| # taz.de -- Bildung im Wahlkampf: Streitet endlich über Bildungspolitik! | |
| > 27.000 Lehrkräfte haben die Schule verlassen – schon vor der Rente. | |
| > Trotzdem ignorieren die Parteien im Wahlkampf die Bildungskrise. Wie | |
| > kurzsichtig! | |
| Bild: Ohne Lehrende gibt's Chaos, und zwar nicht von der guten Sorte | |
| Es gibt Meldungen, bei denen im ganzen Land laut die Alarmglocken schrillen | |
| müssten. Wie bei dem am Mittwoch veröffentlichten Bericht über den | |
| [1][„Massenexodus“ an deutschen Schulen]. Das Berliner Forschungsinstitut | |
| für Bildungs- und Sozialökonomie, kurz FiBS, hat herausgefunden, dass im | |
| vergangenen Schuljahr 27.000 Lehrer:innen aus dem Schuldienst geflüchtet | |
| sind. Richtig gelesen: geflüchtet. Die meisten dürften wohl hingeschmissen | |
| haben, weil sie keinen Bock oder keine Kraft mehr für einen Job mit | |
| Dauerbelastung hatten. | |
| Um die ganze Dramatik dieser Meldung zu verstehen, muss man wissen, dass | |
| die Lehrer:innenschaft stark überaltert ist. Die Lücken, die die | |
| Pensionär:innen Jahr um Jahr in die Kollegien reißen – letztes Jahr | |
| gingen rund 10.000 –, können die Schulen ohnehin kaum stopfen. Gleichzeitig | |
| hat sich die Zahl derer, die das sinkende Schiff verlassen, seit 2015 | |
| verdoppelt. In manchen Bundesländern wie Mecklenburg-Vorpommern gibt | |
| mittlerweile jede:r Zehnte vorzeitig auf. Wenn die Politik hier nicht bald | |
| umsteuert und für spürbare Entlastung sorgt, wird aus der Bildungskrise | |
| bald eine Bildungskatastrophe. | |
| Doch dafür müssten die Parteien die Bildungskrise erst mal als solche | |
| anerkennen. Leider finden Nachrichten wie die obige in dem ganzen | |
| Wahlkampfgeblubber keine große Beachtung. Wer jetzt einwendet, dass Bildung | |
| nun mal Ländersache sei und deshalb im Bundestagswahlkampf nichts zu suchen | |
| habe, verschließt die Augen vor der Realität. Längst ist der Bund ein | |
| wichtiger Finanzier bildungspolitischer Programme: Er zahlt das Bafög, | |
| investiert in den Ausbau von Kitas und Ganztagsbetreuung, sorgt für | |
| IT-Infrastruktur an Schulen, unterstützt Schüler:innen in sozial | |
| benachteiligten Lagen. | |
| Die Frage ist also nicht: Darf sich die künftige Bundesregierung in die | |
| Bildungshoheit der Länder einmischen? Sondern: Könnte, sollte, müsste sie | |
| nicht noch viel mehr tun, um das Bildungssystem gerechter, gesünder und | |
| zeitgemäßer zu gestalten? Es ist ein beschämendes Zeugnis, doch mit | |
| Ausnahme von [2][Robert Habeck, der immerhin die maroden Schulen im Land | |
| sanieren möchte], interessiert sich kein Kanzlerkandidat für die | |
| drängenden Bildungsfragen. | |
| Wie kann es sein, dass sich eine der reichsten Wirtschaftsnationen immer | |
| noch eines der ungerechtesten Bildungssysteme leistet? Wieso lässt man | |
| Schüler:innen (und Lehrkräfte), die seit Jahren über einen völlig aus | |
| der Zeit gefallenen Lern- und Leistungsdruck klagen, einfach so abblitzen? | |
| Wieso sind dem Land Wissenschaftler:innen mit Kettenverträgen und | |
| Studierende unterhalb der Armutsgrenze so egal? | |
| Jedes dieser Themen wäre einen bundesweiten Bildungsgipfel wert. Doch | |
| darüber reden nur die Fachpolitiker:innen und hie und da mal die | |
| Länderchefs. Ansonsten: Schweigen. Den Parteispitzen aber ist Bildung ganz | |
| offensichtlich so unwichtig, dass seit dem Ampelbruch noch nicht ein mal | |
| darüber gestritten haben, wer hier die besseren Lösungen parat hat. | |
| Selbst Appelle wie der [3][von den drei Bildungsministerinnen aus | |
| Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz und Schleswig-Holstein], Bildung im | |
| Wahlkampf zu thematisieren, verhallen. Einziger Lichtblick ist noch [4][die | |
| linke Spitzenkandidatin Heidi Reichinnek], die diese Woche im Bundestag | |
| diese Leerstelle benannt und unter anderem einen Kita-Gipfel gefordert hat. | |
| Auch ein Thema, das eigentlich keinen Aufschub duldet. | |
| Doch die meisten Wahlkämpfer:innen halten die Bürger:innen lieber in | |
| der Migrationsdebattendauerschleife. Und wir Medien machen schön mit. Mit | |
| dramatischen Folgen. [5][Nach einer aktuellen Studie erleben nur 22 Prozent | |
| der Schüler:innen die Demokratie als fähig, aktuelle Probleme zu lösen]. | |
| Wie unzufrieden besonders junge Menschen mit der Politik sind, kann kaum | |
| verwundern. Erst hat die Ampel zentrale Versprechen an junge Menschen – | |
| Wählen mit 16, Klimaschutz, elternunabhängiges Bafög – nicht eingelöst. U… | |
| nun kommen ihre Sorgen und Wünsche gar nicht mehr im Wahlkampf vor (sieht | |
| man vielleicht von der Krieg-und-Frieden-Thematik ab). Das ist beschämend | |
| und genauso kurzsichtig, wie die Bildungsbaustellen gänzlich den Ländern zu | |
| überlassen. | |
| Selbst wenn man die Themen Migration und Wirtschaft als die vorrangigen | |
| „Probleme“ im Land sieht. Ohne die entsprechenden Ressourcen in der Bildung | |
| wird man die erhofften Ziele nicht erreichen. Darauf weisen Expert:innen | |
| schon lange hin. Diese Einsicht muss sich endlich auch im Wahlkampf | |
| bemerkbar machen. | |
| 13 Feb 2025 | |
| ## LINKS | |
| [1] https://www.fibs.eu/aktuelles/meldung/news/detail/News/massenexodus-der-leh… | |
| [2] /Wahlkampf-Endspurt-der-Gruenen/!6065404 | |
| [3] /Drei-Laender-fuer-mehr-Bildung-imWahlkampf/!6063130/ | |
| [4] /Linke-Politikerin-Heidi-Reichinnek/!6063355 | |
| [5] https://www.greenpeace.de/ueber-uns/umweltbildung/umfrage-jugend-schule-und… | |
| ## AUTOREN | |
| Ralf Pauli | |
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