# taz.de -- Stiftungsprofessuren in Deutschland: Die Hochschultrojaner

	# taz.de -- Stiftungsprofessuren in Deutschland: Die Hochschultrojaner

	> An deutschen Hochschulen gibt es 1.000 Professuren, die von Unternehmen
	> oder privaten Stiftungen finanziert werden. Was bedeutet das für die
	> Unis?

	Bild: Hörsaal der Universität Göttingen.

	Dieter Stellmacher erinnert sich noch gut daran, wie sein Lehrstuhl
	geschlossen wurde. Das war im Jahr 2005. Stellmacher hatte das Fach
	Niederdeutsche Philologie an der Universität Göttingen 29 Jahre lang
	geleitet und ebenso lange das Niedersächsische Wörterbuch herausgegeben und
	gepflegt.

	Doch unter der Landesregierung von Ministerpräsident Christian Wulff (CDU)
	hieß es: Sparen! 2003 hatte das Land das Hochschuloptimierungskonzept,
	einen gewaltigen Sparplan im Bildungsbereich, verabschiedet. „Das war ein
	großes Trauerspiel“, sagt Dieter Stellmacher. Seine Universität musste mit
	12 Millionen Euro im Jahr weniger auskommen.

	Jeder Fachbereich leistete seinen Beitrag zu den ministeriellen
	Sparvorgaben: Die Philosophische Fakultät schloss zwei Studiengänge.
	Weitere Professuren sollten nicht neu besetzt werden. Darunter waren
	Stellmachers Niederdeutsche Philologie, sowie die Professuren in
	Musikethnologie, Wissenschaftsgeschichte, Japanologie, Turkologie und
	Sinologie. Für den Fachbereich Sinologie fanden sich aber private Stifter.
	Drei Unternehmer und zwei Banken aus der Region finanzierten die Professur
	Ostasienwissenschaft/China für fünf Jahre. Im Gegenzug verpflichtete sich
	die Universität, die Stelle nach Ablauf der Förderzeit aus eigener Tasche
	weiterzuführen.

	Mit der privaten Anschubfinanzierung war die Göttinger Sinologie dauerhaft
	gesichert. Und sie wuchs schnell dank weiterer privater Stifter. Die
	chinesische Regierung und Volkswagen richteten zwischen 2009 und 2014 drei
	weitere Professuren ein, die unter anderem der Gesellschaft und Wirtschaft
	des modernen China und der Erforschung Chinas aus globalhistorischer
	Perspektive gewidmet sind. Wie bei Stiftungsprofessuren üblich, gaben die
	Geldgeber das Forschungsthema vor. Die Universität Göttingen besetzte die
	Stellen. So soll geregelt sein, dass die Geldgeber keinen Einfluss auf die
	Forschung nehmen.

	Heute hat Göttingen eines der größten Forschungszentren für das moderne
	Ostasien. Wer hier studiert, verspricht die Internetseite, werde als
	Fachkraft für den „Markt der Zukunft“ ausgebildet und erlerne neben
	fachlichen, sprachlichen und wissenschaftlichen auch „arbeitsmarktbezogene
	Schlüsselkompetenzen“. Wer später unternehmerisch in China tätig sein will,
	erhält im Masterstudiengang Chinesisches Recht & Rechtsvergleichung das
	Rüstzeug für die Karriere in einem internationalen Unternehmen, mit
	Abschlüssen in Göttingen und an der chinesischen Partneruniversität
	Nanjing.

	Man kann sich freuen für die Göttinger Sinologie, die schon vor 90 Jahren
	als eines von damals nur drei Instituten zu China forschte. Man kann aber
	bedauern, dass nicht auch die Niederdeutsche Philologie gerettet wurde. Auf
	den ersten Blick hat das eine mit dem anderen gar nichts zu tun: Die
	Universität hat beschlossen, sechs Professuren auslaufen zu lassen. Auf die
	Initiative privater Geldgeber wurde einer der Lehrstühle wieder ins Leben
	gerufen. Und doch stehen die Schicksale der beiden Lehrstühle miteinander
	in Zusammenhang.

