Introduction
Introduction Statistics Contact Development Disclaimer Help
# taz.de -- Alle Artikel von Katharina Höring
Rad als nachhaltige Verkehrsmobilität: Schulbus auf zwei Rädern
Jeden Freitag fahren Grundschüler*innen mit erwachsenen Begleitpersonen
mit dem Fahrrad zur Schule. Ziel des Bicibus: Kinder von klein auf für
nachhaltige Verkehrsmittel begeistern.
Umweltbilanz von Solar-Gadgets: Sonne statt Steckdose
Mobile Solarmodule finden sich auf zahlreichen Gegenständen. Doch sind die
tragbaren Ladestationen tatsächlich vorteilhaft für die Umwelt?
Kinder fragen, die taz antwortet: Wie entstehen Moleküle?
Wir wollen von Kindern wissen, welche Fragen sie beschäftigen. Jede Woche
beantworten wir eine. Diese Frage kommt von Béla, 6 Jahre alt.
Kinder fragen, die taz antwortet: Sind Blitze schneller oder Licht?
Wir wollen von Kindern wissen, welche Fragen sie beschäftigen. Jede Woche
beantworten wir eine. Diese Frage kommt von Alice, 5 Jahre alt.
Gen Z im Porträt: „Wir brauchen Visionen“
Der Fotograf John Kolya Reichart zeigt die vielen Gesichter der Gen Z.
Wovon träumen junge Volljährige? Was fürchten sie?
Bis zum Absturz: Warum Insekten ums Licht fliegen
Die Lichtverschmutzung nimmt weltweit zu, das hat negative Auswirkungen auf
Insekten. Eine neue Studie untersucht die Gründe dafür.
Die Verständnisfrage: Habt ein bisschen Respekt!
Warum fragen Cis-Menschen ständig trans*Personen nach ihren Genitalien?,
fragt eine Leser*in. Die Vorsitzende des Vereins Trans-Ident antwortet.
Rauschmittel im alten Rom: Ein hohler Knochen als Pillendose
Ein Knochenfund zeigt, dass schwarzes Bilsenkraut im antiken Rom bewusst
gesammelt wurde. Zum Einsatz kam es möglicherweise als Rauschmittel.
Kinder fragen, die taz antwortet: Ist die Erde rund oder oval?
Wir wollen von Kindern wissen, welche Fragen sie beschäftigen. Jede Woche
beantworten wir eine. Diese Frage kommt von Yara, 4 Jahre alt.
You are viewing proxied material from taz.de. The copyright of proxied material belongs to its original authors. Any comments or complaints in relation to proxied material should be directed to the original authors of the content concerned. Please see the disclaimer for more details.