# taz.de -- Berlins verarmte Kieze: Die Zukunft ist eine Baustelle

	# taz.de -- Berlins verarmte Kieze: Die Zukunft ist eine Baustelle

	> Der Mehringplatz ist einer der ärmsten Kieze Berlins, besonders die
	> Jugend hat hier wenig Perspektive. Viele fühlen sich von der Politik
	> vergessen.

	Bild: Viel Schatten, ein bisschen Licht: der Mehringplatz in Berlin-Kreuzberg

	Berlin taz \| Die Kinder haben Weitsprung im Sportunterricht. Auf der
	zerschlissenen Kunststoffbahn der Kurt-Schumacher-Grundschule an der
	Putkamerstraße, einen Steinwurf entfernt vom kürzeren Ende der
	Friedrichstraße, da, wo gerade nicht mehr Mitte ist und
	Friedrichshain-Kreuzberg beginnt, stehen ungefähr 15 Kinder und feuern sich
	gegenseitig an. „Uuuuund … fliiieg“, rufen sie jedes Mal, wenn ein Kind
	Anlauf nimmt. Ein Mädchen lacht verlegen und ein bisschen stolz, ein Junge
	begutachtet kritisch seine Fußabdrücke im Sand.

	Fliegen lernen ist für niemanden leicht. Die meisten Kinder der
	Kurt-Schumacher-Grundschule fliegen im wirklichen Leben nicht weit. Sie
	landen viel eher hart. Im zweitärmsten Kiez Berlins. Arm war noch nie sexy,
	und kaum irgendwo wird das so deutlich in Berlin wie hier, im Quartier
	Mehringplatz oder der Südlichen Friedrichstadt, wie der Kiez auch heißt.

	Der Kiez mag sich zwar verändert haben in den letzten Jahren, mit teils
	hochpreisigen Neubauwohnungen zwischen Besselpark und Jüdischem Museum und
	Urban-Gardening-Projekten und ein paar neuen Cafés – auch die taz hat dort
	ihr neues Redaktionshaus gebaut. Aber hat dieser oberflächliche Wandel
	irgendetwas mit dem Quartier gemacht? Wie viel Zukunft hat dieser Kiez,
	wenn man mal die in den Blick nimmt, denen die Zukunft gehören sollte: den
	hier lebenden Kindern und Jugendlichen?

	Lutz Geburtig, der Schulleiter der kurz KGS genannten Grundschule, ist ein
	drahtiger Mann in Cordhose, T-Shirt und Ledersandalen, eher Typ
	Sozialpädagoge als Amtsperson. Und obwohl er an diesem Septembervormittag
	wahrlich genug zu tun hat, weil der tägliche Orga-Wahnsinn läuft, führt er
	mit federnden Schritten zum „Skandal“, wie er sagt.

	Der „Skandal“ ist eine Baustelle, das ehemalige Hauptgebäude der Schule.
	Seit 2012 wird es saniert, oder besser gesagt: Seit acht Jahren versucht
	der Bezirk, das Gebäude zu sanieren. Kurz vor Weihnachten 2012 war nämlich
	bei einer Kontrolle des Brandschutzes aufgefallen, dass der absolut
	unzureichend war: „Wir hatten hier F0, das heißt, die Gebäude hätten einem
	Feuer genau null Minuten standgehalten“, sagt Geburtig. Die Schule wurde
	über Nacht in das ehemalige Hortgebäude evakuiert. Und dort sind die
	aktuell rund 260 SchülerInnen immer noch. Eigentlich wollte der [1][Bezirk
	die Schule in zwei Bauabschnitten] sanieren. Wenn der erste fertiggestellt
	worden wäre, hätten die SchülerInnen den schon mal wieder nutzen können.
	Zwei, drei Jahre sollte das nur dauern.

	Seither ist daraus eine Serie von Firmenpleiten und Fehlplanungen geworden.
	Warum, lässt sich im Nachgang schwer enträtseln. Das Bezirksamt erklärt das
	in langen, komplizierten Schreiben mit weiteren gefundenen Baumängeln,
	überarbeiteten Planungen und insolventen Firmen. Aber die Baumaßnahmen
	hätten „höchste Priorität“.

