# taz.de -- Studienanfänger in Hamburg: Mathe-Lücken nach Corona | |
> Hamburger Studienanfänger in den Ingenieurwissenschaften haben Lücken in | |
> der Mathematik. Doch ein Projekt, das hier hilft, steht vor dem Aus. | |
Bild: Wie weggewischt: Mathe-Kenntnisse von Studierenden sind, auch coronabedin… | |
HAMBURG taz | Drei schlichte Blätter am Schwarzen Brett im Foyer zeigen die | |
Ergebnisse des jüngsten Mathe-Quiz. Mehr als die Hälfte von 152 Anfängern | |
der Studiengänge Fahrzeugtechnik, Flugzeugbau und Mechatronik löste nicht | |
mal die Hälfte der Aufgaben richtig. Es ging um Schulstoff aus der Mittel- | |
und Oberstufe. Ihnen wird „dringend empfohlen“, einen anderen Einstieg ins | |
Studium zu wählen, damit sich die Chance erhöht, dass sie an der Hochschule | |
für Angewandte Wissenschaften (HAW) mit einem Abschluss aus der Tür treten. | |
Das Quiz ist freiwillig, wird aber von fast allen in der Einführungswoche | |
mitgemacht. „Die Ergebnisse werden seit Jahren schwächer. Aber so schwach | |
waren sie noch nie“, sagt Regina Abraham vom „Team Studieneinstieg“ der | |
HAW. „Fast 60 Prozent haben ohne unser Programm kaum eine Chance. Wir | |
vermuten, dass hier ein Corona-Effekt zu sehen ist.“ | |
Abraham ist Ingenieurin und Pädagogin und hat vor sieben Jahren | |
[1][„Startplus-intensiv“] mitentwickelt. Das Konzept setzt darauf, die | |
Potenziale jener jungen Menschen zu heben, die noch nicht die nötigen | |
Mathe-Kenntnisse für ein technisches Studium haben, statt sie scheitern zu | |
lassen. Doch statt der früheren 30 Teilnehmer sind es in diesem | |
Wintersemester 60, die den Hörsaal füllen, wo Projekt-Koordinator Arold | |
Nzeke-Zedom an einem Morgen in der fünften Woche die Rechenregeln für den | |
Logarithmus erklärt. | |
„Das Programm ist Klasse. Es bereitet uns vor“, sagt ein 26-jähriger | |
Student, der nach der Schule Schiffsmechaniker lernte und zur See fuhr, | |
bevor er sich nun fürs Ingenieursstudium entschied. „Logarithmus ist mir in | |
der Schule nicht untergekommen“, ergänzt eine 18-jährige Studentin, die | |
gerade erst ihr Abi machte. Sie vermutet, dass ihr wegen Corona einiges | |
fehlt. Er habe vieles aus der Schule vergessen, ergänzt ihr 19-jähriger | |
Sitznachbar: „Ich wüsste nicht, wie ich es sonst schaffen sollte.“ | |
Es seien eher die Bildungsaufsteiger, Kinder von Eltern mit weniger Geld, | |
die hier an der Fachhochschule ihr Technikstudium beginnen, erklärt Regina | |
Abraham. Und es seien oft junge Männer, die teils auch nicht so gute | |
Erfahrung mit Schule haben. Statt sie gleich in die Vorlesung für | |
Ingenieurs-Mathematik und Technische Mechanik zu setzen, belegen sie bei | |
„Startplus“ im ersten Semester nur die zeichnerischen Fächer und | |
wiederholen ansonsten in Seminaren und Tutorien den Mathe-Stoff. | |
Dabei geht es auch darum, dass die Nachwuchsingenieure ihr Verhältnis zur | |
Mathematik verbessern und Lernstrategien entwickeln und Mathe für sich | |
entdecken. Es gebe sogar Studienanfänger, die nicht sicher im Bruchrechnen | |
sind, erläutert Koordinator Nzeke-Zedom. Im Lauf des Semesters werden die | |
Studierenden erneut getestet. „Die meisten sind auf einem guten Weg, den | |
Anschluss zu schaffen“, sagt Abraham. | |
Das Problem nur: Für das Programm, das vor zwei Jahren vom Stifterverband | |
mit einem Preis ausgezeichnet wurde, gibt es ab dem nächsten Semester kein | |
