# taz.de -- Selbst sind die Schülerinnen: Zwei Elfjährige melden eine Demo an | |
> Eine Schule, auf der Kinder ihre Fähigkeiten entdecken und Politiker, die | |
> viel Geld für Bildung ausgeben: Das fordern zwei Bremer | |
> Fünftklässlerinnen. | |
Bild: Lotta (in blau) und Toni (in rot) auf dem Schulhof ihrer Schule, auf dem … | |
Bremen taz | Fenster in Klassenräumen, die sich nicht schließen lassen. | |
Schwimmlehrer, die Kinder anschreien. Ein Schulhof, der aus nichts als Hof | |
besteht. Zu wenig Klassenräume. Und ein Unterricht, bei dem zu viele Kinder | |
lernen, was sie nicht können, anstatt ihre individuellen Fähigkeiten zu | |
entdecken. | |
Solche Klagen sind nicht neu. Aber in diesem Fall kommen sie [1][nicht von | |
einer Gewerkschaft,] nicht von einem Bündnis für Bildung und auch nicht von | |
der Gesamtschülervertretung. Sondern von zwei Elfjährigen: Lotta und Toni, | |
Freundinnen und Schülerinnen der im vergangenen Jahr neu gegründeten | |
„Oberschule an der Delmestraße“ in der Bremer Neustadt. | |
Und weil sie etwas ändern wollen, haben sie für Mittwoch eine Demonstration | |
angemeldet, die auf dem Bremer Marktplatz enden soll, wo sie hoffen, von | |
vielen gehört zu werden. Von Politiker:innen zum Beispiel, denn sowohl | |
das Rathaus als auch die Bürgerschaft befinden sich genau dort. Und die | |
Politiker:innen, finden die beiden, könnten vor den anstehenden | |
Haushaltsberatungen daran erinnert werden, dass sie [2][mehr Geld für | |
Kinder und Jugendliche] ausgeben müssen. | |
Eigentlich habe sie vom ersten Tag an dieser Schule eine Demo organisieren | |
wollen, erzählt Toni zwei Tage vorher in ihrem Klassenraum in einem | |
Betonbau aus den 1970er-Jahren. Nicht, weil sie die Schule blöd findet, im | |
Gegenteil, sie sei genau so, wie Schule sein solle und sie habe hier die | |
allerbesten Lehrer. Diese hätten ihr und Lotta Mut gemacht. | |
## Schule mit zu wenig Räumen | |
Nein, der Grund, warum beiden ziemlich schnell wussten, so gehe es nicht | |
weiter, war folgender: Ihre neue Schule war zwar mit einem tollen Konzept, | |
[3][aber ohne eigene Räume gestartet]. Und daran hat sich bis heute nicht | |
viel geändert. Die drei fünften Klassen teilen sich die Schule mit einer | |
ebenfalls neu gegründeten Grundschule sowie einer berufsbildenden Schule, | |
die eigentlich längst ausgezogen sein sollte. Der Schnellstart war | |
notwendig, weil in Bremen in kurzer Zeit sehr viele neue Schulplätze | |
geschaffen werden mussten. Wie es nach den Sommerferien weiter gehen wird, | |
wenn nicht nur, wie ursprünglich geplant, drei, sondern fünf neue fünfte | |
Klassen untergebracht werden müssen? Unklar. | |
Umsetzen konnten Lotta und Toni ihren Demoplan, als in diesem Schuljahr das | |
Projektthema „Verantwortung“ auf dem Lernplan stand. Zum Projektunterricht | |
gehört, angeeignetes Wissen für andere erfahrbar zu machen – in diesem Fall | |
eben durch Teilnahme an einer Demo. Die ist dann aber doch freiwillig und | |
am Nachmittag. Wie viele kommen werden, können die beiden nicht | |
einschätzen. Es wollten schon einige aus ihrer Klasse kommen, sagt Lotta. | |
Dem Ordnungsamt hätten sie gesagt, sie rechneten mit 60 Teilnehmer:innen. | |
„Das ist unser Ziel.“ | |
Es ist möglich, dass es deutlich mehr werden, nicht nur, weil Tonis Oma | |
