# taz.de -- Rudolf Steiners Rassismus: Er glaubte an weiße Vorherrschaft | |
> Rudolf Steiner war rassistisch. „Schule ohne Rassismus“-Plaketten an | |
> Waldorfschulen bleiben Selbstbeschwörung. | |
Bild: Rudolf Steiner: War er fehlbares „Kind seiner Zeit“ oder hat er Wahrh… | |
Diese Kolumne heißt [1][Exit Waldorf]. Aber man kann nicht einfach | |
aussteigen. Es ist ein Prozess. Für mich kam der wichtigste Wendepunkt, als | |
in der Pandemie Waldorfs mit Faschos gemeinsam auf die Straße gingen und | |
ich mich als ehemaliges Waldorfkind endlich ernsthaft mit Anthroposophie | |
auseinandersetze. | |
Ich hatte bis dahin den stetig wiederholten Floskeln geglaubt: [2][Rudolf | |
Steiner] sei „Kind seiner Zeit“ und sein Werk enthielte daher nur | |
„vereinzelt Formulierungen, die von einer rassistisch diskriminierenden | |
Haltung der damaligen Zeit mitgeprägt“ seien. Aber je mehr ich Steiner las, | |
desto klarer wurde mir: [3][Egal wie man es formuliert – es ist und bleibt | |
rassistisch]. Zudem muss man sich entscheiden, ob Rudolf Steiner fehlbares | |
„Kind seiner Zeit“ war oder ob er Wahrheiten in „höheren Welten“ gesch… | |
hat. | |
Nach eigenen Aussagen konnte Steiner als „Geistesforscher“ in der | |
Akasha-Chronik, dem „geistigen Weltgedächtnis“, lesen und wusste daher, wie | |
die Menschheitsgeschichte „wirklich“ war. Laut ihm gab es im „lemurischen | |
Zeitalter“, vor 2.500 Millionen Jahren, die erste irdische Verkörperung des | |
Menschen – weich und gedankenlesend. Im „atlantischen Zeitalter“ wurde der | |
Körper dann knorpeliger und erst nach der Überflutung von Atlantis 7227 v. | |
Chr. sah der Mensch schließlich so aus wie heute. Ab da verlief die | |
Entwicklung dann über die „alten Hochkulturen“ der Inder, Perser, Ägypter, | |
Griechen, Römer und Angelsachsen. „Der Mensch“ wurde immer vollkommener – | |
und immer weißer. Im Jahr 7893, in ferner Zukunft, wird es laut Steiner | |
einen „Krieg aller gegen alle“ geben, den nur ein kleines Häuflein von | |
Menschen, „die das spirituelle Leben verstanden haben“, überstehen wird. | |
## Und wer wird das am Ende wohl sein? | |
Steiner postuliert, die weißen Europäer seien diejenigen, die „am Geiste | |
schaffen“, die „das Menschliche in sich entwickeln“ und denen die Zukunft | |
gehöre. Alle anderen Menschen seien weniger entwickelt oder laut Steiner | |
sogar „dekadent“ geworden. Manche nur bis „zur Wildheit“ (Indigene), an… | |
bis hin „zur Stufe der Tierheit“ (Affen). Blonden Menschen attestiert er | |
Gescheitheit, dunkelhaarigen dagegen jedoch einen Hang zum Materialismus. | |
Steiner konzipiert in seinen Schriften also eine deutliche Hierarchie von | |
ethnischen Gruppen. | |
Ich wusste das nicht. Anthroposophische Theorie wird nicht unterrichtet. | |
Aber als ich realisierte, dass mein Geschichtsunterricht genau diese „alten | |
Hochkulturen“ in genau der Reihenfolge behandelt hatte, konnte ich die | |
Zusammenhänge einfach nicht mehr leugnen. Und inzwischen weiß ich, dass es | |
sich nicht auf die Geschichtsepochen beschränkt. Der ganze Aufbau des | |
Lehrplans und die Annahmen über die kindliche Entwicklung basieren auf | |
diesem Menschenbild. Die Waldorfpädagogik geht davon aus, dass alle Kinder | |
die „Menschheitsentwicklung“ individuell nachvollziehen – und ein zentral… | |
Anliegen ist es, ihnen dabei optimal zu helfen. | |
Wenn man nun versuchen würde, die White Supremacy aus dem inneren | |
