| # taz.de -- Rechtsesoterische Bildungsinitiativen: Wenn Schwurbler Schulen grü… | |
| > Während der Pandemie entstanden neue Allianzen im rechtsesoterischen | |
| > Milieu. Sie wollen die Bildung der Kinder nicht dem Staat überlassen. | |
| Bild: Seit der Pandemie versucht das rechtsesoterische Milieu die alternative S… | |
| Erfurt taz | „Lernen soll Spaß machen!“ Unter diesem Motto versammeln sich | |
| an einem sonnigen Novembertag etwa 100 Menschen in einem | |
| Veranstaltungszentrum nahe der Erfurter Altstadt für den [1][Kongress | |
| „Bewusst in die Zukunft“]. Die Stimmung ist gelöst. Familien mit kleinen | |
| Kindern haben sich hier eingefunden, Rentner, Lehrer. Auf dem Programm | |
| stehen Vorträge zu alternativen Lernmethoden und Bewegung im Schulalltag. | |
| Auch das rechtliche Know-how für die Gründung freier Schulen kommt nicht zu | |
| kurz. | |
| Auf den ersten Blick wirkt der Kongress harmlos. Doch der Schein trügt. Ein | |
| Blick auf die Redner der Veranstaltung zeigt, dass sich hier Teile einer | |
| einschlägigen Szeneprominenz versammeln, die etwa der rechtsesoterischen | |
| Anastasia-Bewegung (siehe Kasten) nahestehen oder sich im Milieu der | |
| Verschwörungsanhänger einen Namen gemacht haben. Ihr Credo: Die Bildung der | |
| Kinder müsse man endlich selbst in die Hand nehmen, das habe man dem Staat | |
| schon viel zu lange überlassen. | |
| Eine dieser Szenegrößen ist Bianca Höltje, die den ersten Vortrag hält. | |
| Höltje ist eine ehemalige Schulleiterin aus dem niedersächsischen Höhne. | |
| Während der Coronapandemie wurde sie vom Dienst freigestellt, weil sie sich | |
| weigerte, Hygienemaßnahmen an ihrer Schule umzusetzen. Gemeinsam mit der | |
| Rechtsanwältin Inge Seher berät sie angehende Schulgründer. | |
| In ihrem Beitrag gibt Höltje sich betroffen: Sie berichtet von einem | |
| staatlichen Schulsystem, das kaum an den Bedürfnissen der Kinder orientiert | |
| sei; von überforderten Lehrkräften und von innovativen Konzepten, die all | |
| das ändern könnten. Und dockt damit an weit verbreitete Kritik am | |
| öffentlichen Bildungssektor an: Viele Menschen in Deutschland beklagen | |
| Schwachstellen im staatlichen Bildungssystem, bemängeln den Leistungsdruck, | |
| starre Lehrpläne und den Personalmangel. Fakt ist auch, dass die Pandemie | |
| psychische Spuren bei Kindern hinterlassen hat, [2][wie etwa eine Studie | |
| des Hamburger UKE belegt]. | |
| ## „Ein Gespür für Krisenlagen“ | |
| Der Politikwissenschaftler Jan Rathje erklärt, das sei ein typisches | |
| Argumentationsmuster aus der rechtsesoterischen und verschwörungsgläubigen | |
| Szene. Rathje forscht am Center for Monitoring, Analyse und Strategie | |
| ([3][CeMAS]) zu Verschwörungsideologien und Desinformation. Häufig würden | |
| in der Szene legitime Kritikpunkte am Bildungssystem aufgegriffen. „Schaut | |
| man aber näher hin, offenbart sich eine ideologische Motivation. Man möchte | |
| die Kinder jeglichem staatlichen Zugriff entziehen“, sagt Rathje. | |
| Auch Sektenexperte Matthias Pöhlmann warnt: „Man hat in der Szene ein | |
| Gespür für gesellschaftliche Krisenlagen.“ Seit der Pandemie beobachte er | |
| den verstärkten Versuch, sich des Schulthemas zu bemächtigen und die | |
| Freilerner-Szene zu infiltrieren. Dadurch bestehe die Gefahr, dass auch | |
| Unwissende geködert werden. | |
