# taz.de -- Biolehrerin über veraltete Schulbücher: „Nicht nur Scheide oder… | |
> Die Klitoris war in Schulbüchern unvollständig abgebildet. Nach Kritik | |
> der Lehrerin Sina Krüger wurden viele Darstellungen erneuert. | |
Bild: Zur Sexualaufklärung gehören angemessene Abbildungen und sprachsensible… | |
taz: Frau Krüger, endlich ist eine vollständige Klitoris in den Lehrbüchern | |
der Verlage Klett, Westermann und Cornelsen abgebildet. Wie fühlt es sich | |
an? | |
Sina Krüger: Das ist super! Ich freue mich riesig. Es ist sehr wichtig, | |
dass das weibliche Geschlechtsorgan korrekt abgebildet ist. Dass Mädchen | |
und junge Frauen ihren Körper in Schulbüchern angemessen repräsentiert | |
finden und sie sich mit der Sexualität, die abgebildet ist, auch | |
identifizieren können. | |
Welche der Abbildungen finden Sie denn am besten? | |
Auch wenn alle drei Verlage endlich die Klitoris als Organkomplex | |
darstellen, haben sie sich unterschiedlich viel getraut. Die Abbildungen | |
von Cornelsen und Klett finde ich gelungener, der Klett Verlag bildet die | |
Klitoris am genauesten ab. Zusätzlich zur Abbildung [1][der Klitoris im | |
Querschnitt] veranschaulichen beide Verlage die Vulva anhand einer | |
Frontalansicht. Das ist eine realistische Perspektive, die dem ähnlich ist, | |
was Mädchen und junge Frauen sehen, wenn sie sich zwischen die Beine | |
schauen. | |
Sie hatten auch die Sprache in [2][den alten Büchern] kritisiert. Wie | |
sprachsensibel sind die neuen Auflagen? | |
Niemand sollte sich für seine Vulva schämen. „Schamlippen“ ist sehr negat… | |
konnotiert. Der Verlag Klett hat in seinen neuen Abbildungen sogar den | |
sprachsensiblen Begriff der „Vulvalippen“ verwendet – das freut mich am | |
meisten, weil ich nicht gedacht hätte, dass sie diesen Schritt gehen. Für | |
mich ist der Verlag damit mutiger als die anderen, weil das Wort Vulva bei | |
vielen noch gar nicht so etabliert ist. Aber das weibliche Geschlechtsorgan | |
heißt eben nicht einfach nur Scheide oder Vagina, weil es eben mehr ist als | |
nur diese Öffnung, dieser Muskelschlauch. | |
Sprachsensibel bedeutet auch, nicht mehr von „kleinen und großen | |
Schamlippen“ zu sprechen – das haben sogar alle drei Verlage umgesetzt. | |
„Innere und äußere“ ist fachlich korrekt und lässt mehr Spielraum für | |
Individualität, denn Vulvalippen sind sehr unterschiedlich. Außerdem geht | |
Cornelsen auf die sexuelle Erregbarkeit der Klitoris ein. Sie wird als | |
Schwellkörper beschrieben und mit dem Penis verglichen. Damit wird den | |
Schüler:innen vermittelt, dass es beim Sex eben nicht nur um „Penis wird | |
in Vagina eingeführt“ geht, sondern auch darum, dass die Klitoris eine | |
hocherogene Zone ist. | |
Und bei Westermann? | |
Da ist noch [3][Luft nach oben]. Die Klitoris wird weder als Organkomplex | |
mit Schwellkörpern beschrieben, noch wird ihre Rolle für die sexuelle Lust | |
weiter erläutert. Aber immerhin ist sie jetzt nicht mehr ein Punkt, eine | |
Erbse oder ein Halbmond, sondern ein eigenständiges Organ, das zum | |
weiblichen Geschlecht dazugehört. | |
Meinen Sie, dass durch diese Abbildungen bestimmte Mythen in Hinsicht auf | |
weibliche Sexualität abgebaut werden können? | |
Abbildungen alleine reichen nicht, dazu gehören fachlich korrekte und | |
sprachsensible Texte. In den neuen Auflagen schreibt Cornelsen tatsächlich: | |
Man könne am Jungfernhäutchen nicht erkennen, ob eine Frau penetrativen Sex | |
hatte oder nicht. Und: Nicht alle Frauen würden beim ersten Mal bluten. Ich | |
bin sehr begeistert, denn so räumt das Buch mit diesen Mythen auf. | |
