| # taz.de -- Schulentwicklungsplanung in Hamburg: Streit um dritte Schulform | |
| > Rabes Schulplan sieht zehn „Campus-Schulen“ vor mit Stadteilschule und | |
| > Gymnasium unter einem Dach. Kritiker sehen darin Angriff auf die übrigen | |
| > Stadtteilschulen | |
| Bild: Auf dem Weg zu einer neuen Schulform? Hamburg plant da was | |
| Hamburg taz | Es kommen viele, viele Schüler und das ganze Schulsystem wird | |
| einfach nur wachsen. Diesen Eindruck hinterließ Schulsenator Ties Rabe | |
| (SPD), als er den Entwurf für einen neuen [1][Schulentwicklungsplan] | |
| präsentierte. Doch Rabe stellt zugleich eine strukturelle Weiche. Er führt | |
| mit der „Campus-Schule“ einen neuen Schul-Typ ein, der umstritten ist. Gar | |
| den „Abschied vom Zwei-Säulen-Modell aus Gymnasium und Stadtteilschule“ | |
| sieht darin Anna Ammonn, Vorsitzende des „Verbands der Schulen des | |
| gemeinsamen Lernens“. | |
| Rabe nennt für seine Pläne pragmatische Gründe. Weil es bis 2030 ein | |
| Viertel mehr Schüler gebe als heute, will die Behörde bis 2027 insgesamt 20 | |
| neue weiterführende Schulen bauen. Zwölf davon sollen Stadtteilschulen und | |
| fünf Gymnasien werden. Die Form der restlichen drei ist noch offen. Und | |
| weil man nicht genau wisse, wie viele Eltern ihr Kind an welcher Schulform | |
| anmelden, sollen zehn dieser Stadtteilschulen „Campus-Stadtteilschule“ | |
| sein, die zwei Bildungsgänge anbieten: Den „gymnasialen“, der in acht | |
| Jahren zum Abitur führt, und den der Stadtteilschule, der zum Haupt- und | |
| Realschulabschluss, sowie nach neun Jahren zum Abitur führt. | |
| Vorbild sind die Schulen Heinrich-Hertz in Winterhude und Gyula Trebitsch | |
| in Tonndorf, die seit Jahren die Kinder nach einer gemeinsamen Phase in | |
| Klasse 5 und 6 in die beiden Bildungsgänge trennen. Erst in der Oberstufe | |
| kommen die Gymnasiasten und die Stadtteilkinder, die es bis dahin schaffen, | |
| wieder zusammen. | |
| „Diese Campus-Schule kommt jetzt flächendeckend und bedeutet eine hohe | |
| Konkurrenz für die bestehenden Stadtteilschulen“, sagt Ammonn. Die Sorge | |
| der Schulleitungen sei „sehr, sehr groß“, dass Campus-Schulen die | |
| Leistungsstärkeren abziehen und sich die soziale Spaltung zwischen den | |
| Schulformen noch vertieft. In den Regionen Süderelbe und Bergedorf zum | |
| Beispiel sind Campusse nur wenige hundert Meter von bestehenden | |
| Stadtteilschulen entfernt geplant. | |
| ## Abschied vom gemeinsamen Lernen? | |
| Wie die taz berichtete, fordern FDP und CDU ohnehin im Rahmen des | |
| sogenannten „Schulfriedens“, dass die Stadtteilschulen ihre Schüler mittels | |
| „äußerer Leistungsdifferenzierung“ in getrennten Kursen unterrichten. | |
| Bisher ist diese Frage den Schulen selber überlassen. | |
| Durch die Campus-Schulen werde der „Druck auf äußere Differenzierung weiter | |
| zunehmen“, ist sich Ammonn sicher. Das sei der „Abschied von der Idee des | |
| gemeinsamen Lernens an den Stadtteilschulen bis Klasse 10“. | |
| „Rabe greift mit seinen Plänen die Arbeit der Stadtteilschulen an“, sagt | |
| auch die Linke Sabine Boeddinghaus. Auch sie höre von Schulen die Sorge um | |
| die künftige soziale Zusammensetzung. | |
| ## Kritik am engen Zeitplan | |
| Zudem kritisieren die beiden den engen Zeitplan. Nur vier Wochen bleibt den | |
| Schulen für eine Stellungnahme. Dann kommen die Sommerferien. Auch die | |
| Kreiselternräte haben nur bis zum 25. Juni Zeit, die Bezirke und die | |
| Kammern müssen bis Ende August Stellung nehmen. Kurz vor oder nach den | |
| Herbstferien soll alles beschlossen sein. | |
| Damit die Wirkung der Schulplanung auf den Sozialraum besser beachtet wird, | |
| sieht das Schulgesetz seit 2009 eigentlich 22 Regionale Bildungskonferenzen | |
| vor. Doch die sollen nach Rabes Plan nicht reaktiviert und mit dem | |
| Schulentwicklungsplan befasst sein. | |
| Boeddinghaus kritisiert das. Sie hat einen neuen Zeitplan beantragt, der | |
| auch eine Diskussion in den Regionen ermöglicht. Der Schulentwicklungsplan | |
| wäre dann drei Monate später fertig. | |
| 12 May 2019 | |
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| [1] https://www.hamburg.de/bsb/pressemitteilungen/12581744/2019-05-07-bsb-schul… | |
| ## AUTOREN | |
| Kaija Kutter | |
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