einen Beitrag auf Instagram geteilt hat, sondern weil die beiden Kinder | |
nicht die einzigen sind, die die Zustände an Bremer Schulen nicht mehr | |
hinnehmen wollen. So wird der Flyer für ihre „Bildungswende Demo“ eine | |
Woche vorher verteilt, auf einem Treffen des 2024 gegründeten [4][Netzwerks | |
„Solidarity unites Neustadt]“. Das hat sich die „Bekämpfung lokaler | |
Probleme durch kollektives Handeln“ zum Ziel gesetzt. „Mit der Stärkung des | |
sozialen Zusammenhalts im Stadtteil sollen reale Verbesserungen entstehen, | |
z. B. im Kampf gegen Rechts und gegen sexistische Gewalt oder bei | |
gemeinsamen Miet- und Arbeitskämpfen“, heißt es auf der Homepage. | |
## Andere Bildungspolitik auf seiner Agenda | |
Das Netzwerk wurde von im praktischen Umsetzen von Ideen erfahrenen Bremer | |
Aktivist:innen ins Leben gerufen – auch unter dem Eindruck des großen | |
Zuspruchs für rechtsextreme Parteien. Auch eine andere Bildungspolitik | |
steht auf seiner Agenda – im Interesse aller Bevölkerungsschichten. | |
Zum Auftakttreffen am Dienstagabend vergangener Woche wurden extra | |
Übersetzer:innen in Farsi und anderen Fremdsprachen eingeladen. Doch | |
niemand von den 26 Anwesenden, die sich im Foyer der Oberschule am | |
Leibnizplatz – ganz in der Nähe der Schule von Lotta und Toni – eingefunden | |
hat, braucht eine Übersetzung. Drei Schülerinnen im Teenageralter sind | |
dabei, ansonsten sind die meisten mittleren Alters, viele haben Kinder. | |
Sie tauschen sich über demütigende und entmutigende Erfahrungen aus. Solche | |
haben vor allem die Schüler:innen gemacht, die besondere Bedarfe haben, | |
[5][beispielsweise auf Barrierefreiheit angewiesen sind] oder einfach nur | |
aufgrund ihrer familiären Situation psychisch belastet sind. Und dann sind | |
da noch die Zahlen, an die einer der beiden Moderator:innen zu Beginn | |
der Veranstaltung erinnert hat: Je nach Untersuchung erfüllt ein Drittel | |
bis ein Viertel der Bremer Schüler:innen nicht die Mindestanforderungen | |
an Lese-, Schreib- und Rechenkompetenzen. | |
## Bildungserfolg hängt vom Kapital ab | |
Der Bildungserfolg hängt dabei maßgeblich vom ökonomischen und sozialen | |
Kapital ab, das einer Familie zur Verfügung steht, wie Stadtteilvergleiche | |
zeigen. So verlassen im wohlhabenden Stadtteil Horn-Lehe [6][nur 1,2 | |
Prozent der Schüler:innen] die Schule ohne einen Abschluss. Im | |
Schlusslicht Gröpelingen, in dem besonders viele sozial benachteiligte | |
Menschen leben, sind es 16,4, in der sehr durchmischten Neustadt 12,5 | |
Prozent, etwas mehr als im stadtweiten Durchschnitt von 10,5 Prozent. | |
Das Treffen endete mit der Verabredung, sich weiter darüber auszutauschen, | |
wie eine Schule sein muss, damit alle Kinder dort gerne hingehen – und | |
dafür zu kämpfen. | |
Demonstration: 21. Mai, 15.30 Uhr, Leibnizplatz, Bremen | |
20 May 2025 | |
## LINKS | |
[1] /Lehrerinnenstreik-in-Berlin-/!6084735 | |
[2] /Weiterfuehrende-Schulen-in-Bremen/!6083261 | |
[3] https://www.weser-kurier.de/bremen/stadtteil-neustadt/neue-oberschule-in-br… | |
[4] https://sun-bremen.de/ | |
[5] /Engagement-beim-Bildungsprotesttag/!5959294 | |
[6] https://www.bildung.bremen.de/sixcms/media.php/13/Bericht_Schulabgehende_oh… | |
## AUTOREN | |
Eiken Bruhn | |
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