| Mit fortschreitender Redezeit schleichen sich dann auch immer mehr Parolen | |
| in den Vortrag der einstigen Schulleiterin Höltje. „Unsere Kinder sind | |
| diesem System hilflos ausgeliefert“, ruft sie ins Mikrofon, „einem System, | |
| das krampfhaft versucht, sich am Leben zu erhalten.“ Es brauche nicht noch | |
| mehr „Gutmenschentum“, Kinder sollten nicht zu systemkonformen „Robotern�… | |
| erzogen werden. | |
| Ein Blick auf den Hintergrund von Bianca Höltje offenbart eine Nähe zu | |
| bekannten Verschwörungsideologen. Gemeinsam gaben die selbst ernannte | |
| „Weltverändererin“ und Rechtsanwältin Inge Seher im Januar ein Interview | |
| über freie Schulen auf der Webseite apolut.net, offenbar ein Nachfolger von | |
| KenFM aus dem Umfeld des Verschwörungsideologen Ken Jebsen. | |
| ## Kandidatur für „Die Basis“ | |
| 2021 kandidierte Höltje für die „Querdenken“-nahe Partei „Die Basis“ … | |
| den Bundestag. Im vergangenen Jahr referierte sie auf einem Kongress zu | |
| schulischen Traumata – organisiert von einer „Querdenken“-Aktivistin, die | |
| in der Vergangenheit durch ihr reichsbürgerideologisches Gedankengut | |
| auffiel. Derzeit beraten Höltje und Seher laut eigenen Angaben mehrere | |
| Schulgründungsinitiativen, die schon in den Startlöchern stehen. „Danke, | |
| dass ihr noch Überlebensräume in diesem System schafft!“, ruft ein | |
| Zuschauer. | |
| Als Nächstes steht der Stargast des Tages auf der Agenda, wenn auch nur | |
| virtuell zugeschaltet: Ricardo Leppe, Gründer des österreichischen Vereins | |
| „Wissen schafft Freiheit“. Er gilt als Guru innerhalb der Szene, als | |
| Pionier einer neuen Bildung. | |
| Sektenexperte Matthias Pöhlmann stellt im Gespräch mit der taz klar: | |
| „Ricardo Leppe wird in vielen Kanälen als Bildungsexperte dargestellt. | |
| Dabei verfügt er über keinerlei pädagogische Ausbildung.“ [4][Ein | |
| Monitoring der Amadeu Antonio Stiftung Sachsen und des | |
| Else-Frenkel-Brunswik-Instituts resümierte 2021] über Leppes Verein: | |
| „‚Wissen schafft Freiheit‘ ist ein Knotenpunkt in der rechtsesoterischen | |
| und verschwörungsideologischen Vernetzung und Teil der Anastasia-Bewegung.“ | |
| Schallender Applaus und begeisterte Pfiffe ertönen in Erfurt, als der | |
| einstige Zauberkünstler Leppe auf dem Bildschirm erscheint. Leppe erreicht | |
| Zehntausende auf Youtube und Telegram. Online stellt er „alternative“ | |
| Lernmethoden vor und wirbt für die Gründung freier Schulen. Rund um seinen | |
| Verein hat sich inzwischen bundesweit ein Netzwerk gebildet, in | |
| Telegram-Gruppen tauschen sich Eltern und angehende Schulgründer aus. Der | |
| Verein stellt sich als unpolitische Lernplattform dar. Online sind dort | |
| Eselsbrücken zum Merken englischer Vokabeln zu finden und Tipps für das | |
| Lernen des Einmaleins. | |
| ## Holocaustleugner und Verfolgungswahn | |
| Doch immer wieder schimmert Ricardo Leppes Nähe zum Anastasia-Kult und der | |
| daraus hervorgegangenen Schetinin-Lehre durch. Regelmäßig lädt er Gäste in | |
| seinen Youtube-Kanal ein: darunter Anastasianer, Anhänger der | |
| rechtsextremen Verschwörungsgruppe QAnon und eine junge Frau, die immer | |
| wieder begeistert von der Schetinin-Lehre referiert. In einem | |
| rechtsesoterischen Internetsender spricht Leppe ausführlich mit Martin | |
| Laker über „freies Lernen“. Martin Laker leugnet den Holocaust, gilt als | |
