# taz.de -- Mord an Samuel Paty und der Säkularismus: Glauben wechseln wie Unt… | |
> Unsere Autorin lebt in Frankreich, und wundert sich: Die Schüler*innen | |
> dort interessierten sich für Religion in Deutschland. | |
Bild: Der französische Premierminister in einer Schule: Schweigeminute für de… | |
„Das ist für die Schüler hochinteressant“, erklärt die Lehrerin mit Blick | |
auf meinen entgeisterten Gesichtsausdruck. „Alles, was mit Religion zu tun | |
hat. Das existiert in Frankreich nicht.“ Die Schüler:innen wollen alles von | |
mir wissen. Kann man in Deutschland auch keine Religion haben und zur | |
Schule gehen? Dürfen nichtkatholische Kinder auf katholische Schulen gehen? | |
Wenn ja, was machen sie während des Religionsunterrichts? Und was ist mit | |
den Protestanten? | |
Vieles hätte ich erwartet, jedoch nicht, dass das Thema Religion | |
zehnjährige Schüler:innen derart in Aufruhr versetzt. Wie es denn bei mir | |
war, fragt mich die Lehrerin vor der Klasse. Ich bin auf einem katholischen | |
Gymnasium gewesen, sage ich. Dort hatte es auch evangelischen | |
Religionsunterricht gegeben. Meine Freundin sei evangelisch gewesen. Groß | |
interessiert habe uns das allerdings nicht. Unsere Eltern hatten die | |
Entscheidung für uns getroffen. | |
Ob wir morgens auch immer gebetet hätten, will eine Schülerin wissen. „Ja�… | |
sage ich, „vermutlich.“ Ich erinnere mich nicht wirklich. Aber ich erinnere | |
mich, dass ich den morgendlichen Gottesdiensten oft ferngeblieben bin. Und | |
froh war, mich noch mal eine Stunde auf die andere Seite zu drehen. | |
„In meinem Land“, sagt ein Junge, er hat sich sogar vom Stuhl erhoben. „In | |
meinem Land“, welches Land, denke ich, „muss ein Mensch, der seine Religion | |
wechselt, zwanzig Tage allein im Haus bleiben. Das ist so etwas wie eine | |
Strafe.“ „Ja“, sagt die Lehrerin, „weil Algerien ein muslimisches Land | |
ist.“ „Wie ist das in Deutschland?“, will der Junge wissen. „Kann ein | |
Mensch dort einfach so seine Religion verleumden?“ „Ja, Madame“, schaltet | |
sich ein anderer ein, „wie geht das, was macht einer, wenn er seine | |
Religion wechseln will?“ | |
## Wie wechselt man die Religion? | |
Mein Gott, denke ich, diese säkularen Schüler stellen viel zu viele | |
religiös motivierte Fragen. „Vermutlich zum Rathaus gehen“, sage ich, | |
„einen Antrag ausfüllen.“ „So einfach geht das?“ Er glaubt mir nicht. … | |
hat er. Ich bin eine Hochstaplerin. Habe nicht die geringste Ahnung, wie | |
man eine Religion wechselt. | |
Ich weiß, wie man in der Bundesrepublik aus der Kirche austritt. Man | |
marschiert zum Amtsgericht, bezahlt 30 Euro, erhält einen Zettel mit der | |
Mahnung, ihn ein Leben lang aufzubewahren, und freut sich, dass man von nun | |
an keine korrupte Institution mehr unterstützt und Steuern spart. Aber das | |
verrate ich ihnen hier lieber nicht. | |
Zu Hause google ich später: Wie wechselt man seine Religion? Den Glauben, | |
steht da, wechselt man nicht wie eine Unterhose. | |
[1][Samuel Patys Tod] hat die Gemüter in Frankreich nachhaltig erzürnt. Die | |
Lehrer:innen gingen auf die Straße, weil Bildungsminister Blanquer die | |
Hommage an Paty auf eine kümmerliche Schweigeminute reduzierte. Eine Minute | |
schweigen und dann weiter im Programm. Keine Aufarbeitung im Unterricht, | |
häufig kein Reden darüber, kein Versuchen, zu verstehen. | |
## Mehr Reflexion in Schulen über Säkularismus ist wichtig | |
„Unser Kollege“, sagt die Sekundarschullehrer:innen-Gewerkschaft, | |
„ist von einem islamistischen Terroristen ermordet worden, weil er seine | |
Aufgabe erfüllt hat, das Bewusstsein für die Fragen der Meinungsfreiheit zu | |
schärfen.“ Sie fordert eine stärkere schulische Reflexion über Themen wie | |
Freiheit, Säkularismus und Respekt vor dem anderen. | |
„In Frankreich“, so hatte ich es in meinem Bewerbungsgespräch für die | |
Stelle als Fremdsprachenassistentin angeführt, nach den Unterschieden | |
zwischen Deutschen und Franzosen gefragt, „existiert noch eine | |
Streitkultur, die mir mit Blick auf mein eigenes Land nahezu völlig | |
abhandengekommen scheint.“ Ob ich an Anti-Corona-Demonstrationen | |
teilnehmen würde, fragt mich der Geschichtslehrer. Würde ich nicht, sage | |
ich. „Madame Durand“, sagt eine Schülerin, „hat heute Morgen gar keine | |
Schweigeminute gemacht.“ | |
„Nee?“, fragt die Lehrerin mit gekünstelter Stimme, „hat sie wohl | |
vergessen.“ Als handle es sich bei Samuel Patys Tod um so etwas wie das | |
Wechseln einer Unterhose. | |
9 Dec 2020 | |
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[1] /Debatte-ueber-Islamismus-in-Frankreich/!5720820 | |
## AUTOREN | |
Marielle Kreienborg | |
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