Sie fordern doch, dass die Verlage den Begriff „Jungfernhäutchen“ | |
streichen. | |
Das Wort „Jungfernhäutchen“ ist zwar irreführend, aber Kinder und | |
Jugendliche kennen es schon. Deswegen ist es sinnvoll, den Begriff | |
aufzugreifen, um zu erklären, warum er im wörtlichen Sinne falsch ist. Es | |
gibt bei einem gesunden Menschen keine Haut, die die Vagina verschließt. In | |
dieser Hinsicht finde ich den Text von Cornelsen besonders gut, weil sie | |
zwar das Jungfernhäutchen ansprechen, aber trotzdem das Fachwort „Hymen“ | |
einführen, welches sprachsensibel und fachlich korrekt ist. | |
In älteren Auflagen steht noch immer, die Klitoris sei erbsengroß. Welchen | |
Einfluss hat das auf das Verständnis vom eigenen Körper bei Mädchen und | |
jungen Frauen? | |
Wenn man glaubt, dass das einzige Organ, das für sexuelle Erregbarkeit | |
zuständig ist, so groß wie eine Erbse ist, dann misst man dem eine ganz | |
andere Bedeutung zu, als wenn man weiß, dass die Klitoris ein rund zehn | |
Zentimeter langer Organkomplex mit Schwellkörpern ist. | |
Gerade für Jugendliche, die ihre Sexualität entdecken, ist es bestimmt sehr | |
beeindruckend zu erfahren, dass Frauen ein Organ haben, das nur für | |
sexuelle Lust und schöne Gefühle zuständig ist. Zudem ist es für ein | |
sexualbejahendes und positives Sexualleben wichtig zu wissen, wie man sich | |
selbst stimulieren kann. Wie schön es doch wäre, wenn sich die eigene | |
Körperwahrnehmung mit dem erklären lässt, was man in der Schule lernt. | |
Können denn Abbildungen in Schulbüchern wirklich so viel bewirken? | |
Schulbücher haben einen hohen Stellenwert im Unterricht. Wenn es im | |
Schulbuch steht, scheint es etwas Wichtiges zu sein. Es schafft einen Raum | |
für Schüler:innen, sich zu trauen, Fragen über sexuelle Lust und das | |
weibliche Geschlecht zu stellen. Das kann Mythen und gesellschaftlichen | |
Druck abbauen und so zu einer besseren sexuellen Gesundheit bis ins | |
Erwachsenenalter beitragen. | |
Außerdem hat es viel mit Repräsentation und Gleichstellung zu tun. Das | |
männliche Geschlecht ist im Alltag viel präsenter als das weibliche. Mit | |
der richtigen Repräsentation im Schulbuch kommen wir zumindest von der | |
Vorstellung weg, dass es einerseits einen großen, starken Penis und | |
andererseits nur ein Loch zwischen den Beinen gibt, hin zum Wissen von zwei | |
einzigartigen und unterschiedlichen Sexualorganen. Das kann | |
Selbstbewusstsein schaffen. | |
Was würden Sie Lehrkräften empfehlen, die sexuelle Bildung unterrichten? | |
Nicht nur mit Büchern zu arbeiten! Bildet euch weiter, nutzt | |
Fortbildungsangebote, schaut bei der Bundeszentrale für gesundheitliche | |
Aufklärung (BZgA), bei Pro Familia oder bei [4][Vielma] oder auf Instagram | |
bei [5][@the.vulva.gallery] vorbei, hier zeichnet Hilde Atlanta vielfältige | |
Vulven. Damit kann man die Schüler:innen ganz anders abholen. | |
Liegt es also an den Lehrkräften, sich von den veralteten Darstellungen zu | |
entfernen? | |
Die Lehrkräfte sind final für ihr Unterrichtsmaterial zuständig. Wenn ich | |
das Material sehe und nicht dahinterstehe, dann muss ich es selbst | |
gestalten oder recherchieren. Das kostet Zeit und Geld. Aber wenn man | |
möchte, dass Schüler:innen adäquat gebildet und Vorstellungen von | |
körperlichen Intimidealen abgebaut werden, sollte man diese Mehrarbeit auf | |
sich nehmen. | |
8 Feb 2022 | |
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[4] https://www.vielma.at/ | |
[5] https://www.instagram.com/the.vulva.gallery/ | |
## AUTOREN | |
Julika Kott | |
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