| zentrale Figur innerhalb der Anastasia-Bewegung und möchte das Deutsche | |
| Reich wiedererrichten. | |
| In Leppes Vortrag geht es jedoch um etwas anderes: Die Rede ist von | |
| kindlicher Wissbegierde und von Bildungsbewegungen, die er weltweit | |
| aufbauen möchte. Als ein Zuhörer fragt, wie viele Schulen schon mit Hilfe | |
| seines Vereins in Deutschland gegründet worden seien, erwidert Leppe: | |
| „Eine Zahl kann ich in Deutschland nicht nennen. Hier wird man wie in | |
| keinem anderen Land der Welt verfolgt für jeden Gedanken, der etwas | |
| anders ist.“ | |
| ## „Boom“ alternativer Schulgründungen seit Corona | |
| Die Diskreditierung des staatlichen Schulsystems durch die | |
| rechtsesoterische Szene scheint seit der Coronapandemie anschlussfähiger | |
| geworden zu sein. Warum? Jan Rathje erklärt: „Während der Pandemie hat sich | |
| die Kommunikation verschiedenster Milieus auf Telegram gebündelt.“ Deren | |
| gemeinsamer Nenner sei die Ablehnung dessen, was als „Mainstream-Wissen“ | |
| wahrgenommen wird. „So konnten dort Verschwörungsideologen, Impfgegner und | |
| Esoteriker bis hin zu Antisemiten und Rechtsextremen ihr ‚alternatives‘ | |
| Wissen austauschen.“ | |
| Die Folge: ein „Boom“ bei Schulgründungen aus dem „Querdenken“-Milieu, | |
| [5][wie die Stuttgarter Zeitung kürzlich berichtete]. In Hamburg [6][wurde | |
| eine solche Schulgründung 2021 verhindert]. In Rosenheim wurde im selben | |
| Jahr [7][eine illegale Schule geschlossen], deren Betreiber im | |
| Reichsbürgermilieu vernetzt gewesen sein sollen. Der Verein „Gaudium in | |
| Vita“ [8][betreibt ein Schullandheim in Niedersachsen, das vermeintlich | |
| neue Lernmethoden erforschen möchte] – aber durch seine Nähe zu | |
| rechtsesoterischen Ideologen auffällt. Deren Kooperationspartner, die | |
| „Internationale Schul-, Sport- und -Kulturakademie“, hat sich zum Ziel | |
| gesetzt, die Schetinin-Lehre im deutschen Bildungssystem zu etablieren. | |
| Es brauche ein wachsames Auge der Behörden, mahnt Jan Rathje, „[9][weil | |
| Gruppierungen wie Anastasia durch ihr grundsätzliches Modell | |
| Parallelstrukturen aufbauen wollen]“. Damit Kinder geschützt werden, sei es | |
| wichtig, bei Schulanträgen die Initiatoren genau zu beleuchten, betont auch | |
| Matthias Pöhlmann. | |
| Eine Anfrage der taz, ob auf Bundesebene Präventionsstrategien für | |
| Schulgründungen aus rechtsesoterischen Milieus bestehen, ließ das | |
| Bundesbildungsministerium unbeantwortet. Eine Sprecherin des Thüringischen | |
| Bildungsministeriums betonte indes, man widme dem Thema hohe | |
| Aufmerksamkeit. Schulanträge würden mit größtmöglicher Sorgfalt geprüft. | |
| 15 Nov 2023 | |
| ## LINKS | |
| [1] https://bewusst-zukunft.de/ | |
| [2] https://www.uke.de/allgemein/presse/pressemitteilungen/detailseite_94976.ht… | |
| [3] https://cemas.io/ | |
| [4] https://www.belltower.news/digital-report-2022-02-sachsens-rechte-parallelg… | |
| [5] https://www.stuttgarter-zeitung.de/inhalt.naturschulen-als-corona-folgen-bo… | |
| [6] /Gruendung-einer-Querdenkerschule/!5778545 | |
| [7] https://www.merkur.de/bayern/schechen-rosenheim-bayern-querdenker-schule-ba… | |
| [8] /Voelkisch-inspirierte-Seminare/!5848465 | |
| [9] /Voelkische-Anastasia-Bewegung/!5939445 | |
| ## AUTOREN | |
| Sophie Tiedemann | |
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