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# taz.de -- Studie über Deutschkenntnisse: Willkommensklassen verzögern Sprac…
> Junge Geflüchtete lernen am besten Deutsch, wenn sie schnell in eine
> Regelklasse kommen. Passiert das nicht, leidet ihr Spracherwerb
> langfristig.
Bild: Willkommenklassen benachteiligen migrantisierte Jugendliche noch mehr, al…
Halle afp | Junge Geflüchtete lernen einer Studie zufolge am besten
Deutsch, wenn sie möglichst schnell in eine Regelklasse kommen und nicht
zunächst [1][eine sogenannte Willkommensklasse] besuchen. Das geht aus
einer am Dienstag veröffentlichten Untersuchung der
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (MLU) hervor, für die Daten von
mehr als 1.000 Jugendlichen ausgewertet wurden.
Der Studie zufolge gehen lange Wartezeiten bis zur Einschulung auch Jahre
später noch mit schlechteren Deutschkenntnissen einher. „In vielen
Bundesländern beginnt die Einschulung erst dann, wenn die Zuweisung der
Flüchtlingsfamilie zu einer Kommune erfolgt ist“, erklärte Oliver Winkler
vom Institut für Soziologie der Universität. Als Folge warteten
schulpflichtige Flüchtlingskinder oft deutlich länger als ein halbes Jahr
auf ihre Einschulung und hätten in dieser Zeit keinen Kontakt zu
deutschsprachigen Mitschülerinnen und Mitschülern.
Dieser mangelnde Kontakt zu gleichaltrigen Nichtgeflüchteten ist aus Sicht
der Forschenden offenbar auch ein Grund dafür, dass die in vielen
Bundesländern eingerichteten Willkommensklassen kaum einen positiven Effekt
haben. „Wir haben festgestellt, dass ehemalige Schülerinnen und Schüler von
Willkommensklassen auch Jahre später noch geringere Sprachkenntnisse als
jene Flüchtlinge haben, die von Anfang an Regelklassen besuchten“, erklärte
Winkler. In den Vorbereitungsklassen gelänge es offenbar nicht ausreichend,
Anfangsunterschiede beim Sprachniveau auszugleichen.
## Zusammenhang zwischen Asylstatus und Sprachkenntnissen
Wie die Studie weiter zeigt, hängen Sprachkenntnisse offenbar auch vom
Asylstatus ab. Geflüchtete, die mit dem latenten Risiko lebten, abgeschoben
zu werden, haben demnach [2][schlechtere Deutschkenntnisse], Wer nicht
wisse, ob er bleiben dürfe, investiere womöglich weniger in seine
Deutschkompetenzen, erklärten die Forschenden.
Der Politik empfehlen die Studienautoren daher, für eine möglichst schnelle
Einschulung und eine rasche Integration in den Fachunterricht zu sorgen.
Insbesondere in den Grundschulen sollte auf separierende
Vorbereitungsklassen verzichtet werden.
12 Aug 2025
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