# taz.de -- Gleichberechtigung in der Karriere: Schafft den Girls’ Day ab! | |
> Beim Girls' Day lernen Schülerinnen einen „typisch männlichen“ Beruf | |
> kennen. Das soll Klischees überwinden, doch verfestigt sie nur. | |
Bild: Werden sie Erzieherinnen oder Informatikerinnen? | |
Du bist ein Mädchen. Zwischen 12 und 17 Jahre alt. Mitten im struggle | |
herauszufinden, wer du eigentlich bist und wohin du eigentlich willst im | |
Leben. Und nebenbei ständig am Pickelausdrücken. Quizfrage an dich aus dem | |
diesjährigen Girls’-Day-Quiz: „Eine Lehrerin kommt in den Klassenraum und | |
sagt, sie bräuchte ein paar starke Hände, die ihr etwas tragen helfen. Wie | |
verhältst du dich? | |
a) Das sollen andere machen, ich mache mir doch meine Fingernägel nicht | |
kaputt. | |
b) Ich bin dabei. Mal körperlich zu arbeiten, statt immer nur mit dem Kopf, | |
finde ich super. | |
c) Ich lasse den anderen den Vortritt. Falls sich niemand meldet, packe ich | |
mit an.“ | |
Diese und ein paar weiter Fragen sollen dir helfen herauszufinden, ob ein | |
handwerklicher Beruf etwas für dich wäre. Unrealistisch. Nie wurde nach | |
„ein paar starken Händen“ gefragt. Immer nur nach „ein paar starken Jung… | |
Und da steckt man auch schon mitten im Problem. | |
## Seit 20 Jahren tut sich wenig | |
Es ist wieder Girls’ Day. Auch 2022 sind fast alle Erzieher:innen | |
Frauen, Dachdeckerinnen und Informatikerinnen gibt es hingegen kaum. | |
Deshalb läuft das Mädchen-Zukunfts-Projekt von 2001 weiter: Einmal im Jahr | |
versucht man, Mädchen ab der fünften Klasse dazu zu motivieren, technische | |
und naturwissenschaftliche Berufe zu ergreifen. Dafür bekommen sie selbst | |
die Gelegenheit, die jeweiligen Arbeitsplätze kennenzulernen, indem sie den | |
Tag in einem Unternehmen oder einer Werkstatt verbringen. | |
Die Idee ist einfach: Es gibt da Berufe, in denen höchstens 40 Prozent | |
Frauen eine Ausbildung machen, studieren oder arbeiten. Aus irgendeinem | |
scheinbar unersichtlichen Grund entscheiden sich aber sehr wenige Mädchen | |
bei der Berufswahl dafür. Dann lass uns doch einfach einen Aktionstag im | |
Jahr starten, um das zu ändern! Wenn sie erst mal diese „typisch | |
männlichen“ Berufe von Nahem kennenlernen, sinkt vielleicht die | |
Hemmschwelle, auch diesen Weg selbst als Frau einzuschlagen. | |
Die Ergebnisse aber lassen zu wünschen übrig: Laut einer Studie von 2021 | |
zum Girls’ Day stieg der Anteil an Mädchen unter den rund 100.000 | |
teilnehmenden Schülerinnen, die den konkreten Wunsch äußerten, einen | |
IT-Beruf auszuüben, zwar von 8 auf 17 Prozent, bei technischen | |
Studiengängen von 5 auf 11 Prozent. | |
Doch der Prozentsatz an Frauen, die sich für ein Studium im Mint-Bereich | |
(also Mathematik, Informatik, Ingenieurswissenschaften etc.) entscheiden, | |
bleibt gering. 2001, dem Jahr, in dem das Projekt „Girls' Day“ startete, | |
studierten knapp 21 Prozent der Frauen eine Ingenieurswissenschaft. 2020 | |
war etwa eine:r von vier Ingenieurstudierenden weiblich. Also kaum mehr. | |
## Die drei Ms | |
Du bist also ein Mädchen. Zwischen 12 und 17 Jahre alt, am strugglen und | |
deine Lehrerin sagt, sie bräuchte ein paar starke Jungs, die ihr etwas | |
