# taz.de -- Politischer Widerstand an der Schule: Wie Kinder protestieren lernen | |
> Rechte Politiker versuchen den kindlichen Gerechtigkeitssinn zu | |
> ersticken. Dabei sollte der gefördert werden – besonders jetzt. | |
Bild: Ein Kind malt Protestschilder bei einer Demo gegen Rechts auf Sylt am 2. … | |
Rechte haben Angst vor Kindern. Vor ihrer Empathie, vor ihrem | |
Gerechtigkeitssinn und vor ihrem Wissensdurst. Das ist der Grund, warum in | |
der großen Welle des Backlash, derer wir zurzeit Zeug:innen werden, wie | |
in den USA versucht wird, Bücher zu Schwarzer Geschichte aus | |
Schulbibliotheken zu verbannen. | |
Es ist der Grund, warum jeder noch so zarte Funken queerer Lesart im | |
neuesten Trickfilm schon gebasht wird, bevor wir überhaupt Zeit hatten, | |
Kinokarten zu kaufen. Und warum auch in München versucht wurde, Lesestunden | |
mit Drag Queens in öffentlichen Bibliotheken zu verbieten. | |
Diese Angst zeigt sich auch darin, dass rechte Bewegungen alle Jahre wieder | |
versuchen, sich die Sprache des Kindeswohls anzueignen. Tatsächlich geht es | |
um nichts Geringeres als um politische Mündigkeit, um die Fähigkeit, selbst | |
zu denken. „Schützen“ will die Rechte nur sich selbst, denn sie fürchtet | |
sich vor wachsendem kritischen Denken, vor der Kompetenz, Ungleichheit zu | |
erkennen und gegen sie einzutreten. | |
Umso größer ist mein Respekt für die Schüler:innen der Grundschule | |
Thadenstrasse in Hamburg, die im April auf eigene Faust beschlossen, auf | |
dem S[1][chulhof eine Demonstration gegen die AfD zu proben]. Sie haben | |
Schilder gemalt und sich Protestslogans gegen Rassismus ausgedacht. | |
## Klare Einschüchterungsversuche | |
Jemand filmte sie aus einem benachbarten Haus und die AfD begann, mit dem | |
Video auf den einschlägigen Medienplattformen eine Hetzkampagne gegen die | |
Schüler:innen, ihre Eltern und Lehrer:innen der Schule zu starten. Der | |
[2][Elternrat der Schule hat nun eine Stellungnahme veröffentlicht] und | |
benennt die Einschüchterungsversuche klar. | |
Auch die GEW des Landesverbands Hamburg unterstützt die Stellungnahme. Die | |
GEW ist die Gewerkschaft für Erziehung und Wissenschaft, sie setzt sich für | |
ihre Mitglieder ein und für die Bildungsinteressen von Kindern, | |
Jugendlichen und Erwachsenen. | |
Ich frage mich oft, welche Fähigkeiten wir in Kindergärten, Schulen und der | |
Erwachsenenbildung neben dem Erkennen von Diskriminierung noch vermitteln | |
müssten, damit wir der Politik der Gewalt, mit deren Androhung und Ausübung | |
der Faschismus operiert, begegnen können. | |
## Protest muss man lernen | |
Politischen Protest in der Pause zu üben, ist in jedem Fall ein Anfang. Und | |
es braucht das Wissen, dass andere hinter uns stehen und wir aufeinander | |
aufpassen. Aus meiner Schulzeit am Gymnasium kann ich noch erinnern, wie | |
wir als Klasse geschlossen zum Direktor gegangen sind, als unser | |
Musiklehrer meinte, wir müssten nun alle Strophen der deutschen | |
Nationalhymne singen, auch die erste und die zweite. Und wieder, als er | |
einem unserer Mitschüler, den er ständig rassistisch auf dem Kieker hatte, | |
vors Schienbein trat. | |
Ich erinnere auch noch, wie wir an einem Wettbewerb für den am schönsten | |
geschmückten Weihnachtsbaum in der Kölner Innenstadt teilnehmen sollten. | |
Wir hatten Anhänger gegen Nazis gebastelt, im Stil eines Warnschilds, auf | |
denen ein Hakenkreuz durchgestrichen war. Sofort hieß es, wir sollten sie | |
abhängen. Antirassismus war wohl nicht weihnachtlich genug. | |
Dabei war es die Zeit, in denen die Parolen kursierten, die gerade wieder | |
[3][vom bürgerlichen Nachwuchs auf Sylt gegrölt] wurden. Den Preis gewannen | |
wir nicht. Aber wir haben viel über die sogenannte Mitte der Gesellschaft | |
gelernt. | |
8 Jun 2024 | |
## LINKS | |
[1] https://www.abendblatt.de/hamburg/politik/article242459696/Grundschueler-be… | |
[2] /Politik-auf-dem-Schulhof/!6011574 | |
[3] /Neue-Details-zu-Skandal-Video-von-Sylt/!6010089 | |
## AUTOREN | |
Noemi Molitor | |
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