# taz.de -- FDP über Initiative Finanzielle Bildung: Klientelpolitik der alten… | |
> Die FDP will 2 Millionen Euro für mehr finanzielle Bildung an Schulen zur | |
> Verfügung stellen. Zu anderen Themen wie Umwelt oder Politik schweigt | |
> sie. | |
Bild: Christian Lindner und Bettina Stark-Watzinger bei der Veranstaltung Aufbr… | |
Für manche Projekte hat Christian Lindner also doch Geld! Zwei Millionen | |
Euro stellt er im kommenden Jahr für die „Initiative Finanzielle Bildung“ | |
zur Verfügung. Am Donnerstag erklärten er und Parteifreundin Bettina | |
Stark-Watzinger, warum: Wirtschaftliche Zusammenhänge, [1][Finanzmärkte | |
oder private Altersvorsorge] kämen im Unterricht zu kurz. Mit einer | |
Plattform für außerschulische Angebote und mehr Forschung zum Thema wollen | |
die beiden FDP-Minister:innen jetzt gegensteuern. Langfristig soll eine | |
bundesweite Strategie her. | |
Konkreter werden die Pläne nicht. Wie auch! Über Lehrpläne, Stundentafeln | |
und Lehrerausbildung entscheiden ja die Länder. Und die lassen sich ungern | |
von Berlin Vorschriften machen. Der Wunsch nach mehr finanzieller Bildung | |
ist also Wunschdenken, solange die Länder nicht mit im Boot sind. Sind sie | |
aber nicht. Zumal manche bereits ein eigenes Schulfach für Wirtschaft | |
haben. | |
So gesehen kann man den Vorstoß gut und gerne als Symbolpolitik abtun. | |
Damit ist es leider aber nicht getan. Denn einerseits gibt es gute Gründe | |
für das Anliegen: Viele Schulen holen sich bei Finanzthemen Expertise von | |
außen – und das birgt Gefahren, wenn Sparkasse & Co Kinder und Jugendliche | |
nur allzu gerne als Kund:innen gewinnen möchten. Mehr Kompetenz bei | |
Lehrkräften bedeutet im Idealfall: mehr Schutz vor Werbung. | |
## Was ist mit Bildung zu Klima oder Politik? | |
Das Problem von mehr finanzieller Bildung ist aber: Was lässt man | |
stattdessen weg? Lindner und Stark-Watzinger geben darauf keine Antwort. | |
Die Minister:innen müssen sich zudem die Frage gefallen lassen, warum | |
sie sich nicht genauso leidenschaftlich für andere Fächer einsetzen. | |
Wenn finanzielle Bildung wichtig für unseren Alltag ist, ist es | |
Demokratiebildung für unsere freie Gesellschaft. [2][Und Klimabildung für | |
unser Überleben]. Für mehr Politik oder Nachhaltigkeit an Schulen gibt es | |
aber keine starke Lobby – im Gegensatz zur Finanzbranche, wie ein Blick in | |
das Lobbyregister zeigt. Die Initiative riecht stark nach Klientelpolitik – | |
auch wenn zwei Millionen letztlich Peanuts sind. | |
23 Mar 2023 | |
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## AUTOREN | |
Ralf Pauli | |
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