	## Sponsoring, Sachspenden, Stiftungsprofessuren

	Sowohl die Bundesländer als auch die Hochschulgremien sind an der
	Entscheidung beteiligt, welche Lehrstühle mit dem sogenannten kw-Vermerk –
	„künftig wegfallend“ – versehen werden. Die Wissenschaftsministerien wei…
	jeder Hochschule ein Budget zu, das sich nach einem komplizierten Schlüssel
	errechnet. Dabei vergleichen die Ministerien die Qualität und die
	Auslastung der Hochschulen. In diese Berechnung fließen in vielen
	Bundesländern die Anzahl der Studierenden und der Absolventen, die
	erfolgten Promotionen, der Anteil ausländischer und weiblicher Professoren
	sowie der Umfang der eingeworbenen Drittmittel.

	Zu den Drittmitteln zählen alle Formen von Zuwendungen von Unternehmern,
	privaten Stiftern und öffentlichen Einrichtungen an Hochschulen: Dazu
	gehören Forschungsaufträge, Sponsoring, Sachspenden und
	Stiftungsprofessuren. Je nach Bundesland sind diese Indikatoren
	unterschiedlich gewichtet. Gleich ist aber überall das Prinzip: Lockt die
	Universität viele Studenten und Promovierende, beruft sie viele Frauen und
	Gastwissenschaftler aus dem Ausland auf freie Lehrstühle und ergattert sie
	viele Forschungsprojekte, weist sie dadurch ihre Wettbewerbsfähigkeit nach.
	Das heißt für die Hochschule: mehr Geld.

	Auf dieses leistungsorientierte Finanzierungsmodell einigten sich Länder
	und Hochschulen vor knapp zwanzig Jahren. Vorher hatten die Hochschulen
	Jahr für Jahr dieselbe Summe überwiesen bekommen. Aber die Mittel waren mit
	strikten Vorgaben verbunden, wofür das Geld auszugeben sei. Die Ministerien
	wiederum vermissten Instrumentarien, um die Hochschulen effizienter machen
	zu können. Auf der Kultusministerkonferenz 1996 fand sich der Kompromiss.
	Die Hochschulen durften künftig selbst entscheiden, wofür sie die Mittel
	verwenden, allerdings sollten sie lernen, wirtschaftlich zu planen.

	Wenn Hochschulen heute bestimmte Lehrstühle nicht neu besetzen, dann
	mitunter auch deshalb, weil sie mit einem anderen Fach ihre Leistungsbilanz
	steigern und somit mehr öffentliches Geld bekommen können. Dass sich das
	leistungsorientierte Finanzierungsmodell auf „bilanzschwache“ Fächer
	auswirkt, beobachtet die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) seit einigen
	Jahren.

	„Diese Entwicklung ist für manche kleine Fächer beunruhigend“, sagt die
	stellvertretende Generalsekretärin der HRK, Brigitte Göbbels-Dreyling. Im
	Fall der kleinen Fächer sind sich die Hochschulen einig, dass
	hochspezialisierte Studiengänge nicht gänzlich verschwinden dürfen. Eine
	eigene Projektgruppe wacht seit 2009 darüber, dass sie bundesweit zumindest
	noch an einer Hochschule angeboten werden.

	## Niedergang und Niederdeutsch

	Für die Niederdeutsche Philologie kommt dieses Engagement zu spät. Zwar
	kann man Niederdeutsch noch an fünf deutschen Hochschulen studieren. Doch
	nicht mehr als eigenständiges Fach, sondern im Rahmen eines
	Germanistikstudiums. An Dieter Stellmachers Lehrstuhl wurden neben der
	Niederdeutschen Sprache auch Mittelniederdeutsch und Niederdeutsche
	Literatur angeboten.

	Diese Einzigartigkeit hat Stellmachers Lehrstuhl nicht davor bewahrt, wie
	alle anderen Fächer auch von der Universität auf „Wettbewerbsfähigkeit“ …
	„Leistung“ geprüft zu werden. Fächer mit verhältnismäßig wenigen
	Studierenden und Absolventen, Promotionen und Drittmitteleinnahmen geraten
	bei internen Spardiskussionen schnell unter Rechtfertigungsdruck.
	Stellmachers Lehrstuhl mit durchschnittlich 30 Studierenden hatte zu wenige
	Fürsprecher.

