# taz.de -- Grünen-Schulpolitikerin über Diktate: „Unglaublicher Stress fü… | |
> Die Hamburger Schulpolitikerin Stefanie von Berg (Grüne) warnt vor einer | |
> Überbewertung der Rechtschreibung und fürchtet die Renaissance von | |
> Diktaten. | |
Bild: Nicht immer beliebt: Rechtschreibung in der Schule | |
taz: Der Hamburger Schulsenator mahnte vor den Ferien die Lehrer, | |
Rechtschreibung „mit großem Nachdruck zu unterrichten.“ Tat das Not, Frau | |
von Berg? | |
Stefanie von Berg: Dieser Satz hat viele Lehrkräfte geärgert, denn sie tun | |
ja bereits viel für die Rechtschreibung. Wir Grünen sind sehr dafür, dass | |
Kinder richtig schreiben, damit sie sich verständlich ausdrücken können. | |
Für uns hat Rechtschreibung aber eine dienende Funktion und ist kein | |
Selbstzweck. | |
Was heißt Selbstzweck? | |
Rechtschreibung gilt als Maß für Bildung. Ist sie schlecht, heißt es, die | |
Bildung ist schlecht. Alle regen sich auf, weil wir aus einer Generation | |
kommen, wo es hieß: Wer nicht richtig schreibt, ist doof. Aber Bildung ist | |
etwas anderes, beziehungsweise viel mehr. 2007 gab es eine Studie zur | |
politischen Bildung, da schnitten die Deutschen schlecht ab. Das regte | |
keinen auf. Rechtschreibung bekommt jetzt einen hohen Stellenwert und soll | |
ein Drittel von Deutsch ausmachen. Das ist echt viel. Was soll dafür | |
wegfallen? | |
Als schuldig für falsche Schreibweisen gilt die Methode „Lesen durch | |
Schreiben“. | |
Keine Schule in Hamburg führt die Methode in Reinform durch. | |
Aber Teile der Methode? | |
Es wird in der ersten Klasse mit der Anlauttabelle gearbeitet. Die Kinder | |
haben zu jedem Buchstaben ein Bild, da ist zum Beispiel ein Affe neben | |
einem „A“ abgebildet, und dann wissen sie, wie „A“ geschrieben wird. Nu… | |
Kinder diese Tabelle, können sie, ohne schon schreiben zu können, | |
Geschichten schreiben. Dadurch wird das kreative Schreiben gefördert und | |
auch die Lesekompetenz, aber die Rechtschreibung sicher noch nicht. Das | |
muss dann von den Lehrkräften vorgenommen werden, spätestens ab Klasse 2. | |
Ist es eine Mär, dass dies zum Falschschreiben führt? | |
Ja. Und die ist ärgerlich. Es gibt genauso Schulen, die mit Fibel | |
unterrichten. Da werden Wörter gelernt und nur mit denen geschrieben. Die | |
Ergebnisse sind langfristig nicht anders. | |
Tut, tut, es fährt ein Auto. | |
Genau. Ich finde die landesweiten „Kermit“-Lernerhebungen interessant. Was | |
die Orthographie anbelangt, hinken die Kinder, die die Anlauttabelle | |
nutzen, bis zur dritten Klasse ein bisschen hinterher. Dafür sind sie im | |
Lesen stark. Dann ziehen sie aber nach und überholen die Altersgenossen. | |
Haben die Kinder mehr Spaß? | |
Sie lernen einfach anders. Ich sage: Am Ende von Klasse 9 sollen Kinder | |
richtig schreiben können. Die einen brauchen einfach länger. Gerade bei | |
Orthografie benötigen Kinder mit Migrationshintergrund besondere | |
Unterstützung. Da sind wir in Hamburg noch nicht gut genug, das besagen | |
alle Studien. | |
Benachteiligen neue Lernformen Kinder mit anderer Muttersprache? | |
Wenn eine Lehrkraft die Anlauttabelle als einzige Form nutzt, ja. Weil | |
Kinder mit anderer Muttersprache häufig nicht so gut im Deutschen lautieren | |
können. Eine gute Lehrkraft guckt genau, was ein Kind braucht und wendet | |
eine andere Lese- und Schreiblernmethode an. Dasselbe gilt für | |
individualisierten Unterricht. Es gibt Kinder, die schaffen es nicht, für | |
sich Verantwortung zu übernehmen. Gute Schule bietet diesen Kindern ein | |
enges Gerüst. Es geht um Methodenvielfalt. | |
Werden wieder Diktate geschrieben? | |
Ich befürchte das. | |
Was ist schlecht daran? | |
Diktate prüfen nicht die Rechtschreibung, sondern die Stressfähigkeit eines | |
Kindes. | |
Diktate waren mal abgeschafft. | |
Aus genau diesem Grund. | |
Rabe führte sie wieder ein. | |
Meine Haltung dazu ist klar. Ich finde, es gibt bessere Formen der | |
Lernkontrolle. Da benotete Diktate laut dem Senator nicht verboten sind, | |
habe ich Sorge vor dem geheimen Lehrplan. Schwierig ist auch das | |
Mustercurriculum. Das verteilt den Stoff haarklein auf die Jahre. Das kann | |
nicht in ganz Hamburg so durchgeführt werden. In Billstedt sind | |
Erstklässler in der Regel auf einem anderen Stand als in Blankenese. | |
Ab der zweiten Klasse soll jeder Fehler korrigiert werden. Müssen Lehrer | |
darauf bestehen? | |
Da muss man gut überlegen, streicht man wirklich alle Fehler an? Oder | |
bildet man Schwerpunkte, sagt, ich gucke mal nur auf Groß- und | |
Kleinschreibung. Denn was passiert mit einem Schüler, der einen komplett | |
rot markierten Text zurückbekommt? Wenn da zehn mal drunter steht, tolle | |
Geschichte, aber trotzdem ist alles rot, weil ich ganz viele Fehler habe, | |
dann schreibe ich das nächste Mal gar nichts mehr. | |
Die Grünen standen lange für neue Lernkultur. Wo finden wir heute grüne | |
Schulpolitik? | |
Es ist so, dass die Schulen, die innovatives Lernen wollen, das weiterhin | |
können, auch als Schulversuch. Das haben wir verteidigt. Die Devise ist | |
leben und leben lassen. | |
14 Aug 2018 | |
## AUTOREN | |
Kaija Kutter | |
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