# taz.de -- Künstliche Intelligenz an Hochschulen: Zauberwort und Risiko | |
> Die Hochschulen beschäftigen sich zunehmend mit künstlicher Intelligenz. | |
> Das führte zu Euphorie – und der Sorge, durch KI das Lernen zu verlernen. | |
Bild: Außen alt, innen mit neuen Fragen konfrontiert: ein Gebäude der Univers… | |
OSNABRÜCK taz | Es gibt Neuland, an dem scheiden sich die Geister. Die | |
künstliche Intelligenz (KI) ist ein solches Neuland. Seine Erschließung, | |
oft begleitet von euphorischer Goldgräberstimmung, erzeugt Kontroversen. | |
Manche sehen in KI einen Segen, von der [1][besseren Krebsdiagnostik] bis | |
zum sichereren Auto. Andere erwarten, dass sie sich als Fluch erweist, der | |
zum Rüstungswettlauf autonomer Waffen und zur [2][Big-Brother-Ausspähung] | |
durch ausufernde People Analytics führt | |
KI habe „in nahezu alle Bereiche des öffentlichen und privaten Lebens“ | |
Einzug gehalten, konstatiert der Deutsche [3][Ethikrat] Anfang 2023 in | |
seiner Stellungnahme „Mensch und Maschine – Herausforderungen durch | |
Künstliche Intelligenz“. Er zeigt allen, die sich der KI bedienen, als wäre | |
sie ein Claim am Klondike, Grenzen auf: „Der Einsatz von KI muss | |
menschliche Entfaltung erweitern und darf sie nicht vermindern“, mahnt | |
Alena Buyx, die Vorsitzende des Rates. „KI darf den Menschen nicht | |
ersetzen.“ | |
[4][Künstliche Intelligenz] ist also nicht nur eine Frage der Technik und | |
Informatik, der Rechtsprechung und Wirtschaft. Sie ist auch eine Frage für | |
Philosophen. Um die Chancen und Risiken auszuloten, die sie mit sich führt, | |
braucht es viele Disziplinen: Eine Aufgabe für die Hochschulen. | |
Einer der größten niedersächsischen Hotspots ist der [5][„KI-Campus“ der | |
Universität Osnabrück]. Angedockt ist eine [6][Außenstelle] des | |
[7][Deutschen Forschungszentrums für Künstliche Intelligenz]. Zudem gibt es | |
das [8][„Joint Lab Künstliche Intelligenz & Data Science“], ein | |
Schulterschluss der Universität mit dem Potsdamer Leibniz-Institut für | |
Agrartechnik und Bioökonomie. Rund 200 WissenschaftlerInnen arbeiten in | |
alldem zusammen. | |
Auch das [9][„Coppenrath Innovation Centre“](CIC) ist Teil dieses | |
KI-Clusters. Es vernetzt Industrie, Wissenschaft, Handwerk, StartUps und | |
Dienstleister und tritt an, für Niedersachsen „Leuchtturmcharakter“ zu | |
erlangen. Die Reise der KI habe „gerade erst begonnen“, betont das | |
[10][Institut für Kognitionswissenschaft der Uni Osnabrück] auf seiner | |
Website. Es gebe „eine enorme Anzahl offener Probleme, die gelöst werden | |
müssen, um diese Reise erfolgreich fortzusetzen“. | |
## Norddeutschland holt auf | |
„Da geht es natürlich auch um die Sicherheit personenbezogener Daten“, gibt | |
Professor Kai-Uwe Kühnberger, Institut für Kognitionswissenschaft und | |
Vizepräsident der Universität Osnabrück für Forschung, gesellschaftlichen | |
Dialog und Transfer, der taz ein Beispiel. „Wem gehören sie? Wer kann sie | |
nutzen? Viele Firmen sitzen ja da drauf wie auf einem Goldsack.“ In Sachen | |
KI habe der wissenschaftliche Norden Deutschlands, zumal Niedersachsen, | |
gegenüber Städten wie Stuttgart oder München, wie Karlsruhe oder Tübingen, | |
„ein wenig nachzuholen“, sagt Kühnberger. Aber jetzt gehe hier „etwas au… | |