	Welche Lehrstühle anstelle ausgelaufener Professuren neu eingerichtet
	werden, bestimmen zunehmend private Geldgeber mit. Rund 1.000
	Stiftungsprofessuren gibt es derzeit an deutschen Hochschulen, schätzt der
	Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft. Bei 45.000 Professuren an
	deutschen Hochschulen machen sie zwar nur 2,2 Prozent aus. Doch die Zahl
	der Stiftungsprofessuren hat sich in den letzten fünf Jahren fast
	verdoppelt, während die Zahl der Professoren im selben Zeitraum nur um 1,1
	Prozent gestiegen ist. Jedes Jahr kommen etliche neue Stiftungsprofessuren
	hinzu, die den Anteil erhöhen.

	Private Stifter stecken fast siebenmal so viel Geld in die Wirtschafts-,
	Ingenieurs- und Naturwissenschaften wie in Geistes- und
	Sozialwissenschaften. Das zeigt eine Hochschulbefragung durch den
	Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft. Betrachtet man alle Fächer,
	finden sich vier von fünf privat finanzierten Professuren in den
	wirtschaftsnahen Bereichen Mathematik, Natur- und Ingenieurswissenschaften
	und Medizin. So verstärkt die private Hochschulfinanzierung die
	Ungleichverteilung der Hochschulbudgets. Denn Mathematik, Natur- und
	Ingenieurswissenschaften erhalten, gemessen an der Anzahl der Professoren,
	ohnehin mehr als doppelt so viel Geld pro Lehrstuhl wie beispielsweise
	Sprach- oder Kulturwissenschaften.

	## Jeder fünfte ist Ingenieurswissenschaftler

	Die Anzahl der Professuren je Fachbereich spricht eine ähnliche Sprache:
	Jeder fünfte Professor in Deutschland ist Ingenieurswissenschaftler. Ein
	weiteres Fünftel entfällt auf Mathematiker und Naturwissenschaftler. Die
	beiden Fachbereiche besetzen also zwei von fünf Professuren. Und sie
	erhalten die beiden höchsten Einzeletats aus der öffentlichen Finanzierung,
	zusammen 9 Milliarden Euro.

	Aus diesen Zahlen folgt, dass Stiftungsprofessuren Fachrichtungen
	überproportional fördern, die bereits stärker finanziell ausgestattet sind
	und mehr Professoren beschäftigen als andere Bereiche. Stiftungsprofessuren
	verstärken diesen Trend aber noch in anderer Hinsicht: Wenn die vertraglich
	vereinbarte Förderung ausläuft, muss das für die Finanzierung zuständige
	Bundesland für jede neue Professur eine andere Professur auslaufen lassen
	oder die Hochschule eine bestehende Professur umwidmen.

	Stiftungsprofessuren sind Trojanische Pferde. Hat man das Geschenk
	angenommen, wird man es so schnell nicht mehr los. Zwei von drei
	Stiftungsprofessuren werden in das Budget der Hochschulen übernommen. In
	Baden-Württemberg dürfen die Hochschulen die Anschubfinanzierung sogar nur
	dann annehmen, wenn sie sich nach der Förderung zur Übernahme der Kosten
	verpflichten. Die öffentliche Hand bezahlt also in den meisten Fällen
	früher oder später für eine Professur, die ein Unternehmen gemäß seiner
	eigenen Interessen gestiftet hat. Kein Wunder, dass die wenigsten Stifter
	eine Professur unbefristet fördern. Meist wird die Förderung nach fünf
	Jahren beendet.

	Auch an der Universität Göttingen wurde Kritik laut, der gerettete
	Lehrstuhl für Sinologie verbiege sich für die Interessen einzelner
	Unternehmen. Von 2008 bis 2013 finanzierte unter anderem die Sievert
	Baustoffgruppe die Professur für Ostasienwissenschaften/China. Ein
	Lehrbeauftragter an diesem Lehrstuhl: Hans-Wolf Sievert,
	Aufsichtsratsvorsitzender der Sievert AG und bis 2013 Alleineigentümer des
	Unternehmens.

