# taz.de -- Anthroposophie in der Kritik: Zu wenig Anschauung | |
> Die Anthroposophie steht zurzeit heftig unter Beschuss. Aber wie | |
> überzeugend sind die Argumente ihrer Gegner? Eine kleine Gegenkritik. | |
Bild: Globuli: Besteht die Welt aus mehr als stofflichen Wirkungen? | |
Für Anthroposoph*innen kommt es im Moment ziemlich dicke. Innerhalb | |
weniger Tage nimmt sie erst [1][Jan Böhmermann aufs Korn] (ZDFMagazin | |
Royale) und dann noch Jochen Breyer in einer weiteren ZDF-Produktion: | |
[2][„Anthroposophie – gut oder gefährlich?“] Zeitgleich, wie konzertiert, | |
noch mehrere kritische Internet-Publikationen etwa von Krautreporter. | |
Die [3][Welt von Waldorf und Demeter] – das sei doch „gefühlt irgendwie | |
gut“. So beginnt Breyer, und man hört das Aber schon mit. Denn was er und | |
Böhmermann vor ihrem Publikum ausbreiten, ist eine vermeintlich [4][bizarre | |
Weltanschauung], in der eine Vielzahl geistiger Wesen, sogar Engel, eine | |
Rolle spielen, alles durch und durch unwissenschaftlich und zudem noch von | |
autoritären Lehrer*innen schulisch praktiziert. | |
Kann man Schulen auf dieser weltanschaulichen Grundlage überhaupt dulden? | |
Böhmermann, der sich satirisch als Waldorf-Fan inszeniert, wedelt mehrfach | |
mit dem Grundgesetz und versichert: Wenn die Schulen staatlich genehmigt | |
seien, dann müsse ja wohl alles okay sein. Subtext: Man müsste nur mal | |
genauer prüfen, dann fiele das Ergebnis anders aus. | |
Beginnen wir der Einfachheit halber mit den Engeln. Wenn die ein | |
Genehmigungshindernis wären, müsste man auch eine Debatte über | |
konfessionelle Schulen führen, spielen doch Engel in der Bibel keine | |
geringe Rolle. Und Jesu Auferstehung ist wahrlich kein kleines Wunder und | |
wissenschaftlich nur schwach belegt. Sind diese Widersprüche niemandem in | |
den Redaktionen aufgefallen? | |
Dass die Lehrer*innen an den Waldorfschulen eine starke, autonome | |
Stellung haben, ist wahr. Und gewiss kann dies auch autoritäre Blüten | |
treiben (die es indes auch an Staatsschulen gibt, wie ich als deren | |
Absolvent bezeugen kann). Komplett verschwiegen wird in den Sendungen der | |
Hintergrund solcher Besonderheiten. Rudolf Steiner, der Begründer der | |
Anthroposophie, war überzeugt, dass Lernen maßgeblich über Beziehung, übers | |
Persönliche gelingt. Daher auch seine unbequeme Forderung ans pädagogische | |
Personal: Jede Erziehung bedeute zunächst einmal „Selbsterziehung“. Und war | |
nicht eben dies das Ergebnis der riesigen Meta-Studie des Bildungsforschers | |
John Hattie, die vor einigen Jahren Furore machte: dass unter allen | |
pädagogischen Faktoren, vom Schulsystem bis zum Lehrplan, der Wichtigste | |
die „Lehrperson“ ist? Steiner, der „Hellseher“, wie ihn Böhmermann und | |
Breyer ständig sarkastisch nennen, wusste das irgendwie schon vor hundert | |
Jahren. Die Fixierung auf „Programme“ hielt er für einen mechanistischen | |
Aberglauben unserer Epoche, das eigentlich Wirksame vollziehe sich immer | |
geistig und individuell. | |
Dann [5][Corona]. Mit Recht thematisieren Kritiker und auch die beiden | |
Sendungen die Corona-Konfusion in Teilen der Anthro-Szene. Kaum geringer | |
ist allerdings die eigene intellektuelle Konfusion. Ihm sei, so Böhmermann, | |
der Klassenbrief eines Waldorf-Lehrers zum [6][Thema Impfen] „gesteckt“ | |
worden. Darin schreibt der Lehrer: Diese Frage müssten die Eltern | |
entscheiden. Und die Kinder sollten keine Covid-Angst haben, „weil Kinder | |
