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# taz.de -- Klimarevolution beginnt in der Schule: We don't need THIS education
> Schule prägt wie keine andere Institution die Identität einer ganzen
> Generation. Doch Politiker:innen überbieten sich in konservativer
> Ideenlosigkeit.
Bild: Klassenraum in einem Gymnasium in Hannover: Wie werden wir uns an unserer…
„Irgendwann wirst du dich nach deiner Schulzeit sehnen“, das kriegen wir
oft gesagt – zusammen mit der Empfehlung [1][statt für unsere Zukunft
freitags zu schwänzen], lieber die Schulzeit zu „genießen“.
Und ja, vielleicht werden wir uns irgendwann an diese Zeit zurücksehnen,
aber bestimmt nicht weil es so interessant war, stundenlang einer Lehrkraft
bei der Erklärung mathematischer Graphen zuzuhören. Vielmehr werden wir uns
erinnern, wie viel Zeit wir „damals“ noch hatten. Zeit, um die Kurve der
Klimakrise in die -katastrophe noch abzuwenden.
Unser derzeitiges Schulsystem versteht sich primär als Produzent von
hochqualifizierten Arbeitskräften für die Wirtschaft. Einzelne Lehrer*innen
können noch so viel bewegen, der Schulalltag dreht sich dennoch um
Konkurrenz und quantifizierbare Lernleistungen – um Noten und Punkte.
[2][Dabei können diese gar nicht objektiv verglichen werden]. Die
Leistungsmessung in Form von Massen an Klausuren und Präsentationen, wie
sie alle halbe Jahr auf Schüler*innen zukommen, beruht auf einer
rückständigen Idee von Belohnung und Strafe.
## Zukunft, gefährdert von übermäßiger Vorsicht
Dazu kommt der Anspruch der Stoffreproduktion zum richtigen Zeitpunkt,
welcher zur Folge hat, dass Schüler*innen nur noch für bestimmte Examen
lernen und den Inhalten gegenüber eine immense Gleichgültigkeit entwickeln.
So können sie das Verständnis komplexer Zusammenhänge, eigenständiges,
kritisches Denken und Handeln nicht entfalten. Dabei ist es genau das,
worauf es beim Kampf gegen die Klimakrise in Zukunft ankommen wird.
Während vorherige Generationen für eine schöne, sichere Zukunft für sich
und die Folgegenerationen arbeiteten, sind wir die erste, für die eine
Zukunft rein klimatechnisch nur schlechter werden kann.
Die Schule prägt, wie keine andere Institution, die Identität einer
Generation. Deshalb ist es jetzt an der Zeit, mutig voran zu schreiten,
bereits vorhandene Ansätze für ein zeitgemäßes Bildungssystem umzusetzen
und hier der Klimakrise aktiv entgegenzuwirken.
Parteien, Politiker*innen und Entscheidungsträger*innen überbieten sich
derzeit mit übermäßiger Vorsicht und konservativer Ideenlosigkeit, was
unsere Zukunft fundamental gefährdet. Deshalb setzen wir auf interessierte,
kritisch denkende und engagierte junge Menschen.
Die Klimakrise ist eine Jahrtausendkrise. Sie ist zu heftig, zu groß und zu
dringlich, als dass Gleichgültigkeit, Bürokratie und alte Lehr- und
Lernformen die Zukunft ganzer Generationen bestimmen dürfen. Wir brauchen
Klimarevolutionen in der Schule – jetzt!
27 Sep 2020
## LINKS
[1] /Neues-taz-Projekt-Klimaland-startet/!vn5855469
[2] https://www.bpb.de/gesellschaft/bildung/zukunft-bildung/213307/schulnoten
## AUTOREN
Kira Geadah
Linus Steinmetz
## TAGS
Bildungssystem
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Pisa
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