Strafarbeit | |
also, wie sie eigentlich gar nicht zum Konzept der reformpädagogischen | |
Schule passt. Vielleicht ist der nächste Schritt ja nachzusitzen. | |
Anfang März erschien der Tagungsband „Reformpädagogik nach der | |
Odenwaldschule – wie weiter?“ in der Verlagsgruppe Beltz, herausgegeben von | |
den Professoren für Pädagogik Jürgen Oelkers und Damian Miller. Eigentlich | |
ein gewöhnlicher Vorgang. | |
## Grenzüberschreitungen gehören mit dazu | |
Experten einer Disziplin finden auf einer Tagung zusammen, so wie in diesem | |
Fall im Herbst 2012 im schweizerischen Kreuzlingen, und diskutieren über | |
die Frage, inwieweit die Reformpädagogik als solche für die massenhafte | |
sexualisierte Gewalt an der Odenwaldschule verantwortlich gemacht werden | |
kann oder nicht. | |
Das Ergebnis war niederschmetternd für die Odenwaldschule. Die Gurus dieser | |
Ideologie waren Grenzüberschreiter, die Ideologie begünstigt die | |
Grenzüberschreitungen, und die Berichte aus der Praxis bestätigen die | |
Erfahrung der Grenzüberschreitung. Worüber soll nach dieser Erkenntnisflut | |
eigentlich noch diskutiert werden? Und wozu? Und mit wem? Die | |
Verantwortlichen der Odenwaldschule leben in ihrer eigenen Realität, und | |
die anderen sind sich weitgehend einig. | |
Das „Familienprinzip“, nach dem eine oder mehrere Lehrerinnen und Lehrer | |
mit ihren Schülerinnen und Schülern unter einem Dach in sogenannten | |
Heimfamilien leben, begünstigt Grenzüberschreitungen. Darüber sind sich | |
alle einig. Außer die Vertreter der Odenwaldschule. | |
Das Familienprinzip ist nach wie vor tragendes Element der | |
Internatspädagogik. Eine Einladung für Pädokriminelle. Die Reformpädagogik | |
proklamiert die „Nähe zum Kind“. Näher zum Kind als auf der Odenwaldschule | |
geht nun wirklich nicht mehr. | |
## Die sicherste Schule Deutschlands | |
Der Tagungsband erschien Anfang März, doch die Rechtsanwälte der | |
Odenwaldschule fanden erst Wochen später, ausgerechnet zum gleichen | |
Zeitpunkt, zu dem über die neuesten Vorfälle in den Medien berichtet wurde, | |
einen Weg, den Tagungsband aus dem Verkehr ziehen zu lassen. Das Buch ist | |
gegenwärtig nicht erhältlich. Zufall? | |
Die Odenwaldschule ist zum Symbol der institutionalisierten sexualisierten | |
Gewalt geworden. Wer schickt eigentlich noch seine Kinder dorthin? Und | |
wozu? Um das Stigma der „Missbrauchsschule“ mit sich herumzutragen? Die | |
„sicherste Schule Deutschlands“ sollte sie nun sein, die Odenwaldschule. | |
Und nun? Die Fortsetzung des Schulbetriebs wäre nicht nur ein Schlag in die | |
Gesichter der aus früheren Zeiten Betroffenen, sondern auch die | |
fortgesetzte Gefährdung der Schülerinnen und Schülern der Gegenwart. | |
Zunächst hieß es, es habe keine Übergriffe auf Schülerinnen oder Schüler | |
gegeben. Als wäre damit alles gut. | |
Wie fühlt es sich denn wohl als Kind oder Jugendlicher an, wenn man aus den | |
Osterferien kommt und das „Familienoberhaupt“ aus seiner Wohnung ausgezogen | |
ist? Weil ihm gekündigt wurde. Und alle sind wieder aufgeregt, weil „so | |
etwas“ doch nie wieder vorkommen sollte. Offensichtlich ist der betreffende | |
Lehrer vollständig unter dem Radar der Präventionsarbeit der Odenwaldschule | |
hindurchgeflogen. | |
Man muss Kinder vielleicht nicht unbedingt hassen, um sie auf die | |
Odenwaldschule zu schicken, aber diese Entscheidung lässt sich natürlich | |
viel leichter treffen, wenn sie einem ziemlich egal sind. | |
## Fortbestand als Zumutung | |
Die Odenwaldschule zu schließen wäre nicht nur ein verantwortungsvoller | |
Schritt gegenüber den gegenwärtigen Schülerinnen und Schülern, es wäre auch | |
ein Zeichen an alle Beteiligten, dass in Deutschland zwar vieles möglich | |
ist, aber eben auch nicht alles. Dass es eben doch noch Grenzen gibt dafür, | |
was sich eine pädagogische Einrichtung alles erlauben kann. | |
Vielleicht könnten die Betroffenen, die auf der Odenwaldschule | |
sexualisierte Gewalt erlebt haben, dann endlich aufatmen. Der Fortbestand | |
der Schule bedeutet für sie, dass die Wunden der Vergangenheit immer wieder | |
neu aufgerissen werden. Eine Zumutung. Eine Fortsetzung der Beschädigungen. | |
Eine Tragödie in endlosen Akten. Vielleicht flüchtet sich die Schule wieder | |
in die Einzeltäterlüge. | |
Vielleicht auch in die Lüge, dass das alles nicht so schlimm sei. Die | |
Vergewaltigungen von Schülern durch das Personal unter der Dusche sind ja | |
zum Glück in den 1980ern verortet. Vielleicht verspricht die Schule aber | |
auch einfach, dass in Zukunft alles besser werden soll. Ab morgen. So wie | |
der Trinker verspricht, ab morgen mit dem Trinken aufzuhören. | |
Wie oft soll die Welle der medialen Empörung noch über das Land schwappen? | |
Bis zum nächsten Vorfall? Und dann? Dann können wir wieder das Entsetzen, | |
die Fassungslosigkeit, den Zorn der Betroffenen und die Beschwichtigungen | |
der Verantwortlichen der Odenwaldschule in der immer mehr oder weniger | |
gleichen Choreografie betrachten. Während diejenigen den Preis dafür | |
zahlen, dass Erwachsene verantwortungslos gegenüber denjenigen handeln, | |
denen gegenüber sie verantwortlich sind: die schutzbefohlenen Kinder. So | |
war es in 100 Jahren Odenwaldschule. So ist es heute. | |
Das Licht zieht die Motten an. So wie die Odenwaldschule die | |
Pädokriminellen. Es ist Zeit, dort das Licht auszumachen. | |
4 May 2014 | |
## AUTOREN | |
Norbert Denef | |
Andreas Huckele | |
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