| # taz.de -- Studie der Bertelsmann-Stiftung: Viele Jugendliche ohne Schulabschl… | |
| > 2021 haben über 47.490 Jugendliche die Schule ohne Abschluss verlassen. | |
| > Besonders hoch ist die Schulabbruchquote in Bremen. | |
| Bild: Besonders viele männliche Schüler verlassen die Schule ohne Abschluss | |
| Gütersloh epd | Bundesweit haben im Jahr 2021 einer Studie zufolge 47.490 | |
| Jugendliche [1][die Schule] ohne Hauptschulabschluss verlassen. Gemessen an | |
| der Gesamtzahl der Gleichaltrigen betrug der Anteil 6,2 Prozent, wie die am | |
| Montag in Gütersloh veröffentlichte Analyse im Auftrag der [2][Bertelsmann | |
| Stiftung] ergab. Im Vergleich zum Jahr 2011 stagniere die Quote der | |
| Schulabbrecher auf hohem Niveau. Demnach lag der Anteil damals schon bei | |
| 6,1 Prozent. | |
| Die Auswertung des Essener Bildungsforschers Klaus Klemm umfasst bundesweit | |
| alle Jugendlichen, die zum Ende ihrer Pflichtschulzeit keinen | |
| Schulabschluss erhalten. Im Jahr 2021 befanden sich in dieser Gruppe mit 60 | |
| Prozent mehr Jungen als Mädchen. Zudem seien junge Menschen mit | |
| ausländischer Staatsbürgerschaft fast dreimal so oft vertreten gewesen wie | |
| gleichaltrige Deutsche (13,4 zu 4,6 Prozent). Jede und jeder zweite | |
| Jugendliche ohne Hauptschulabschluss habe eine Förderschule besucht. | |
| Laut der Studie sind die Chancen auf einen Abschluss in Deutschland sehr | |
| unterschiedlich verteilt. Im Vergleich aller Länder variierte im Jahr 2021 | |
| der Anteil der Schulabgänger ohne Hauptschulabschluss zwischen 5,1 Prozent | |
| in Bayern [3][und 10 Prozent in Bremen.] | |
| ## Sorge vor prekären Beschäftigungen | |
| „Trotz positiver Entwicklungen in einzelnen Bundesländern ist es in den | |
| vergangenen zehn Jahren insgesamt nicht gelungen, den Anteil junger | |
| Menschen ohne Schulabschluss zu reduzieren“, kritisierte Nicole | |
| Hollenbach-Biele, Schulexpertin bei der Bertelsmann Stiftung. Das sei | |
| insbesondere deshalb ein Problem, weil die moderne Arbeitswelt immer | |
| komplexere Anforderungen stelle. Wer ohne Abschluss die Schule verlasse, | |
| habe ein höheres Risiko, in prekären Beschäftigungsverhältnissen zu landen. | |
| Die Stiftung begrüßte die vom Bund geplante Ausbildungsgarantie. Ein | |
| weiteres gutes Instrument sieht sie in der „Schülerdatennorm“, die es den | |
| Ländern seit 2020 ermöglicht die Daten von Schülerinnen und Schülern ohne | |
| berufliche Anschlussperspektive an die zuständigen Jobcenter zu | |
| übermitteln. Bislang machen demnach aber nur die Stadtstaaten Hamburg und | |
| Bremen davon Gebrauch. | |
| 6 Mar 2023 | |
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