# taz.de -- Sexualisierte Gewalt in der Fahrschule: In der Falle | |
> Emma wurde von ihrem Fahrlehrer sexuell belästigt. Ein strukturelles | |
> Problem: Der geschlossene Raum ohne etwaige Zeug:innen begünstigt | |
> Übergriffe. | |
Bild: Was im Fahrschulauto passiert, sieht und hört in der Regel keine:r | |
Emmas Fahrlehrer wurde ihr von Freunden empfohlen. Der sei super, ein | |
netter Typ, hatten sie gesagt. Die Freunde, alle männlich, hatten kein | |
Problem mit ihm. Ende Mai 2020 beginnt Emma mit dem Führerschein, im | |
Dezember hält sie das Kärtchen endlich in den Händen. Die Zeit dazwischen | |
bezeichnet sie heute als „schrecklich“. | |
Emma, die in echt anders heißt, ist in diesem Jahr 18 geworden. Sie wohnt | |
in einem kleinen Ort nahe Hannover und macht eine Ausbildung zur | |
Ergotherapeutin. In den sozialen Medien reagierte sie auf eine Umfrage der | |
taz, bei der nach Personen gesucht wurde, die Erfahrungen mit sexueller | |
Belästigung in Fahrschulen gemacht haben. Dutzende meldeten sich, allesamt | |
Frauen. | |
Die Erfahrungen sind vielfältig: Sie sollten den Schalthebel wie einen | |
erigierten Penis behandeln, sie wurden nach der Farbe ihrer Schamhaare | |
gefragt, und immer wieder sei die Hand des Fahrlehrers auf ihr Knie | |
gerutscht. Nicht alle ihre Geschichten finden hier Platz, doch die Anzahl | |
der Nachrichten lässt vermuten, dass eine Aufarbeitung der strukturellen | |
Probleme in der Fahrschulbranche überfällig ist. | |
Als sie zum ersten Mal in das Auto des Fahrlehrers steigt, ist Emma 17 | |
Jahre alt. Sie schätzt ihn auf Mitte 30. Er wirkt nett, erzählt von seiner | |
Frau und den Kindern. Er macht Emma Komplimente, wie empathisch sie sei, | |
das merke er sofort. Anfänglich schmeicheln ihr die Worte, aber schnell | |
beginnt der Fahrlehrer auch, ihr Aussehen zu kommentieren. „In jeder Stunde | |
hat er mir mehrmals gesagt, wie hübsch ich sei. Mir war das sichtlich | |
unangenehm“, erzählt sie der taz. | |
Er habe ihr immer mehr Einzelheiten und private Details aus seiner Ehe | |
erzählt. Beim Gangeinlegen habe seine Hand oft Emmas Oberschenkel berührt. | |
Einmal habe er sie auf einen Waldparkplatz fahren lassen, mitten im | |
Nirgendwo. „Das fand ich gruselig. Ich dachte: Hier hört mich keiner.“ | |
Mit ihm im Auto zu sein, habe sich angefühlt, wie in der Falle zu sitzen. | |
„Das Schlimmste ist: Ich war ja auf ihn angewiesen. Ich habe mich unwohl | |
gefühlt, aber ich konnte nicht einfach aussteigen auf der Autobahn“, sagt | |
Emma. Darauf angesprochen hat sie ihn nie. Immer wieder zweifelt Emma, | |
fragt sich: Bilde ich mir das alles nur ein? | |
## „Da wird eine Machtposition ausgenutzt“ | |
Erzählungen wie die von Emma kennt Ursula Georg nur zu gut. Die 60-Jährige | |
betreibt eine Frauenfahrschule in Köln. Die hat sie 2005 gegründet, weil | |
immer mehr Frauen ihr von Problemen mit Fahrlehrern berichteten. Sie seien | |
belästigt, sexistisch angesprochen oder zu grob behandelt worden. Die | |
Frauen hätten explizit nach einer Fahrlehrerin gesucht, denn die Lehrer | |
seien häufig zu ungeduldig, zu laut, zu cholerisch und oftmals übergriffig. | |
