# taz.de -- Eugenik-Diskussion um Maria Montessori: Richtige Pädagogik, falsch… | |
> Maria Montessori hat das Bildungswesen zum Wohle des Kindes entwickelt. | |
> Das entschuldigt aber nicht, dass sie offenbar eine Rassistin war. | |
Bild: Maria Montessori um 1935, wird beschuldigt eine Rassistin gewesen zu sein | |
Maria Montessori hatte pädagogisch durchaus revolutionäre Ideen – und war | |
wohl leider zeitlebens eine Rassistin. So könnte man kurz und knapp das | |
Dilemma um die 1952 verstorbene, italienische Ärztin und Biologin | |
Montessori zusammenfassen, das seither immer wieder die Gemüter erhitzt: | |
Kann man etwas gut finden, darf man allein in Deutschland rund 1.000 | |
[1][Montessori-Schulen und -Kitas] betreiben, wenn die Urheberin der | |
reformpädagogischen Idee leider auch eugenischen Rassentheorien anhing? | |
Noch 1951, so steht es jetzt jedenfalls in einem Buch der österreichischen | |
Erziehungswissenschaftlerin Sabine Seichter, soll sie in Italien die | |
Einrichtung eines „Ministeriums für Rasse“ befürwortet haben. Dank breiter | |
Rezensionen sorgt das bereits Mitte Januar erschienene Buch der Salzburger | |
Uni-Professorin, „Der lange Schatten Maria Montessoris“, nun für einige | |
Aufregung. | |
Die Erkenntnis, dass Montessori am „perfekten Kind“ arbeitete, wie Seichter | |
in einem Interview mit [2][der Neuen Zürcher Zeitung] sagt – und die „wei�… | |
Rasse“ dabei als die auch moralisch überlegene ansah – all das ist | |
keineswegs eine neue Erkenntnis. | |
Selbst der Vorsitzende der deutschen Montessori-Gesellschaft erklärte nach | |
einem kritischen Beitrag über [3][die Reformpädagogik] in einer | |
österreichischen Zeitung im Oktober, dass Montessoris um 1900 entwickelte | |
„pädagogische Anthropologie“ tatsächlich „rassistisch geprägt“ gewes… | |
Und es gibt auch vor Seichters Buch schon pädagogische Forschung, man kann | |
sie leicht im Internet bestellen, die Schriften Montessoris durchforsten | |
auf der Suche nach eugenischen Ansätzen – und fündig werden. | |
## Ihre Pädagogik gilt noch immer als Errungenschaft | |
Auch nicht neu ist wiederum die Erkenntnis, dass Montessori pädagogisch | |
bemerkenswert vorwärtsgewandte Ideen hatte – jahrgangsübergreifendes | |
Lernen, Projektunterricht, Noten erst in den höheren Klassen: Das sind | |
Errungenschaften einer immer noch als modern geltenden Pädagogik, die | |
inzwischen richtigerweise im Mainstream des öffentlichen Schulwesens | |
angekommen sind. | |
Nur: Es entschuldigt nichts. Dass Montessori das Bildungswesen zum Wohle | |
des Kindes entwickeln wollte, entschuldigt nicht, dass sie vermutlich – so | |
legen es Seichters Recherchen nahe – nicht nur am Anfang ihrer Karriere | |
eine Rassistin war. Ganz egal, ob nun im Zuge dieses Buchs weitere folgen, | |
die Montessori-Aufarbeitung betreiben: Man muss – ja sollte – das Konzept | |
Reformpädagogik nicht auf den Müllhaufen werfen. | |
Aber man sollte sich gut überlegen, wie viel ehrenvolles Andenken man ihrer | |
Urheberin noch gewähren will. Straßen, die an kolonialistische Generäle | |
erinnern, werden längst umbenannt. Vielleicht wäre es für die | |
Montessori-Schulen auch an der Zeit. | |
23 Feb 2024 | |
## LINKS | |
[1] /Experte-ueber-Lernen/!5651503 | |
[2] https://www.nzz.ch/meinung/maria-montessori-vertrat-problematische-ansichte… | |
[3] https://www.deutschlandfunkkultur.de/die-dunke-seite-der-maria-montessori-1… | |
## AUTOREN | |
Anna Klöpper | |
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