Geld mehr. Denn es wurde über die sieben Jahre nur als Projekt finanziert, | |
zunächst über das „Hochschulsonderprogramm“ des Bundes, und seit zwei | |
Jahren aus dem Etat der Stadt. | |
Dabei geht es um die überschaubare Summe von 30.000 Euro pro Semester für | |
die Honorare der Tutoren und die Projektkoordination. Doch weder die | |
Wissenschaftsbehörde noch die HAW selbst sehen sich in der Lage, dieses | |
Geld aufzubringen. | |
Dabei sind die Finanzierungsmechanismen etwas verschlungen. Die sechs | |
stadteigenen Hochschulen [2][vereinbaren Zielquoten mit Hamburg], für deren | |
Nicht-Einhaltung sie mit bis zu einem Prozent Budget-Kürzung bestraft | |
werden. Zu den Zielen zählt die [3][Erreichung gewisser Absolventenzahlen]. | |
Das Strafgeld – „Leistungsorientierte Mittelvergabe“ (LOM) genannt – da… | |
Wissenschaftssenatorin Katharina Fegebank (Grüne) alle zwei Jahre für | |
selbst gewählte Schwerpunkte verteilen. Im Jahr 2020 wurde „Startplus“ | |
bedacht, in 2022 entschied die Senatorin sich für Sprachkurse für | |
studentische Geflüchtete. Die LOM-Mittel seien als „Anschubfinanzierung“ zu | |
verstehen, sagt Fegebanks Sprecherin. „Eine Dauerfinanzierung kann nur aus | |
dem Etat der Hochschule erfolgen.“ | |
Laut Ralf Ahrens, der „Startplus“ von Professoren-Seite betreut, wäre es | |
möglich, dies aus dem Etat zu finanzieren, wenn die Behörde für ein | |
Modellprojekt gewisse Ausnahmen bei ihren Verordnungen erlaube – zum | |
Beispiel etwas weniger Studierende aufzunehmen, um die anderen intensiver | |
zu betreuen. Doch über solche Ideen wurde bisher zwischen Behörde und | |
Hochschule nicht gesprochen. | |
Das HAW-Präsidium antwortet der taz, aktuell sei „keine Folgefinanzierung | |
des Projektes absehbar“. Eine Verstetigung durch Aufnahme in die Curricula | |
der betreffenden Studiengänge sei zwar sinnvoll, stehe aber „in Konkurrenz | |
mit anderen sinnvollen Maßnahmen“. | |
Ohnehin sieht es an der HAW finanziell gerade ziemlich düster aus. Hamburgs | |
zweitgrößte Hochschule muss heftig sparen. Sie hat eine strukturelle | |
Unterfinanzierung, weil das Budget über Jahre wegen der geltenden | |
Schuldenbremse nur um 0,88 Prozent erhöht wurde. In der Folge muss nun bis | |
Jahresende ein Sparkonzept erstellt werden. | |
## Hamburg muss Absolventen-Zahl erhöhen | |
Eine Option dabei ist die Ausdünnung der vorgeschriebenen | |
Lehrveranstaltungen zugunsten eines höheren Anteils am Selbststudium. Für | |
Ahrens und Abraham wäre das der falsche Weg, bräuchten die Anfänger der HAW | |
doch dringend Präsenz und Ansprechpartner, das habe Corona gezeigt. | |
„Seither ist die Zahl derer, die hier chancenlos ankommen, noch mal | |
gestiegen. Dafür bräuchten wir zusätzliches Geld. Stattdessen wird | |
gekürzt“, empört sich Abraham. | |
Eigentlich müsste hier auch die Politik einen Schwerpunkt setzten, hat | |
Hamburg doch 2020 einen „Zukunftsvertrag“ mit dem Bund unterzeichnet. Die | |
Stadt verspricht, angesichts des Fachkräftemangels die Zahl der | |
Studienanfänger im Ingenieurbereich und auch der Absolventen insgesamt zu | |
erhöhen. | |
24 Nov 2022 | |
## LINKS | |
[1] https://www.haw-hamburg.de/fileadmin/Studium/StgInfo/PDF/STARTplus_Infoflye… | |
[2] /Studierende-an-Hamburger-Hochschulen/!5565509 | |
[3] https://www.hamburg.de/bwfgb/hochschullandschaft-hamburg/13047222/ziel-und-… | |
## AUTOREN | |
Kaija Kutter | |
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