	Geburtig sagt, er sehe das „große Bemühen aller Beteiligten“. Es gebe
	regelmäßig Baustellenbriefe von [2][Baustadtrat Florian Schmidt (Grüne)]
	und Gespräche mit Bauamt und Firmen. Fragt man aber, ob ihm das reicht,
	schaut er auf die offen liegenden Dämmplatten im ersten Bauabschnitt, die
	Kabel, die aus der Decke hängen, und sagt: „Aus meiner Sicht ist das ein
	Skandal – gerade hier.“ Damit meint er die Kinder in diesem Kiez: „Für s…
	regiert sehr oft ohnehin schon der Mangel, und das setzt sich auch an der
	Schule fort, an der es ihnen eigentlich besser gehen könnte.“ Da sei es
	doppelt bitter, dass auch an seiner Grundschule „der Mangel regiert“.

	Die Gebundene Ganztagsschule kann so nicht leisten, was sie eigentlich
	müsste: Es fehlten Räume für AGs, Fachräume, eine Sporthalle, so Geburtig:
	„Wir können die Theater-AG nicht anbieten, wir haben keinen vernünftigen
	PC-Raum, wir können keine Sportangebote machen, weil die Hallenzeiten in
	den umliegenden Grundschulen begrenzt sind.“

	Die Schülerschaft an der KGS: beinahe 100 Prozent Kinder aus
	Einwandererfamilien. Die meisten kämen aus deutscharabischen Familien, sagt
	Geburtig. Viele Eltern bezögen Transferleistungen, die Wohnverhältnisse
	seien oft beengt. Gymnasialempfehlungen gibt es wenige. Eltern ohne
	Migrationshintergrund geben ihre Kinder auf die Reinhardswald-Grundschule
	auf der anderen Seite des Landwehrkanals oder auf die Clara-Grunwald-Schule
	unweit vom Technikmuseum.

	Es sei nicht so, dass „seine“ Eltern an der KSG sich nicht kümmern wollten.
	Sie hätten nur oft nicht die Zeit und die Mittel, sagt Geburtig. Er glaubt:
	Wäre diese Schule nicht am Mehringplatz, sondern irgendwo in Steglitz,
	könnte sich die Bezirkspolitik einen solchen Schul[3][-BER – in Anlehnung
	an den ewigen Baustellenflughafen] – nicht erlauben.

	Das sieht auch Henrike Hüske so. Sie ist in der Gesamtelternvertretung der
	Schule, die manchmal nur aus zwei Anwesenden besteht, eine davon stets sie
	selbst. Sie ist in die Bezirksverordnetensitzungen gegangen und hat die
	Schulbaustelle dort zum Thema gemacht. „Dadurch ist das bei denen überhaupt
	erst auf die Agenda gekommen“, sagt sie.

	Letzten Herbst, als klar war, dass ein Öffnungstermin auch zu diesem
	Schuljahr nicht zu halten sein würde, hat sie eine Menschenkette aus Eltern
	und SchülerInnen organisiert, die sich rund um die Schule postiert haben.
	Ende September haben Eltern mit ihren Kindern an einem Samstag ein Haus aus
	Bambus und Pappe auf dem Schulhof gebaut – einen Protestklassenraum.

	Warum hier so vieles nicht möglich ist: Es fehlt an dem Selbstbewusstsein
	und dem Selbstverständnis, überhaupt etwas bewegen zu können. Proteste zu
	organisieren oder Eltern in die BVV zu bekommen ist fast unmöglich, sagt
	Hüske.

	Sie selbst hat bereits zwei Kinder an der Schule, die dritte Tochter wird
	im kommenden Jahr eingeschult. Die Kita nebenan werde zwar internationaler
	und ziehe auch eine akademische Elternschaft an. Aber dann gingen die
	Eltern lieber woandershin, weil sie doch Sorge vor einem rauen Schulklima
	haben oder das Lernniveau an der Schule nicht hoch genug sein könnte, so
	Hüske.