	## Die Doppelrolle ist kein Problem

	Seit 2009 wird Hans-Wolf-Sievert unregelmäßig von verschiedenen Fakultäten
	beauftragt, Seminare über seine unternehmerischen Erfahrungen in China zu
	halten. Im Wintersemester 2009/2010 etwa sprach er über Joint Ventures mit
	chinesischen Partnerfirmen. Das Institut vergab also für ein Semester einen
	Lehrauftrag an den Unternehmer, der den Lehrstuhl mitfinanzierte. Die
	Doppelrolle Sieverts ist für Universität Göttingen kein Problem: „Herr
	Sievert war nie am Ostasiatischen Seminar beschäftigt, sondern hatte in der
	Anfangsphase minimal vergütete Lehraufträge, heute nicht mehr.“

	Ein Jahr nachdem die Sievert AG und andere Stifter eine Professur gestiftet
	haben, wurden zwei weitere Stiftungsprofessuren am Institut geschaffen.
	Diesmal mit Geld von der chinesischen Regierung, „einem der größten
	Handels- und Wirtschaftspartner Niedersachsens“, wie es in der
	Pressemitteilung der Universität heißt.

	Die Sievert AG vertritt nach eigenen Angaben seit Mitte der 80er Jahre in
	Peking „die Interessen der niedersächsischen Wirtschaft in China“. Die
	chinesischen Provinzen Anhui und Zhejiang, in denen die Sievert AG seit
	2008 und seit 2014 Werke betreibt, zeichneten Hans-Wolf Sievert mit
	Freundschaftspreisen für besondere Verdienste für die deutsch-chinesischen
	Beziehungen aus. Sievert hat auch eine chinesische Ehrenprofessur an einem
	Produktionsstandort inne.

	Auch Geisteswissenschaftler Dieter Stellmacher hat sich um private
	Financiers zur Rettung der Niederdeutschen Philologie bemüht. Die
	Unternehmen, die er um Geld bat, wollten seinen Lehrstuhl nicht
	finanzieren. Seine Erklärung: „Die Niederdeutsche Philologie ist kein
	Bereich, der sich direkt ökonomisch verwerten ließe wie die Sinologie.“ In
	Deutschland gibt es derzeit 47 Studiengänge, die China aus verschiedenen
	disziplinären Perspektiven betrachten. Bei der Mehrzahl stehen
	unternehmerische Fragestellungen im Mittelpunkt.

	## Angewiesen auf die Wirtschaft

	Nach außen kommunizieren die Hochschulen gern: Stiftungsprofessuren sind
	eine Möglichkeit, Forschungsschwerpunkte zu setzen und das eigene Profil zu
	schärfen. Stiftungsprofessuren erschließen innovative Forschungsfelder und
	versprechen den Studierenden gute Jobaussichten. Doch es gibt noch einen
	anderen Aspekt, über den Universitäten weniger gern sprechen: Die deutschen
	Hochschulen müssen heute rund ein Viertel ihres Budgets selbst
	erwirtschaften. Sie sind daher auf Kooperationen mit der Wirtschaft oder
	öffentlichen Forschungseinrichtungen angewiesen. Stiftungsprofessuren sind
	oft der Beginn einer breiter gefächerten Kooperation zwischen Stifter und
	Hochschule. Sie können Türen für große Forschungsaufträge öffnen.

	Am Beispiel der Technischen Universität Dresden kann man diese Entwicklung
	nachzeichnen. 2008 hatte die Hochschule 1.163 Kooperationen mit
	Wirtschaftsunternehmen, die ihr 25 Millionen Euro brachten. Damit wurden
	452 Mitarbeiter angestellt. Insgesamt warb die TU Dresden damals 155
	Millionen Euro an Drittmitteln von Unternehmen, privaten Stiftern,
	Forschungsgesellschaften, Bund und EU ein. 2013 waren es schon 260
	Millionen.

	Da die Hochschulausgaben jährlich steigen, die Grundfinanzierung durch die
	öffentliche Hand aber stagniert, erhöht sich der Anteil an Drittmitteln an
	den Hochschulbudgets. 2012 nahmen die Hochschulen 6,7 Milliarden Euro
	zusätzlich ein. Die wirtschaftsnahen Fächer profitieren auch bei den
	Drittmitteln mehr als andere Fachbereiche. Die Hälfte aller Drittmittel von
	Unternehmen fließt in die Ingenieurswissenschaften, jährlich sind das rund
	800 Millionen Euro.