tragen helfen. Du kannst dich gar nicht mehr entscheiden. Du kannst nur | |
entweder auffallen, dich behaupten, durchsetzen, obwohl du ein Mädchen | |
bist, oder du fügst dich dem, zu dem du längst schon gemacht wurdest: ein | |
Mädchen. Genauso ist es bei der Berufswahl. | |
Auch ich war ein Mädchen. Und viel besser im Tragen als die meisten | |
schlaksigen, stimmbrüchigen Jungs aus meiner Klasse. Am Girls’ Day habe ich | |
nie teilgenommen. Ich hätte dadurch das Gefühl bekommen zuzustimmen, dass | |
ein bestimmter Beruf ein „Männerberuf“ sei. Meine Berufswahl sollte weder | |
gegen noch für mein Geschlecht stehen. | |
Ich wollte sexistische Klischees überwinden, ohne den Fokus auf mein | |
Geschlecht zu legen. Der Plan ging nicht auf: Nach dem Tischetragen | |
studierte ich Mathematik. Eines der „drei M der Männlichkeit“, wie ein | |
Kommilitone mir einmal ganz unironisch mansplainte. Neben Motorrädern und | |
Masturbation. Einen Motorradführerschein hatte er nicht. | |
## Von Anfang an nach starken Händen fragen | |
In einem behielt er Recht: Mathematik schien mit fortschreitenden Semestern | |
immer männlicher zu werden. Die meisten Frauen, die mit mir angefangen | |
hatten, studierten „nur auf Lehramt“. Und die Anzahl an Professorinnen | |
konnte man an einer Hand abzählen. Das Phänomen, dass Frauen unter ihrer | |
möglichen Qualifikation zurückbleiben, tritt nicht nur in den Mint-Fächern | |
auf. An meiner Fakultät musste ich mich jedenfalls ständig behaupten. | |
Fehler wurden darauf zurückgeführt, dass ich ja eine Frau sei. | |
Man kann keiner Frau vorwerfen, dass sie sich diesem Druck nicht aussetzen | |
möchte. Wenn sie nicht aufsteht, wenn die Lehrerin nach „starken Jungs“ | |
fragt, weil das weird wäre. Selbst wenn es einen Tag im Jahr gäbe, an dem | |
sie auch mal das Tragen übernehmen dürfte. | |
Der Girls’ Day kann natürlich dafür sorgen, dass man zum Beispiel eine | |
coole Informatikerin kennenlernt, die zum role model wird, weil man sieht, | |
als Frau geht das auch. Er kann kleine Veränderungen, stückweise | |
Verbesserungen in der Statistik hervorbringen. Doch der ganz große Aufbruch | |
der Rollenstereotype wird so nie passieren. | |
Er wird im schlimmsten Fall sogar verstärkt durch den Fokus auf typisch | |
männlich und typisch weiblich. Durch das mangelnde Hinterfragen nach den | |
tieferliegenden Gründen. Und einfach nicht schon viel früher dafür gesorgt | |
wurde, dass alle – auch die nicht so starken Jungs und Mädchen – dieselben | |
Startbedingungen haben. | |
Dann würde die Lehrerin vom Anfang wirklich nach starken Händen fragen und | |
niemand würde stark mehr mit dem „starken Geschlecht“ in Verbindung | |
bringen. Sondern es würden einfach die Schüler:innen aufstehen, die | |
motiviert sind und sich stark genug fühlen. Und nach demselben Muster | |
würden sie dann auch ihre Berufswahl treffen – nach Motivation, Interesse | |
und Fähigkeiten. Und ohne den richtenden und im Vorhinein schon | |
einordnenden Blick ihrer Umwelt. Im Moment noch ein sehr utopisches Ziel. | |
28 Apr 2022 | |
## AUTOREN | |
Ruth Lang Fuentes | |
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