und das entwickle sich „extrem gut“. | |
KI soll unser Leben einfacher und lebenswerter machen. Aber wird mein Leben | |
einfacher, wenn ich mich fragen muss, wie selektiv die Filterblase ist, in | |
der mich die Macht der Algorithmen einschließt? Wird mein Leben | |
lebenswerter, wenn mir die KI, statt mir nur stupide, gefährliche Arbeit | |
abzunehmen, womöglich den ganzen Job raubt? | |
„Sicher, es können heutige Arbeitsplätze verloren gehen“, sagt Kühnberge… | |
„Aber es kommen auch neue hinzu. Gänzlich ermessen lässt sich das noch | |
nicht. Aus früheren Transformationsprozessen dieser Art wissen wir jedoch: | |
Gesamtzusammenbrüche gab es keine.“ Es gebe immer zwei Seiten: „Nehmen wir | |
ein autonomes Fahrzeug. Sicher, es könnte einen Unfall verursachen. | |
Andererseits gibt es Menschen, die nicht mehr selbst fahren können, neue | |
Freiheit.“ | |
Kritische Distanz ist bei alldem wichtig, sagt Kühnberger. In Osnabrück | |
findet sie auch in der Forschungsgruppe „Ethik und kritische Theorien der | |
KI“ statt, die sich im Institut für Kognitionswissenschaft damit | |
beschäftigt, „was in der KI-getriebenen Transformation unserer | |
Gesellschaften sozial und politisch auf dem Spiel steht“, fokussiert „vor | |
allem auf Strukturen von Macht und Ausbeutung“. | |
## Kompetenzverlust befürchtet | |
Neuland zu betreten, neues Wissen zu generieren, ist eine der Kernaufgaben | |
von Universitäten. Aber was, wenn die KI hier altes Wissen reduziert? | |
Professorin Gabi Reinmann, Universität Hamburg, Psychologin und Leiterin | |
des [11][Hamburger Zentrums für Universitäres Lehren und Lernen], fürchtet, | |
dass genau das geschieht. Im Herbst 2023 hat sie ein Diskussionspapier dazu | |
veröffentlicht: „Deskilling durch Künstliche Intelligenz? Potenzielle | |
Kompetenzverluste als Herausforderung für die Hochschuldidaktik“. | |
Sie komme zu dem Schluss, schreibt sie darin, „dass Kompetenzverluste durch | |
den Einsatz von generativer KI in Studium, Lehre und Forschung theoretisch | |
möglich sind und individuelle sowie kollektive Folgen haben können“. Sie | |
setzt auf eine „Renaissance der menschlichen Vernunft als Gegengewicht zur | |
künstlichen Intelligenz, eine Aufwertung sozialer Beziehungen als | |
Gegengewicht zur Mensch-Maschine-Relation“. | |
Kühnberger versteht Reinmanns Besorgnis. „Wir müssen zweigleisig fahren, | |
das eine nicht aufgeben wegen des anderen“, sagt er. „Früher dauerten | |
solche Umbrüche viele Generationen. Heute geht das rasend schnell. Das muss | |
man sehr verantwortungsvoll handhaben, sehr sensibel.“ | |
28 Feb 2024 | |
## LINKS | |
[1] /Genetikerin-ueber-Diagnose-KI/!5970377 | |
[2] /FAQ-zum-neuen-AI-Act-der-EU/!5991054 | |
[3] /Ethikrat/!t5018725 | |
[4] /Schwerpunkt-Kuenstliche-Intelligenz/!t5924174 | |
[5] https://www.uni-osnabrueck.de/forschung/ki-campus/ | |
[6] https://www.dfki.de/web/ueber-uns/standorte-kontakt/osnabrueck-oldenburg | |
[7] https://www.dfki.de/web | |
[8] https://www.atb-potsdam.de/de/forschung/netzwerke/verbuende/joint-lab-kids | |
[9] https://www.cic-os.de/ | |
[10] https://www.ikw.uni-osnabrueck.de/startseite.html | |
[11] https://www.hul.uni-hamburg.de/ | |
## AUTOREN | |
Harff-Peter Schönherr | |
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