| # taz.de -- Rassismus gegen Sinti*zze und Rom*nja: Antiziganismus trifft Kinder… | |
| > Ein neuer Bericht zeigt, wie Sinti*zze und Rom*nja im Bildungssektor | |
| > diskriminiert werden. Neben aktiven Übergriffen droht auch systematische | |
| > Ausgrenzung. | |
| Bild: Sinti*zze und Rom*nja werden in der Schule oft Opfer von Mobbing und Disk… | |
| Berlin taz | Junge Sinti*zze und Rom*nja erleben im deutschen | |
| Bildungssystem massive Diskriminierung. Der neue [1][Monitoringbericht der | |
| Melde- und Informationsstelle Antiziganismus (MIA)] zeigt, wie Hass und | |
| Vorurteile die davon betroffenen Kinder und Jugendlichen belasten. | |
| MIA-Geschäftsführer Guillermo Ruiz sprach von einem „oft feindseligen | |
| Umfeld“ in den deutschen Schulen und Kitas. | |
| Grundlage des Berichts ist die Auswertung von insgesamt 484 Vorfällen mit | |
| Bildungsbezug, die in den vergangenen zwei Jahren bei MIA eingingen. Neben | |
| offenen Anfeindungen durch Mitschüler*innen, Lehrkräfte und | |
| Erzieher*innen ziehen sich auch Beispiele subtilerer und systematischer | |
| Formen der Ausgrenzung durch den Bericht. So werden junge Sinti*zze und | |
| Rom*nja häufig ohne Grund auf Förderschulen geschickt. Geflohene Rom*nja | |
| warten oft deutlich länger auf Kitaplätze oder die Einschulung als andere | |
| Geflüchtete. Und gemeldete Diskriminierungsfälle ignorieren Lehrkräfte und | |
| Schulleitungen teils. | |
| Ein Bericht aus Berlin sticht besonders heraus: Dort sollen die zuständigen | |
| Behörden einer zugewanderten Rom*nja-Familie aus Moldau mitgeteilt haben, | |
| die Kinder dürften keine Schule besuchen, da ihre Abschiebung ohnehin | |
| bevorstehe. Stattdessen könnten sie Sportkurse besuchen. Moldau ist seit | |
| 2023 als sogenannter sicherer Herkunftsstaat eingestuft, was die Chancen im | |
| Asylsystem deutlich verringert. | |
| ## Antiziganismus wird oft einfach hingenommen | |
| Die systematische Benachteiligung, das Mobbing und die Übergriffe führen | |
| teils dazu, dass die Kinder und Jugendlichen dem Unterricht fernbleiben. | |
| Auch dies erkennen Behörden und Schulleitungen mitunter nicht an, heißt es | |
| im Bericht. | |
| Um dem entgegenzuwirken, fordert MIA unter anderem ein unabhängiges | |
| Beschwerdesystem, an das sich Betroffene werden können, sowie mehr | |
| Sensibilisierungsprogramme für Lehrkräfte und Erzieher*innen. Es brauche | |
| endlich „Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit im deutschen | |
| Bildungssystem“, betont MIA-Chef Ruiz. | |
| Studien zeigen immer wieder, dass kaum eine andere Minderheit in | |
| Deutschland [2][so stark diskriminiert wird wie Sinti*zze und Rom*nja]. | |
| Während offener Rassismus gegen andere Minderheiten weitgehend tabuisiert | |
| ist, wird Antiziganismus [3][in weiten Teilen der Gesellschaft einfach | |
| hingenommen]. | |
| 3 Apr 2025 | |
| ## LINKS | |
| [1] https://www.antiziganismus-melden.de/2025/04/02/mia-veroeffentlicht-kurzstu… | |
| [2] /Antiziganismus/!6000386 | |
| [3] /Bericht-zu-Antiziganismus/!6034224 | |
| ## AUTOREN | |
| Frederik Eikmanns | |
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