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# taz.de -- Neue Lernkultur in Hamburg: Gymnasium ohne Noten
> Hamburg erlaubt allen Schulen, auf Zensuren zu verzichten. Voraussetzung
> ist, dass sie einen zweijährigen Schulentwicklungsprozess durchlaufen.
Bild: Nicht objektiv – aber immer noch weit verbreitet: das Notenzeugnis
Hamburg taz | Es löste einigen Wirbel aus, als Hamburgs Schulsenatorin
Ksenija Bekeris (SPD) [1][Anfang Juli im taz-Interview] erklärte: „Wer
mitmachen möchte, kann mitmachen“ und damit den Schulversuch „Alleskönner…
meinte, der es einigen Schulen erlaubt, bis Klasse 9 auf Zensuren zu
verzichten. Denn als vor zwei Jahren der Versuch verstetigt wurde, hatte
der Senat [2][auf eine Linken-Anfrage] geantwortet, eine Teilnahme weiterer
Schulen sei nur „im Einzelfall“ möglich.
Schulpolitikerin Sabine Boeddinghaus (Linke) stellte nach dem taz-Interview
[3][eine neue Anfrage] und erhielt als Antwort nun, dass alle Schulen das
Alleskönner-Konzept übernehmen können. Sie müssen dafür eine „Ziel- und
Leistungsvereinbarung“ abschließen, mit der sie festlegen, dass sie in
einer zweijährigen Schulentwicklung die Voraussetzungen für eine
„notenfreie Bewertung“ schaffen. Dazu zählen Hospitationen und der
Austausch mit anderen Alleskönner-Schulen.
An dem 2008 gestarteten Versuch nahmen ursprünglich 40 Schulen teil: 27
Grundschulen, elf Stadtteilschulen und zwei Bildungszentren. Eine
[4][Auswertung des Versuchs] im Jahr 2021 ergab, dass sich die dort
erprobte kompetenzorientierte Lernkultur vor Ort hoher Akzeptanz erfreute.
Zwar unterschieden sich die fachlichen Kompetenzen der Schüler nicht von
anderen, wohl aber entwickelten sich „überfachliche Kompetenzen“ günstige…
die etwas sperrig „lernmethodische Kompetenzen“ oder „motivationale
Kompetenzen“ heißen.
Wie ebenfalls aus der Linken-Anfrage hervorgeht, traut sich nun sogar ein
Gymnasium an den notenfreien Unterricht heran. Schon seit dem vergangenen
Schuljahr lernt der Jahrgang sieben am Gymnasium Altona mit neuen
Lernformen analog zum Alleskönner-Versuch. Vor allem für Schüler [5][und
Eltern] sei dort Leistungsdruck ein „wesentlicher Negativpunkt“ gewesen,
[6][heißt es auf der Homepage]. Dabei seien laut der Lernforschung die
Noten und die „einheitlich terminierten Lernerfolgskontrollen“, sprich
Klausuren, der Dreh- und Angelpunkt.
## Statt Noten jede Woche ein Gespräch
In allen Fächern, sogar in Sport, gibt es dort nun „kompetenzorientierte
Rückmeldungen“. Und es gibt in Deutsch, Mathe sowie Englisch Phasen des
Selbstlernens und Phasen des angeleiteten Lernens. Einmal die Woche setzt
sich eine Lehrkraft mit jedem Schüler zur Beratung hin. In einem
„Pilotheft“ werden alle erworbenen Kompetenzen erfasst.
Ebenfalls in jüngerer Zeit kamen weitere Grundschulen und eine
Stadtteilschule hinzu. „Das weist in die richtige Richtung“, sagt Sabine
Boeddinghaus. Denn Noten, Angst und Prüfungsstress seien schlechte
Lehrmeister. Die nun von der Schulbehörde gezeigte „klare Haltung“ begrü�…
sie. Da nun klar sei, dass alle Schulen das Konzept übernehmen können, sei
„ein Grundstein für eine wirkliche Verbesserung des Bildungssystems
gelegt“.
Gleich mit einem offenen Brief an die Senatorin reagierte [7][das Bündnis
„Bildungswende jetzt! Hamburg“]. Noten bedeuteten Willkür und könnten
„niemals objektiv sein“ heißt es darin. Fast 60 Prozent der Grundschüler
erlebten eine „hohe bis mittlere Ängstlichkeit“ in den Fächern Deutsch und
Mathematik. Da sei die Abkehr von diesem Druck „längst überfällig“ und
positiv für die psychische Gesundheit der Kinder.
Bekeris’ Abschaffung der Notenpflicht bis Klasse 9 sei ein „mutiges
Zeichen“. Hamburg könne mit diesem innovativen Weg ein „role model für ga…
Deutschland“ werden, schreibt das Bündnis von Hamburger „Menschen, die was
mit Bildung zu tun haben“, wie Eltern, Lehrkräfte und Studierende.
Gleichwohl mahnt ihr Offener Brief weitere Reformen an wie die Abschaffung
[8][der getrennten Säulen] Stadtteilschule und Gymnasium.
26 Jul 2024
## LINKS
[1] https://ifbq.hamburg.de/monitoring-und-programmevaluation/evaluation/abgesc…
[2] https://www.buergerschaft-hh.de/parldok/dokument/79689/nachfragen_zum_schul…
[3] https://www.buergerschaft-hh.de/parldok/dokument/87944/alles_koenner_koenne…
[4] https://ifbq.hamburg.de/monitoring-und-programmevaluation/evaluation/abgesc…
[5] /Hamburgs-Elternkammer-Chefin-zu-Bildung/!6009284
[6] https://www.gymaltona.de/schulentwicklung/
[7] https://www.bildungswende-jetzt.de/bundeslaender/hamburg/
[8] https://de.wikipedia.org/wiki/Zwei-S%C3%A4ulen-Modell_(Schule)
## AUTOREN
Kaija Kutter
## TAGS
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