# taz.de -- Studie zum Bildungssystem: Bei Bildung ist die Laune im Keller | |
> Abgehängte Schüler:innen, zu wenig Personal, Defizite beim Lesen: Wer | |
> täglich mit dem Bildungssystem zu tun hat, kann viel meckern. | |
Bild: Ist das Bildungssystem gut auf die Zukunft vorbereitet? Viele glauben das… | |
BERLIN taz | Das Bildungssystem steht unter Druck: Ein Viertel der | |
Grundschüler:innen kann nicht richtig lesen. Beim Thema | |
Chancengleichheit ist Deutschland so weit wie vor 20 Jahren. Und an vielen | |
Kitas und Schulen ist der Personalmangel mittlerweile dramatisch. | |
[1][Entsprechend kritisch bewerten diejenigen, die tagtäglich mit dem | |
Bildungssystem zu tun haben, die Lage.] | |
Wie eine am Mittwoch veröffentlichte Umfrage des Bildungsverlags Cornelsen | |
zeigt, ist nicht mal jede:r Fünfte zufrieden mit dem Bildungssystem. | |
Besonders große Defizite sehen die Befragten in den Bereichen | |
Chancengleichheit und Personalausstattung. Hier stufen jeweils rund zwei | |
Drittel die Situation als unzureichend ein. Insgesamt fließen die Antworten | |
zu sieben Fragen in den „Cornelsen Bildungsindex“ ein, der nun erstmals | |
erscheint. | |
Das Bild, das er vom Bildungssystem zeichnet, ist kein gutes. In zwei der | |
drei abgefragten Bereiche – Leistungsfähigkeit und Zukunftsfähigkeit – | |
überwiegt die Unzufriedenheit, bei der Werte- und Chancenorientierung hält | |
sich die Stimmung insgesamt die Waage. Allerdings gibt es deutliche | |
Unterschiede, je nachdem, von welchem Standpunkt aus die Befragten auf die | |
einzelnen Punkte blicken. | |
So glauben etwa 55 Prozent der Schüler:innen und Eltern unter den | |
Befragten, [2][dass das Bildungssystem nicht gut auf die Zukunft | |
vorbereitet ist] – der Wert ist fast doppelt so hoch wie bei | |
Vertreter:innen aus der Politik. Und Personen aus dem Bereich | |
Frühkindliche Bildung sehen beispielsweise deutlich häufiger Probleme bei | |
der Kompetenzvermittlung als Vertreter:innen anderer Bereiche. | |
## Alle sprechen über Bildung – und sind unzufrieden | |
„Insgesamt ist uns aufgefallen, dass Personen aus der Frühkindlichen | |
Bildung besonders kritisch auf das Bildungssystem blicken“, sagt Sarah | |
Fichtner vom Berliner FiBS Forschungsinstitut für Bildungs- und | |
Sozialökonomie. Sie hat die Umfrage im Auftrag des Cornelsen-Verlags | |
konzipiert und durchgeführt. 250 Personen haben Fichtner und ihr Team | |
befragt, je 50 aus den Bereichen Frühkindliche Bildung, Schule und | |
schulische Bildung, berufliche Ausbildung, Hochschule und Erwachsenen- und | |
Weiterbildung. Neben Schüler:innen, Lehrkräften, Erzieher:innen, | |
Ausbilder:innen, Schul- und Kitaleiter:innen sind auch Expert:innen | |
aus der Forschung, Politik und Verwaltung vertreten. | |
Die Multiperspektivität sei das Besondere an dem Bildungsindex, sagte | |
Fichtner der taz: „In vielen Studien reden Lehrkräfte über Schule oder | |
Kitaleitungen über Kitas“. Beim vorliegenden Bildungsindex seien die | |
verschiedenen Gruppen zu allen Bereichen des Bildungssystems befragt | |
worden. Idealerweise steige dadurch auch die Sensibilisierung aller | |
Bildungsbeteiligter für andere Perspektiven sowie für die Zusammenhänge des | |
lebenslangen Lernens. So spreche sich die Mehrheit der Befragten auch für | |
mehr Investitionen in die frühkindliche Bildung aus, denn diese lege den | |
Grundstein für alles andere. | |
Für den Präsidenten des Deutschen Lehrerverbandes Stefan Düll kommen die | |
Ergebnisse des Bildungsindexes wenig überraschend: „Das System ist seit | |
Jahren überlastet“, sagte Düll zur taz. Das komme nun in der breiten | |
Unzufriedenheit derer zum Ausdruck, die diese Überlastung tagtäglich | |
erlebten. Düll fordert deshalb die Politik auf, endlich stärker auf die | |
Bedürfnisse von Kitas und Schulen einzugehen und [3][die dringend | |
benötigten Ressourcen zur Verfügung zu stellen.] | |
## Eigentlich funktioniert das System | |
„Ansonsten weiß ich nicht, wie wir angemessen auf die gestiegene | |
Heterogenität in Kitas und Schulen und die gestiegenen Ansprüche an Bildung | |
reagieren sollen“. Vor einem Rückschluss allerdings warnt Düll: Die große | |
Unzufriedenheit mit dem Bildungssystem bedeute nicht, dass alles schlecht | |
sei. „Im Grunde haben wir ein funktionierendes System.“ | |
Dass nicht alles negativ ist, bestätigt auch der Cornelsen Bildungsindex. | |
Bei der Demokratieerziehung ist das Feedback mehrheitlich positiv – | |
allerdings auch nur in diesem einen Thema. Im kommenden Jahr will Cornelsen | |
die Umfrage wiederholen. Mal sehen, wie die Zufriedenheit mit dem | |
Bildungssystem dann ausfällt. | |
15 Nov 2023 | |
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## AUTOREN | |
Ralf Pauli | |
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