„Die Schülerinnen, die zu mir kommen, trauen sich nichts mehr zu. Sie haben | |
zum Teil ein völlig zerstörtes Selbstbewusstsein“, sagt Georg. „Ich gebe | |
ihnen Zeit und ein offenes Ohr.“ Auch einige männliche Fahranfänger, die | |
unter der teils aggressiven Art der Lehrer leiden, wenden sich mittlerweile | |
an Georg. Das Konzept Frauenfahrschule läuft gut. Sie könne sich kaum | |
retten vor Anfragen, sagt sie. | |
Über die Jahre hinweg habe Georg viele Geschichten wiederholt hören müssen | |
und die Ausreden der Fahrlehrer erkannt: Liegt die Hand auf dem | |
Oberschenkel der Schülerin, dann um den Druck auf das Gaspedal zu | |
kontrollieren. Ist der Spiegel so eingestellt, dass der Fahrlehrer die | |
Schülerin dauerhaft beobachten kann, wird behauptet, man müsse ja das | |
Augenspiel der Schülerin im Blick haben, um ihre Aufmerksamkeit im Verkehr | |
zu kontrollieren. „Das ist völliger Quatsch. Dafür braucht man den Spiegel | |
als Lehrer nicht“, sagt Georg. | |
Auch von Fällen, bei denen Unterricht mit Sex bezahlt wurde, wenn die | |
Schülerin sich die teuren Stunden nicht leisten konnte, habe sie gehört. | |
Georg empört sich über die Kollegen, die sich aus ihrem Beruf Vorteile | |
verschaffen: „Da wird eine Machtposition ausgenutzt. Das geht so nicht.“ | |
Wenn Georg von Fällen sexueller Belästigung erfährt, meldet sie die | |
Vorfälle der Straßenverkehrsbehörde, zuständig für Fahrlehrer- und | |
Fahrschulangelegenheiten. Ohne eine Zeugenaussage kann die Behörde wenig | |
ausrichten. Nur eine Schülerin von ihr habe sich bislang bereit erklärt, | |
auszusagen. Und selbst dann bewegt sich nicht immer etwas. Das legt auch | |
eine [1][umfassende Recherche der Vice ] zu sexueller Belästigung in | |
Fahrschulen aus dem Jahr 2017 nahe. | |
Dazu gehörte die Geschichte von Marie aus Braunschweig, die als junge Frau | |
von ihrem Fahrlehrer belästigt wurde und dagegen vorging. Sie kontaktierte | |
Anwält:innen, den niedersächsischen Fahrlehrerverband und die damalige | |
niedersächsische Sozialministerin Carola Reimann. Zur Anzeige kam es nie, | |
es gab nicht genügend Beweise. | |
## Es gibt wenige verurteilte Fahrlehrer | |
Der geschlossene Raum ohne mögliche Zeug:innen, das Machtgefälle und der | |
Altersunterschied zwischen Fahrlehrer:in und Schüler:in begünstigen | |
Belästigung. Nur wenige Betroffene trauen sich, zur Polizei zu gehen oder | |
sich an andere Hilfestellen zu wenden. Dementsprechend gibt es auch nur | |
wenige Fälle, in denen Fahrlehrer verurteilt wurden oder ihre Fahrerlaubnis | |
wegen eines Übergriffs verloren haben. | |
Die Antidiskriminierungsstelle des Bundes registrierte im Zeitraum zwischen | |
dem 1. Januar 2020 und dem 1. Juli 2021 nur einen Fall von sexueller | |
Belästigung einer Fahrschülerin. Man halte diese Zahl für nicht | |
repräsentativ, so ein Sprecher. Studien dazu, wie groß sie tatsächlich ist, | |
fehlen. | |
Die Betroffenen können das Geschehene schwer einordnen, haben Angst, | |
darüber zu sprechen, oder ihnen fehlen Beweise. Hinzu kommt: Ob der Vorwurf | |
von sexueller Belästigung Schutzbefohlener bei Fahrlehrer:innen greift, | |
was eine härtere Verurteilung bedeuten würde, ist Auslegungssache. | |
