# taz.de -- Söders Stegreifpopulismus: Kommissar Ex kläfft nur | |
> Unser Bildungssystem ist spitze, meint man in der Bayerischen | |
> Staatskanzlei. Und so kämpft Söder gegen die Abschaffung unangekündigter | |
> Tests in Schulen. | |
Bild: Markus Söder tut interessiert im Münchner Wittelsbacher Gymansium am 6.… | |
Für die Inhaber eines Berliner oder nordrhein-westfälischen Abiturs, die | |
sich bei der Erwähnung der Ex an alles Mögliche, aber nicht ihre Schulzeit | |
erinnert fühlen, muss man vielleicht noch mal etwas weiter ausholen, um zu | |
erklären, was da gerade in Bayern vor sich geht. Eine Ex, das ist die | |
Kurzform für das Extemporale (man beachte den Wechsel des Genus). Und das | |
wiederum ist zu Deutsch eine Stegreifaufgabe und meint einen | |
unangekündigten schriftlichen Test, der den Inhalt von bis zu zwei | |
vorangegangenen Schulstunden abfragt. Im eher bürokratisch angehauchten | |
Schuldeutsch gehört er zu den – horribile dictu – kleinen | |
Leistungsnachweisen. | |
Keine große Sache also. Möchte man meinen. Hierzulande jedoch gibt es darum | |
gerade ein Getöse, als ginge es um was wirklich Wichtiges, so etwas wie | |
Biergartenöffnungszeiten. Angefangen hatte es mit der Onlinepetition einer | |
Münchner Schülerin, die gefordert hatte, die Exen hierzulande – so wie in | |
den meisten anderen Bundesländern – abzuschaffen. Die Kultusministerin, | |
eine Freie Wählerin namens [1][Anna Stolz], schien zunächst ein offenes Ohr | |
für das Anliegen zu haben und kündigte eine Debatte darüber an. | |
Doch eine Frage solcher Tragweite geht im Verständnis des bayerischen | |
Ministerpräsidenten Markus Söder freilich weit über die Kompetenzen einer | |
Ministerin hinaus. Ex ist top, findet nämlich der und erhob das Thema | |
umgehend zur Chefsache: | |
[2][„Die Exen bleiben natürlich“,] stellte er klar. Ein unangekündigtes | |
Machtwort des Ministerpräsidenten, das für seine Kultusministerin ähnlich | |
motivierend gewirkt haben mag wie für eine Fünftklässlerin ein | |
unangekündigter Leistungsnachweis. | |
## Franz Josef Strauß nicht verstanden | |
Nun muss man wissen – und so mancher Norddeutsche hat es im Gespräch mit | |
bayerischen Zeitgenossen schon leidvoll erfahren dürfen –, dass der gemeine | |
Bayer [3][sehr stolz auf sein Bildungswesen] ist. Mit Sätzen wie „Wir | |
wollen kein bayerisches Abi auf Bremer Niveau!“ lässt sich’s hier noch | |
immer punkten, weshalb sie Markus Söder immer wieder gern raushaut. | |
Steckt doch in jedem von uns Bayern ein kleiner Franz Josef Strauß (und in | |
Markus Söder seiner Selbstwahrnehmung zufolge sogar ein ganz großer). | |
Strauß, der Metzgerbub aus der Münchner Maxvorstadt, ließ besonders gern | |
seine humanistische Bildung aufblitzen, indem er diesen oder jenen | |
lateinischen Satz zitierte, besonders gerne diesen: „Extra Bavariam non est | |
vita et si est vita non est ita“, was, liebe Bremer, ungefähr so viel heißt | |
wie: „Außerhalb von Bayern gibt’s kein Leben, und wenn doch, verdient es | |
den Namen nicht.“ Gibt’s inzwischen auch auf T-Shirts gedruckt. Sicher, man | |
könnte schon dieses und jenes abwägen, sich über die Pros und Contras der | |
Ex Gedanken machen. In der Tat suchen nun auch Menschen, die sich zwar im | |
Bildungswesen gut, im Politikbetrieb aber wohl nicht ganz so gut auskennen, | |
eine sachliche Diskussion und kritisieren Söder – etwa in einem [4][offenen | |
Brief von 40 Verbänden] – scharf, sprechen von einem völlig überholten | |
Leistungsverständnis. | |
Wissenschaftlich sei erwiesen, dass Exen keinen höheren Lernerfolg | |
brächten, so etwa die Präsidentin des Bayerischen Lehrer- und | |
Lehrerinnenverbandes, Simone Fleischmann. Und wenn nun Söder | |
basisdemokratische Bemühungen von Schülern schon im Ansatz mit einem | |
Machtwort auszuhebeln versuche, „dann können wir uns auch die ganze | |
Demokratiebildung an unseren Schulen sparen“. | |
Über all dies ließe sich diskutieren, auch über das Argument, Schüler | |
müssten befähigt werden, spontan und adäquat auf herausfordernde | |
Situationen zu reagieren, das sich die Kultusministerin nach dem lauten | |
Gebell ihres Chefs, des selbsternannten Kommissars Ex, schnell | |
zurechtlegte. Doch wer das tut, begeht einen Denkfehler. Sie oder er nimmt | |
an, beim Söder’schen Machtwort gehe es um Schulpolitik, gar um die Frage, | |
was das Beste für Bayerns Schüler sei. | |
## Gegen gendernde Veganer geht immer | |
Wer den Machtpolitiker Söder lang genug beobachtet, braucht aber nicht viel | |
Willen zur bösen Unterstellung, um ihm zu attestieren, dass es ihm bei | |
solchen Inszenierungen auf politischen Nebenschauplätzen nicht um die Sache | |
geht – sei es nun ein Kreuzerlass oder ein Feldzug gegen gendernde Veganer. | |
Was zählt, ist hier der vermutete Beifall der eigenen Wählerklientel. | |
Populismus nennt man das, kommt von lateinisch populus (einfachste | |
o-Deklination, hier kriegt selbst der Bremer noch den Ablativ hin). Es ist | |
genau das, wovor Strauß warnte: dem Volk nicht nur aufs Maul schauen, | |
sondern nach dem Mund reden. | |
In Wirklichkeit ist es ja ohnehin längst so: Ob an einer Schule in Bayern | |
Exen geschrieben werden oder nicht, darüber entscheidet aktuell weder | |
Kultusministerin noch Ministerpräsident. Die Schulen dürfen selbst | |
entscheiden. Und oft überlassen sie diese Entscheidung den einzelnen | |
Lehrkräften und diese richten sich manchmal sogar nach den Wünschen der | |
Schülerinnen und Schüler. | |
Ach ja, die Schüler, die gab’s ja auch noch. | |
Und sie könnten nun angesichts Söders plötzlichen Interesses am | |
Prüfungswesen befürchten, künftig auch noch unter der persönlichen | |
Beobachtung des Ministerpräsidenten zu stehen. Nein, liebe Schüler, seid | |
völlig unbesorgt: Für euch interessiert sich der Ministerpräsident nicht. | |
29 Sep 2024 | |
## LINKS | |
[1] /Rettet-die-Lyrik/!5996483 | |
[2] https://www.br.de/nachrichten/bayern/soeder-stellt-klar-exen-an-schulen-ble… | |
[3] /Aenderung-des-Ferienbeginns-in-Bayern/!5641065 | |
[4] https://www.news4teachers.de/2024/09/40-verbaende-soeder-untergraebt-diskur… | |
## AUTOREN | |
Dominik Baur | |
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