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# taz.de -- Inklusion unerwünscht: Keine Unterstützung für Henri
> Auch der SPD-Kultusminister hilft dem behinderten Henri nicht, weiter mit
> seinen Freunden zur Schule zu gehen. Er sei dort nicht willkommen.
Bild: Inklusion – nur auf niedrigstmöglichem Niveau? Henris Schulentscheidu…
TÜBINGEN taz | Eskalation im Fall Henri: Der elfjährige Junge mit
Down-Syndrom darf nach den Sommerferien weder mit dem einen Teil seiner
Klassenkameraden aufs Gymnasium ins badische Walldorf wechseln noch mit dem
anderen auf die Realschule. Auch die Realschullehrer haben vergangene Woche
gegen die Aufnahme des Jungen gestimmt. Kultusminister Andreas Stoch (SPD),
der theoretisch eine der Schulen dazu verdonnern könnte, akzeptiert die
Beschlüsse. Henri verdiene bestmögliche Förderung. Dies setze voraus, dass
er an der Schule willkommen sei, lässt er mitteilen.
Ein Aufschrei kommt von den Elternvereinen, die Henris Familie
unterstützten. „Müssen Kinder mit Behinderungen wieder darum betteln,
dazugehören zu dürfen?“, fragt die Elterninitiative Rhein-Neckar. Über ein
Dutzend Elternvereine fordern SPD- und Grünen-Abgeordnete auf, einzugreifen
und „zu verhindern, dass in Baden-Württemberg ein Exempel statuiert wird,
nach dem Menschenrechte nur dann zu gewähren seien, wenn sich niemand
gestört fühlt“.
Was bleibt für Henri? Seine Eltern haben nun noch die Wahl zwischen einer
Werkrealschule und zwei Gemeinschaftsschulen in Nachbargemeinden. „Alle
drei Varianten bedeuten den Verlust seiner derzeitigen Schulkameraden oder
sogar den Transport in ein völlig neues Umfeld“, schreibt die
Elterninitiative Rhein-Neckar. Außerdem bleibe die Frage offen, ob der
Junge dort willkommen sei.
Kultusminister Stoch versucht, in der aufgeladenen Situation die Erwartung
an Inklusion einzudämmen. Ein absolutes Elternwahlrecht für eine bestimmte
Schule könne es nie geben. Das Versprechen im grün-roten Koalitionsvertrag
bezieht sich demnach lediglich auf die Wahl zwischen allgemeiner Schule und
Sonderschule.
Regina Roll, Gesamtelternbeiratsvorsitzende in Walldorf, verteidigt die
Abwehrhaltung von Lehrern und einigen Eltern. „Keiner von denen ist
behindertenfeindlich“, sagt sie. Der Versuch sei schon an der Grundschule
gescheitert, wo sich Eltern nicht einbezogen fühlten. Obwohl Henri am
Gymnasium zusammen mit zwei körperbehinderten Kindern beinahe rund um die
Schuluhr betreut worden wäre, sagt sie: „Es ist nicht hinreichend geklärt,
wie der Unterricht für die übrigen Kinder störungsfrei ablaufen kann.“
Breche die Gruppe auseinander, entfielen auf Henri allein weniger
Betreuerstunden. Eine Unsicherheit, der man sich nicht aussetzen wolle.
18 May 2014
## AUTOREN
Lena Müssigmann
## TAGS
Inklusion
Leben mit Behinderung
Bildung
Schwerpunkt Abtreibung
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