Auch Emma hat überlegt, ihren Fahrlehrer anzuzeigen. Nach einer Fahrstunde | |
machte sie sich zu Fuß auf den Weg zur Bushaltestelle. Der Fahrlehrer habe | |
ihr deutlich hinterhergeschaut und auf den Hintern geguckt. Kurz darauf | |
bekam sie eine WhatsApp-Nachricht, in der der Fahrlehrer schrieb, wie leid | |
es ihm tue. Er sei ja eigentlich nicht so. „Da hatte ich es Schwarz auf | |
Weiß, er hat es sogar zugegeben.“ Durch einen Handywechsel verlor sie den | |
Chatverlauf und somit den Beweis. | |
„Ich habe auch überlegt, die Fahrschule zu wechseln. Aber da war ich dann | |
schon zwei Wochen vor der Prüfung und dachte: Ein Wechsel bedeutet noch | |
mehr Fahrstunden und noch mehr Geld, das draufgeht. Die zwei Wochen halte | |
ich noch aus, habe ich mir gesagt.“ Bis heute hat Emma mit niemandem | |
darüber gesprochen, was ihr in der Fahrschule passiert ist. Ihren | |
Freundinnen sagte sie, sie sollten diesen Fahrlehrer lieber meiden, aber | |
erklärte nie, warum. | |
Jürgen Kopp ist Vorsitzender des Bundesfahrlehrerverbands. Er weiß von dem | |
Problem in der Branche, allzu oft seien ihm aber die Hände gebunden. „Bei | |
uns rufen Betroffene an, die weinen. Sie sagen uns: ‚Ich will da nicht mehr | |
hin, ich traue mich nicht mehr auf die Straße.‘ Das darf man nicht | |
verharmlosen. Wir empfehlen dann sofort einen Fahrschulwechsel, aber | |
weitere, eventuell rechtliche Schritte sind die Entscheidung der Opfer“, | |
sagt er. | |
## Ansprechpartner:innen wären eine erste Hilfe | |
Als Verband würden sie Kontakt zu Pädagog:innen und | |
Verkehrspsycholog:innen herstellen. Handeln und einen Fahrlehrer | |
ausschließen können sie aber erst dann, wenn eine Verurteilung vorliege. | |
Bei der Aus- und Weiterbildung versuche man, das Thema sexuelle Belästigung | |
anzusprechen und die Fahrlehrer:innen dafür zu sensibilisieren. | |
Erst seit 2018 ist die Staatsanwaltschaft dazu verpflichtet, Straftaten | |
gegen die sexuelle Selbstbestimmung an die zuständige | |
Fahrschulerlaubnisbehörde weiterzuleiten. Die kann der verurteilten | |
Person dann beispielsweise die Lehrzulassung entziehen. „Vorher wurde der | |
Name der Täter nicht weitergegeben, das muss man sich mal vorstellen“, sagt | |
Kopp. | |
Fahrlehrer:innen müssen körperlich, geistig und charakterlich für den | |
Beruf geeignet sein und ein polizeiliches Führungszeugnis vorlegen. Doch | |
sie als Verband könnten einen Menschen nicht auf potenzielle Straftaten | |
durchleuchten, so Kopp. | |
Emma hätte sich mehr Aufklärung über das Thema sexuelle Belästigung | |
gewünscht, als sie die Fahrschule besuchte. Sie wusste damals nicht, an wen | |
sie sich wenden konnte, welches Verhalten in Ordnung ist und was zu weit | |
geht. Dafür könnten schon Leitfäden für Betroffene und gut ausgebildete | |
Ansprechpartner:innen an den Fahrschulen eine erste Hilfe sein. | |
Mittlerweile fährt sie gern Auto. „Zu wissen, dass ich allein in diesem | |
Auto bin, ohne dass er neben mir sitzt, ist ein befreiendes Gefühl.“ | |
14 Dec 2021 | |
## LINKS | |
[1] https://www.vice.com/de/article/43nk8b/wie-junge-frauen-in-deutschen-fahrsc… | |
## AUTOREN | |
Nele Sophie Karsten | |
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