	Ganz unbegründet ist das nicht, gibt sie zu und erzählt, dass ihr ältester
	Sohn, inzwischen in der sechsten Klasse, es schwer habe in der Klasse. „Er
	will lernen und ist damit eher der Außenseiter.“ Bei der mittleren Tochter
	habe die Schulleitung ein bisschen auf die Klassenzusammensetzung geachtet,
	sei ihr Gefühl. Da säßen mehr Kinder, wo „die Eltern hinterher sind und
	Aufgaben sehen wollen“.

	Hüske sagt, es gebe im Kiez wenige Angebote für Kinder im Grundschulalter.
	Das Familienzentrum Tam an der Wilhelmstraße ist eher etwas für Kinder im
	Vorschulalter. Der Jugendclub KMAntenne am Mehringplatz richtet sich an
	ältere Jugendliche. Die bezirkliche Musikschule ist weit weg, am
	Mariannenplatz, und Sportvereine seien „nicht so aktiv hier im Kiez“ –
	nicht zuletzt fehlt seit Jahren die große Doppelturnhalle der KSG.

	Michael Etienne ist seit sechs Jahren Werkpädagoge an der Schule. Er hat
	eine eigene Werkstatt in einem Nebengebäude auf dem Schulhof. Was er über
	„seine“ Kinder sagt, die ein paar Meter entfernt auf dem Fußballplatz des
	Schulhofs kicken, klingt nüchtern. Das Schlimmste für die Kinder sei „die
	vorgelebte Ziellosigkeit“. Für viele sei „klar: Wir sind die Hartzer.“ W…
	sein Ziel ist, wenn er mit den Kindern an den beiden großen Werkbänken
	Holzhandys herstellt, Vogelhäuser baut oder die Kinder eigene
	Kleidungsstücke designen lässt? „Die Kinder sollen eine Idee bekommen,
	einen Impuls: Das kann ich gut, das will ich machen. Dann habe ich etwas
	erreicht.“ Gemeinsames Ausprobieren und Machen, dass die Kinder sich selbst
	und ihre Ideen als wirkmächtig begreifen, das sei zentral, sagt er.

	Am Mehringplatz vor dem Jugendclub KMAntenne, dem einzigen Freizeitangebot
	weit und breit nördlich des Landwehrkanals, hängen an einem Nachmittag
	Anfang Oktober Elias und Mustafa rum. Kann sein, dass das ihre richtigen
	Namen sind, vielleicht auch nicht, so genau wollen sie das nicht sagen. Sie
	sind Anfang 20 und haben Langeweile, also erzählen sie Geschichten. Von
	Privatgymnasien und Universitäten in Dubai, die sie besucht hätten, und von
	Wohnadressen in Charlottenburg. Mehr Kumpels kommen dazu, was sie noch so
	vorhaben? Bisschen was trinken, bisschen was rauchen, „den Kopf mal
	abschalten, verstehst du?“, sagt Elias.

	Wenn man sie fragt, ob es sie stört, dass so viel Negatives über den Kiez
	berichtet wird in der Öffentlichkeit – [4][die Obdachlosen, die Junkies,
	die TrinkerInnen], die auch an diesem Nachmittag sehr präsent sind auf dem
	Platz –, werden sie wütend. „Wieso, was soll denn hier sein?“, fragt
	Mustafa. „Wir können doch hier ganz prima stehen und reden, findest du
	nicht?“ Sie haben verständlicherweise keine Lust, sich und ihren Kiez
	irgendjemandem zu erklären, wozu auch?

	Man müsse sich doch bloß umgucken, sagt Ilham, die im Café des Jugendclubs
	sitzt, das wegen Corona allerdings gerade nichts verkaufen kann. Die
	21-Jährige wohnt am Mehringplatz und kommt seit Jahren in den KMAntenne.
	Als sie noch Schülerin war, sei es hier ganz in Ordnung gewesen am Platz.
	Dann fing der Bezirk mit der „denkmalgerechten Sanierung“ an, noch so eine
	ewige Baustelle. Seitdem fehle hier einfach eine Freifläche, sagt Ilham:
	„Und ist doch klar, dass die Leute dann aggressiv werden, hier wohnen viele
	Menschen sehr dicht aufeinander, man hört alles.“