Zusammenhang des Waldorflehrplans zu entfernen, was bliebe dann noch übrig? | |
Was sind „Stuttgarter Erklärung“, „Frankfurter Memorandum“ und „Schu… | |
Rassismus“-Plaketten an Waldorfschulen mehr als Selbstbeschwörung, wenn | |
Waldorfpädagogik auf einer im Kern menschenverachtenden Weltanschauung | |
basiert? | |
20 May 2024 | |
## LINKS | |
[1] /Kolumne-Exit-Waldorf/!t5959103 | |
[2] /Rudolf-Steiners-Vermaechtnis/!5125903 | |
[3] https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783110702729-020/html?lang=… | |
## AUTOREN | |
Frau Lea | |
## TAGS | |
Waldorfschule | |
Rudolf Steiner | |
Schwerpunkt Rassismus | |
Anthroposophie | |
Kolumne Exit Waldorf | |
Social-Auswahl | |
Kolumne Exit Waldorf | |
Kolumne Der rechte Rand | |
Kolumne Exit Waldorf | |
Kolumne Exit Waldorf | |
Kolumne Exit Waldorf | |
Kolumne Exit Waldorf | |
Kolumne Exit Waldorf | |
Kolumne Exit Waldorf | |
Kolumne Exit Waldorf | |
Kolumne Exit Waldorf | |
Kolumne Exit Waldorf | |
## ARTIKEL ZUM THEMA | |
Missbrauch und Mobbing an Waldorfschulen: Waldorfschulen müssen ihre Kinder be… | |
Waldorfschulen sollen Geborgenheit ausstrahlen. Doch was hinter den | |
Kulissen passiert, wird nicht vernünftig aufgearbeitet, findet unsere | |
Kolumnistin. | |
NS-Verstrickungen biodynamischer Höfe: Das Braune im Grünen | |
In der biodynamische Bewegung engagierten sich auch Nazis. Das Dorfprojekt | |
Allmende Wulfsdorf beim Gut Wulfsdorf möchte die Aufarbeitung voranbringen. | |
Religion in der Waldorfschule: Nein danke, ich will ihn lieber nicht suchen | |
Religion ist in der Waldorfschule allgegenwärtig. Wie unterdrückend das | |
sein kann, zeigt auch die Keramik, die eine Künstlerin zu dem Thema | |
fertigte – und einen Preis gewann. | |
Rudolf Steiners Menschenbild: Dämonenkinder und Heuschreckenmenschen | |
In der Waldorfpädagogik haben Kinder kein eigenständiges „Ich“. Manche | |
seien sogar ganz verloren. Dieses Menschenbild erlebte auch unsere | |
Kolumnistin. | |
„Zeugnissprüche“ an Waldorfschulen: Ein wöchentliches Ritual | |
An Waldorfschulen müssen Schüler*innen jede Woche ihre Zeugnissprüche | |
rezitieren. Doch sie bieten eine Steilvorlage für Mobbing und Schamgefühle. | |
Weltbild der Waldorfschule: Ein besserer Mensch sein? | |
Auf der Waldorfschule lernt man Stricken, aber ist mit Sozialem | |
überfordert. Wie unserer Autorin eine Weltanschauung übergestülpt wurde. | |
Schuljahresende an Waldorfschulen: In die Ferien hinein meditieren | |
Unsere Kolumnistin fragt sich, wie an Waldorfschulen Zeugnisse zustande | |
kommen. Gar nicht so schwer, weiß sie heute: Es reicht das innere Auge. | |
Korpsgeist in Waldorfklassen: Disziplin und cholerische Bauern | |
In den Waldorfklassen verschwindet das Individuum in der Gruppe. Klingt | |
super, der Preis für die Einzelnen aber ist mitunter sehr hoch. | |
„Förderung“ an Waldorfschulen: Allein mit dem Heileurythmisten | |
Mehrmals wöchentlich muss unsere Autorin zur pseudotherapeutischen | |
Heileurythmie – allein. Niemand sagt ihr, warum. Es ist creepy as fuck. | |
Mangelhafte Bildung: Von der Waldorf- zur Regelschule | |
Waldorfschulen sagen, man könne dort alle Abschlüsse erlangen. Doch | |
Schulwechsel machen Lücken erkennbar. | |
Unterricht in Waldorfschulen: Ein Gebet als Morgenspruch | |
In Waldorfschulen müssen Schüler_innen jeden morgen beten. Nur nennt sich | |
das nicht so. Dieser Trick ist auch bei Sekten üblich. |