	Welche Kooperationen an den Universitäten bestehen, ist oft undurchsichtig.
	Viele namhafte Unternehmen in Deutschland bezuschussen nicht nur
	Lehrstühle, sondern statten Forschungszentren mit Geräten aus, versorgen
	Professoren mit Forschungsaufträgen, entsenden Mitarbeiter als Dozenten
	oder sponsern einzelne Projekte oder Veranstaltungen. „Die Hochschulen
	täten sich einen großen Gefallen, wenn sie von sich aus Kooperationen,
	Geldgeber und auch Summen offenlegen würden“, glaubt Göbbels-Dreyling von
	der Hochschulrektorenkonferenz. „Wir haben in Deutschland eine kritische
	Hochschulöffentlichkeit, was solche Themen angeht.“

	In Deutschland begegnet man privat finanzierter Forschung und Lehre mit
	großer Skepsis. Vielleicht würde sich das Verhältnis zu unternehmerischen
	Perspektiven an der Hochschule entspannen, wenn über das
	Finanzierungsmodell nachgedacht würde. Heute werden Universitäten dafür
	belohnt, wirtschaftsferne kleine Fächer abzustoßen und durch
	„leistungsstärkere“ zu ersetzen.

	17 Feb 2015

	## AUTOREN

	Ralf Pauli
	Ralf Pauli

	## TAGS

	Sponsoring
	Wirtschaft
	Universität
	Hochschulwatch
	Plattdeutsch
	Lehrer
	Universität
	Universität
	Volkswagen
	Wirtschaft
	Sponsoring
	Flensburg
	Drittmittel
	Transparenz

	## ARTIKEL ZUM THEMA

	Politik macht sprachlos: „Die zucken mit den Schultern“

	Reinhard Goltz kämpft für sein Institut für Niederdeutsche Sprache: Die
	einschlägigen Bundesländer wollen die Finanzierung streichen

	Obergrenze bei Lehrergeschenken: Neue Grenzen für guten Geschmack

	Berliner LehrerInnen dürfen künftig Geschenke annehmen, die teurer sind als
	zehn Euro. Aber wofür bedanken sich die Eltern eigentlich?

	Buch über private Uni-Finanzierung: Überall Stiftergehorsam

	Ein Professor rechnet mit der privat finanzierten Forschung ab. Sein
	Urteil: Die Probleme sind systemimmanent.

	Studenten besetzen Hochschule: Die Amsterdamer 68er

	Wie Studierende in Amsterdam ihre Uni besetzen und eine Debatte über
	Privatisierung auslösen. Die Hochschule ist ein Musterbeispiel dafür, was
	schiefläuft.

	Volkswagen in Brasilien: Aus dem Werk ins Folterzentrum

	Die Wahrheitskommission wirft Volkswagen Kollaboration mit der
	Militärdiktatur Brasiliens vor. Juristische Folgen sind nicht
	ausgeschlossen.

	Schulmarketing in Deutschland: Der Kampf um die Köpfe

	Der Einfluss der Wirtschaft auf Schulen wächst. Firmen manipulieren mit
	kostenlosen Bildungsangeboten die Kunden von morgen.

	Kritik an Hochschulwatch: Schafft mehr Transparenz!

	RektorInnen beschweren sich über Hochschulwatch. Die Macher antworten – mit
	einer Einladung an Universitäten und Wirtschaft.

	Hochschulwatch zu Stiftungsprofessuren: Wem nützt die Wissenschaft?

	Die Online-Plattform Hochschulwatch dokumentiert Kooperationen zwischen
	Wirtschaft und Unis. Diesmal: Die FH Flensburg und die Windkraftfirmen.

	Debatte Drittmittel an Unis: Das Geld des Geistes

	Wer die meisten Drittmittel einwirbt, der forscht und lehrt angeblich auch
	am besten, heißt es. Doch das Gegenteil ist richtig.

	Rüstungsforschung an der Uni: Ein ganz normaler Auftraggeber

	Die Uni Hannover forscht im Auftrag der Bundeswehr. Dies wolle sie nur für
	friedliche Zwecke tun. Trotzdem fordern Studierende eine Zivilklausel.