fast nie ernsthaft krank daran werden“. Wo ist der Skandal? Das sind völlig | |
richtige Aussagen. Sollte er Kinder, die ohnehin einer halb panischen, | |
maskentragenden Erwachsenenwelt ausgesetzt waren, zusätzlich beunruhigen? | |
Natürlich, es hat Gründe, dass die Anthroposophie vielfach irritierend | |
wirkt. Sie komme, so Steiner, „als ungeladener Gast in das moderne Leben | |
hinein“, versucht sie doch einen neuen Zugang zu Fragen zu finden, die | |
heute fast verstummt sind. Und tatsächlich verficht sie die (über | |
Jahrtausende selbstverständliche) Anschauung, dass es [7][nicht nur | |
materiell fassbare Wirklichkeiten] gibt, sondern auch immaterielle, | |
geistige. | |
Die Unfähigkeit, sich einem solchen Gedanken überhaupt noch ernsthaft zu | |
nähern, lässt sich in Breyers Sendung in mehreren denkwürdigen Szenen | |
beobachten. Etwa als er mit eisiger Miene einen Demeter-Bauern daraufhin | |
befragt, wie er dazu komme, auf seinem Acker außer mit irdischen auch mit | |
kosmischen Einflüssen zu rechnen. Das Verhör endet mit dem Geständnis des | |
Mannes, er gehe eben davon aus, dass die Welt „aus mehr als aus stofflichen | |
Wirkungen besteht“. | |
Ein Fall von Wahnsinn oder doch eher Ausdruck dessen, was wir im Alltag | |
ständig voraussetzen? Kann sich Breyer etwa die Liebe nur rein stofflich, | |
als hormonellen Vorgang vorstellen? Aber er fährt ungerührt fort: Solch | |
wissenschaftsfeindliche Einstellungen seien eben das Gefährliche an der | |
Anthroposophie. | |
Weiß er nicht, dass Steiner die moderne Naturwissenschaft für hoch | |
bedeutend hielt? Er war allerdings überzeugt, dass sie quasi nur die | |
Außenseite der Wirklichkeit erfassen kann und durch eine Wissenschaft vom | |
Geistigen zu ergänzen sei. Die werde selbstverständlich andere Methoden | |
haben und nicht jene fingerzeigenden Nachweise bieten können, auf die man | |
heute fixiert ist. | |
Nichts davon erfährt man in den Sendungen. Nicht deren kritische | |
Grundhaltung ist das Problem. Sehr wohl aber eine Haltung, die nicht den | |
geringsten Versuch unternimmt, Anschauungen, die in der Tat vom heute | |
Üblichen abweichen, wenigstens ansatzweise zu verstehen. Aber vielleicht | |
ist die Oberflächlichkeit auch kein Zufall. | |
Jan Böhmermann weist am Ende seiner Sendung auch auf die Website von | |
Krautreporter und deren Artikel hin. Deren Waldorf-Autor hat inzwischen | |
eingeräumt, dass er nie eine solche Schule von innen gesehen hat. Ein sehr | |
eigenes Verständnis von Reportage also. Nicht so viel besser steht es bei | |
dem [8][Anti-Anthroposophie-Blogger Rautenberg], der in den Sendungen viel | |
zitiert wird. Er soll Steiner auch in entstellender Form zitiert haben. | |
Eigentlich möchte man über all das nur sagen: traurig. Aber weil es so | |
großspurig auftritt, passt doch besser: dreist und am Ende unseriös. | |
1 Dec 2022 | |
## LINKS | |
[1] https://www.youtube.com/watch?v=MaYdgxXmM4s | |
[2] https://www.zdf.de/dokumentation/zdfzoom/zdfzoom-anthroposophie-gut-oder-ge… | |
[3] /Waldorf-Weleda-Demeter-und-Co/!5638891 | |
[4] /Lamberty-und-Nocun-ueber-Esoterik/!5885366 | |
[5] /Waldorfpaedagogik-und-Maskenpflicht/!5846025 | |
[6] /Antroposophie-und-das-Impfen/!5818077 | |
[7] /Herkunft-der-Impfgegner-und-Querdenker/!5815438 | |
[8] https://anthroposophie.blog/author/anthroposophieblog/ | |
## AUTOREN | |
Wolfgang Müller | |
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