# taz.de -- Elternkammer zu Schulöffnung nach Corona: „Vielen Kindern ging e… | |
> Hamburgs Elternkammer-Chefin Alexandra Fragopoulos warnt vor zu viel | |
> Druck in der Schule. Gespräche und Spiel seien wichtiger als | |
> Lehrplan-Einhaltung. | |
Bild: Nachmittags können Kinder auch einfach mal durch Pfützen laufen | |
taz: Frau Fragopoulos, seit dieser Woche sind alle Schüler wieder in | |
Teilpräsenz in der Schule. Sind Sie zufrieden? | |
Alexandra Fragopoulos: Es ist gut, [1][dass die Kinder wieder langsam an | |
die Schule gewöhnt werden]. Fünf Monate ohne war eine lange Zeit. Es gibt | |
Schüler, die sich wieder daran gewöhnen müssen, morgens früh aufzustehen | |
und vollkommen bekleidet in die Schule zu kommen. Wir sind sehr froh. Die | |
Inzidenzen sinken und wir gehen davon aus, dass die Testungen dazu führen, | |
dass es noch sicherer wird, als es sowieso schon war. | |
Schulsenator Ties Rabe sagt, dass ab 31. Mai die Jahrgänge nach und nach in | |
Vollpräsenz zur Schule sollen. Auch gut? | |
Ja. Es sind dann zwar nur noch drei Wochen bis zu den Schulferien, aber die | |
Zensuren stehen schon fest, sodass wir hoffen, dass diese Zeit genutzt | |
wird, um die Pandemiezeit aufzuarbeiten. Wir sehen, dass es vielen Kindern | |
doch nicht so gut ging. Die nahmen viel hin, ohne aufzumucken. Da ist viel | |
Bedarf an Spielen und Gesprächen und einfach Spaß und Freude. Dass die | |
Kinder mal frei sein können, ohne Druck. | |
Sie fordern, den Kindern die Zeit zurückzugeben. Sollte das Schuljahr | |
verlängert werden? | |
Das ist keine generelle Forderung, das Schuljahr zu verlängern. Wir wollen | |
ein Gespräch, wie es in der Schule überhaupt weitergehen kann. Wir haben in | |
der Pandemie erlebt, dass vieles in der Schule nicht so läuft, wie es | |
laufen könnte. Jetzt ist die Zeit, darüber zu reden: Wie können wir den | |
Kindern Druck nehmen? Denn der stört uns. Die Kinder haben alles | |
mitgemacht, ohne Murren. Sie sind die stillen Helden der Pandemie. Jetzt zu | |
sagen als Dankeschön: Ihr habt alles gegeben, ihr rückt nach den Ferien auf | |
in den nächsten Jahrgang und holt nachmittags nach, was ihr versäumt habt, | |
ist einfach unheimlich viel Druck. | |
Wie kann man den nehmen? | |
Zum Beispiel, indem man die Bildungspläne abspeckt. Wir können nicht sagen, | |
ihr müsst jetzt nachmittags noch in den Unterricht, ihr müsst Lernferien | |
machen. Gerade jetzt, wo es wieder losgeht, muss Schule vormittags | |
passieren. Nachmittags müssen Kinder wieder frei sein, ihren Sport machen, | |
was sie immer machen wolle. Wir können nicht sagen: Ätsch, da musst du | |
lernen. | |
Sind Sie denn mit der Schulbehörde darüber im Gespräch? | |
Der Schulsenator hat das zugesagt. Es gibt keinen Termin. | |
Nimmt die Behörde genug Rücksicht auf die Pandemie? Etwa bei Abschulungen | |
nach Klasse sechs am Gymnasium. | |
Das ist die Frage. Am Ende der 6. Klasse wird entschieden: Hat dieses Kind | |
in den letzten zwei Jahren genug geleistet? Nur fand 15 Monate kein | |
regulärer Unterricht statt. Da fragen wir: Wie können wir da die Leistung | |
beurteilen? Und ist die leistungsgerechte Abschulung gerecht? | |
2020 zog die Behörde die Abschulungen ja durch. Wird das jetzt wieder so | |
sein? | |
Das ist unser Wissensstand. Wir hatten gefordert, das zu stoppen. Aber da | |
kam keine Reaktion aus der Schulbehörde. Die ist da nicht sehr offen. | |
Haben Sie Einblick, wie es den Schulabgängern geht? Ob die eine Ausbildung | |
finden? | |
Es gibt sicherlich Berufe, die Nachwuchs suchen. Oft passen aber Angebot | |
und Nachfrage nicht zusammen. Das war schon oftmals so. Aber wir denken, es | |
wird in diesem Jahr noch schwerer, denn es fallen viele Ausbildungsplätze | |
weg. Etwa in der Gastronomie oder im Tourismus. Da fällt es Kindern schwer, | |
eine Perspektive zu sehen. | |
Würde ein freiwilliges Wiederholungsjahr helfen? | |
Das ist ja möglich. In diesem Jahr kann jeder Schüler seinen Jahrgang auf | |
Antrag wiederholen. Das wird laut Schulbehörde großzügig gehandhabt. Das | |
macht Sinn für den, der sagt: Ich hätte es besser machen können, hätte ich | |
Präsenzunterricht gehabt. Aber die, die eine Ausbildung oder einen | |
Studienplatz haben, die sollen die auch antreten. Doch es muss auch | |
Perspektiven geben für die, die beides nicht wollen, die sagen, ich habe | |
meinen Abschluss und will mit Schule nie wieder zu tun haben. | |
An was denken Sie dabei? | |
Es kann eine Begleitung geben, ein Mentorenprogramm. | |
Die Präsenzpflicht bleibt ausgesetzt. Keiner muss zur Schule. Ist das | |
richtig? | |
Vorerst ist das nur bis zum 6. Juni so. Ich fände es richtig, wenn die | |
Präsenzpflicht bis zu den Ferien aufgehoben bleibt. Gerade um den Familien | |
mit Risikopatienten noch zusätzlichen Schutz zu geben. | |
Sehen sich denn Eltern ausreichend geschützt, jetzt, wo die Schule wieder | |
losgeht? | |
Eine spannende Frage. Wir bekommen viele E-Mails, die eigentlich zu | |
gleichen Teilen verteilt sind auf: „Lasst die Schule zu“ bis hin zu „Öff… | |
sie endlich wieder für alle“. Es gibt Eltern, die Corona gegenüber sehr | |
ängstlich sind. Und Eltern, die sagen, hier zu Hause läuft es nicht, in der | |
Schule ist mein Kind gut aufgehoben. | |
Sollte man Homeschooling auch künftig möglich machen? | |
Auf jeden Fall. Die Digitalisierung, die jetzt durch die Pandemie in die | |
Schule einzog, hat gezeigt, dass Homeschooling in Teilen sehr gut | |
funktioniert. Auch dort sollte Schule sich öffnen und versuchen, das Beste | |
rauszuholen für die Kinder. | |
24 May 2021 | |
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## AUTOREN | |
Kaija Kutter | |
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