	Abends flöge gern mal alles Mögliche aus den Fenstern, wenn es zu laut
	werde – auf die Jugendlichen oder Obdachlosen. Ilham sagt: „Die Jungs
	suchen auch Stress, die quatschen Leute an, und dann gucken sie, was
	passiert.“ Wenn man Glück hat, fliegt bloß Obst, wenn man Pech hat, auch
	mal eine Mikrowelle. Auch das Drogenproblem habe sich auf den Platz
	verlagert, seit der kleine Park zwischen Halleschem Ufer und den
	Sozialbauten am Mehringplatz abgesperrt sei. „Jetzt sitzen die in den
	Hauseingängen und auf den Bänken, auf denen wir sonst gesessen haben“, sagt
	Ilham.

	Wolfhard Schulze, der den Jugendclub seit Jahren leitet und auch im
	Bezirkssanierungsbeirat sitzt, könnte weit ausholen: Wie sich Bezirk und
	Land gegenseitig blockierten, weil die einen die Pläne machen und die
	anderen das Geld dafür lockermachen müssen, und wie man Beteiligungsformate
	für AnwohnerInnen ins Leere laufen lässt.

	Ende August hatte der Jugendclub einen „Brandbrief“ an das Bezirksamt
	Friedrichshain-Kreuzberg geschrieben. Anlass war, dass ein junger Mann, der
	regelmäßig in der Antenne war, Suizid begangen hatte. „Sämtliche
	Lebensqualität“ sei dem Platz inzwischen abhanden gekommen, heißt es in dem
	Brief. „Es herrscht unter den Bewohner*innen eine große Unsicherheit,
	Müdigkeit und Verzweiflung über diese Umstände.“

	Und die Leidtragenden seien auch die Kinder, sagt Schulze. Zumal Corona die
	Angebote weiter schmälere: „Wir hatten hier vor Corona 500 bis 600 Kinder
	und Jugendliche pro Woche und 25 Bands, die hier geprobt haben“, sagt der
	Pädagoge, der die Gegend seit den Siebzigern kennt. Jetzt können sie
	weitaus weniger reinlassen in den offenen Bereich, wo es einen Sportraum
	gibt, Probenräume für Bands, einen Saal mit Bühne, ein Atelier für
	Graffitikunst und auch Hausaufgabenhilfe. „Wir haben hier alle Probleme der
	Welt“, sagt Schulze, „aber wir kommen auch immer an die Kids ran. Wir sind
	hier die, die sie von der Straße holen.“

	[5][Zurück auf der Schulbaustelle] erzählt Elternvertreterin Hüske, dass
	ihre Kinder neulich ganz aufgeregt nach Hause gestürmt seien: „Mama, wir
	haben einen Bauarbeiter gesehen!“ Tatsächlich geht es voran, bestätigt auch
	das Bauamt: „Derzeit gehen wir von einer Baufertigstellung und einen
	Wiedereinzug der Schule in den Sommerferien 2021 aus.“

	Einen Tag nach dem Treffen mit Hüske schaut Schulleiter Geburtig
	konsterniert auf das zerstörte Bambushäuschen, das die Eltern auf dem
	Schulhof gebaut hatten. Geburtig sagt, er lasse den Schulhof samt
	Fußballfeld immer nach Schulschluss offen – weil Freiflächen für die Kids
	fehlen. Eigentlich habe das immer gut geklappt, es gebe kaum Vandalismus.
	Bis jetzt.

	Geburtig will an die Kinder hier glauben. „Es sind tolle Kinder. Ich
	wünsche mir, dass man sieht, was sie können, anstatt immer die Defizite zu
	sehen“, hatte er am Tag zuvor gesagt, als das Häuschen noch ganz war. Jetzt
	steht Geburtig ratlos vor dem Haufen aus Bambus und Pappe. Er sieht
	enttäuscht aus. Vielleicht muss er den Schulhof jetzt abschließen, sagt er.
	Zwei Schritte vor auf einer Baustelle, einen zurück auf einer anderen.

	16 Oct 2020

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	## AUTOREN

	Anna Klöpper

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