| # taz.de -- Lücke in Schleswig-Holsteins Haushalt: An den Schwächsten gespart | |
| > Beim Sprach-Lernunterricht für Kinder ohne deutsche Muttersprache zu | |
| > kürzen, ist beschlossene Sache. Dabei steigt der Bedarf hier | |
| > kontinuierlich an. | |
| Bild: Würden unter Kürzungen besonders leiden: Schüler:innen an Gemeinschaft… | |
| Rendsburg taz | In Schleswig-Holsteins Haushalt [1][klafft eine Lücke von | |
| rund 900 Millionen Euro], die unter anderem durch Einsparungen geschlossen | |
| werden soll. Auch Schulen könnten betroffen sein. Eine mögliche | |
| Stellschraube gibt es bei den Gemeinschaftsschulen. | |
| Bereits beschlossen ist eine Kürzung beim Sprach-Lernunterricht für Kinder | |
| ohne deutsche Muttersprache. Im Januar hatte [2][Ministerin Karin Prien | |
| (CDU)] angekündigt, die Klassen im Bereich [3][Deutsch als Zweitsprache | |
| (DaZ)] ab dem neuen Schuljahr zu vergrößern. Zwar habe die Regierung „alle | |
| Anstrengungen unternommen, um mehr DaZ-Lehrkräfte auszubilden, die Zahl der | |
| Stellen zu erhöhen und die Qualität zu verbessern“, sagte Prien. | |
| So seien seit 2017 und erneut nach dem Beginn des russischen Krieges gegen | |
| die Ukraine rund 605 neue Stellen geschaffen worden. Hinzu kämen 160 | |
| [4][ukrainische Lehrkräfte] sowie zusätzliche Stellen für Aufgaben jenseits | |
| des reinen Sprachunterrichts. „Das hat es in dieser Form vor 2022 in | |
| Schleswig-Holstein nie gegeben“, [5][sagte die Ministerin im Landtag]. | |
| ## Gewerkschaft kritisiert Regierung | |
| Doch es folgte ein Aber: Die Zahlen der Kinder mit DaZ-Bedarf steigt | |
| schneller als die der Lehrkräfte – rund 35.000 waren es im September 2023. | |
| Daher sitzen ab dem neuen Schuljahr 18 statt bisher 16 Mädchen und Jungen | |
| ohne Deutschkenntnisse in den DaZ-Klassen. Damit bleibe Schleswig-Holstein | |
| „im Rahmen der bundesweit üblichen Lerngruppengrößen“, sagte die | |
| Ministerin. | |
| Protest kommt von der Gewerkschaft GEW: „So macht die Landesregierung | |
| Bildungschancen zunichte“, protestierte deren DaZ-Expertin Katja Coordes. | |
| Die Klassen müssten eher kleiner werden. Das bestätigt Inger Petersen, | |
| Professor für Deutsch als Zweitsprache an der Kieler Universität: Schon bei | |
| 16 Kindern pro Klasse seien Lehrkräfte kaum in der Lage, alle individuell | |
| zu fördern, heißt es in einer Stellungnahme. | |
| ## Große Nachfrage nach Deutsch als Zweitsprache | |
| Die geplante Vergrößerung der DaZ-Lernklassen, sei „eine kontraproduktive | |
| Maßnahme, die einer erfolgreichen Schullaufbahn von neu zugewanderten | |
| Kindern und Jugendlichen in Schleswig-Holstein aller Wahrscheinlichkeit | |
| nach abträglich ist“. | |
| Aktuell sieht die Bilanz der Regierung bei den DaZ-Klassen gar nicht so | |
| schlecht aus, das ergab eine Anfrage der SPD. So gehen alle Kinder, die mit | |
| ihren Eltern in den [6][Erstaufnahme-Unterkünften] leben, in die Schule. | |
| Auch wenn die Familien aus den Unterkünften in reguläre Wohnungen umgezogen | |
| sind, gibt es kaum Wartezeiten auf einen Schulplatz. Einzig in Kiel kann es | |
| zwei Wochen dauern, bis ein Kind einer Regelschule zugewiesen wird, in | |
| Lübeck ist es eine Woche. In den übrigen Regionen gibt es sofort einen | |
| Platz. | |
| Martin Habersaat, Bildungsexperte der SPD-Landtagsfraktion, ist mit den | |
| Antworten der Landesregierung dennoch nicht zufrieden. „Die Regierung | |
| schaut nicht richtig hin“, kritisiert er: „Offenbar will man es nicht so | |
| genau wissen.“ Denn in den Antworten auf seine Anfrage verweist das | |
| Ministerium mehrfach auf allgemeine Regeln und die örtlichen Schulen. | |
| Dort aber sei die Lage komplizierter, als es auf dem Papier aussehe, sagt | |
| Habersaat: „In einigen Gemeinden sind die DaZ-Klassen weit weg vom | |
| Schulgelände untergebracht.“ Das Hineinwachsen in den Schulalltag, bei | |
| Fächern wie Musik oder Sport, das ja gewollt sei, finde gar nicht statt.“ | |
| Der Anspruch der Regierung müsse doch sein, Bescheid zu wissen, findet | |
| Habersaat: „Gerade wenn Frau Prien meint, das [7][schlechte Abschneiden des | |
| Landes bei Pisa] und anderen Untersuchungen habe mit der heterogenen | |
| Schüler:innenschaft zu tun, braucht es doch genaue Einsichten.“ | |
| ## Eventuell weitere Streichungen | |
| Neben der bereits beschlossenen Vergrößerung der DaZ-Lerngruppen könnte es | |
| auch weitere Streichungen geben. Offiziell gibt es keine Zahlen. „Wir hören | |
| Gerüchte“, sagt Habersaat. So könnten an Gemeinschaftsschulen | |
| Doppelbesetzungen gestrichen werden, mit denen Gruppen geteilt werden oder | |
| zwei Lehrkräfte in der Klasse unterrichten. | |
| „Wenn das in den Gemeinschaftsschulen passiert, würde das am meisten die | |
| Leistungsschwächsten treffen“, fürchtet Habersaat. Dazu gehören Kinder mit | |
| geringen Sprachkenntnissen. | |
| 10 Aug 2024 | |
| ## LINKS | |
| [1] https://www.landtag.ltsh.de/nachrichten/24_01_23_haushalt_2024/ | |
| [2] /CDU-Vize-Karin-Prien-ueber-Parteikurs/!6006880 | |
| [3] https://www.landtag.ltsh.de/infothek/wahl20/umdrucke/03100/umdruck-20-03153… | |
| [4] /Ukrainische-Jugendliche-in-Deutschland/!5896827 | |
| [5] https://www.schleswig-holstein.de/DE/landesregierung/ministerien-behoerden/… | |
| [6] /Integration-ukrainischer-Gefluechteter/!5845074 | |
| [7] /Schulforscher-ueber-Bildungsgerechtigkeit/!5991581 | |
| ## AUTOREN | |
| Esther Geißlinger | |
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