# taz.de -- Graffiti für Integration: „Das ist daneben, was du da bringst“ | |
> Ray de la Cruz bringt Flüchtlingskindern das Sprayen bei, um ihren | |
> Zusammenhalt zu stärken. Mit dem Projekt ist er auf viele Vorurteile | |
> gestoßen. | |
Bild: Bis die Nachwuchssprayer so kunstvoll sprühen, wird es dauern | |
taz: Herr de la Cruz, warum bringen Sie Flüchtlingskindern das Sprayen bei? | |
Ray de la Cruz: Die Idee dahinter war, mit ein bisschen Farbe Abwechslung | |
in ihren grauen Alltag zu bringen und das Warten auf den Asylbescheid zu | |
erleichtern. Auch wenn die Kinder noch nicht gut Deutsch sprechen, mit | |
Farbe können sie sich ausdrücken. | |
Was können die Kinder daraus lernen? | |
Zusammenarbeit. Hier kommen unterschiedliche Nationalitäten zusammen. Beim | |
Sprühen werden Syrer, Iraner, Iraker, Afghanen und Tunesier eine Einheit. | |
In welchem Rahmen findet die Aktion statt? | |
Wir sprühen mit Kindern in einer Erstaufnahmeunterkunft in Kirchdorf Süd. | |
Das Rote Kreuz stellt uns Wände zur Verfügung. Ich und Kollegen, die auch | |
Graffiti machen, wollen den Kindern alle zwei Wochen verschiedene Elemente | |
beibringen. Einer zeigt ihnen Buchstaben, ein anderer die Arbeit mit | |
Schablonen. Sie sollen etwas Kreatives zu tun haben und nicht nur im Zelt | |
chillen oder vor dem Bildschirm in der Aula. Sind Sie mit dem Projekt schon | |
einmal auf Vorurteile gestoßen? | |
Ja, ich habe im Vorfeld viele Nachrichten von Freunden und Bekannten | |
erhalten. Einige haben mich enttäuscht. So nach dem Motto, warum ich | |
Scheinasylanten helfe. Da habe ich gesagt: „Hör zu, das ist daneben, was du | |
da bringst. Es ist reiner Zufall, wo du geboren wurdest.“ Es gibt natürlich | |
auch immer Leute, die fragen, warum man Kindern überhaupt Graffiti | |
beibringt. Die verbinden das aber meistens mit Schmierereien auf der Straße | |
und nicht mit Street-Art. | |
Was sagen Sie den Kindern über illegales Sprayen? | |
Das es nicht lohnt. Ich rate meinen Schülern davon ab. Vor 20 Jahren war | |
das ein Kavaliersdelikt, heute wird es als Vandalismus hart verfolgt. | |
Was für Motive sprühen denn die Kinder? | |
Sie malen die Motive, die ihnen gerade einfallen. Ich möchte sie nicht | |
beeinflussen. Am Ende kombiniere ich die Teile so, dass es ein Gesamtbild | |
ergibt. | |
Wie sind Sie zum Sprayen gekommen? | |
Mein Vater hat mir aus New York eine CD von Grandmaster Flash mitgebracht. | |
Im Booklet waren Graffiti. Das hat mich beeindruckt, weil ich so etwas in | |
Hamburg noch nie gesehen hatte – Buchstaben, die aussehen wie | |
Hubba-Bubba-Blasen. | |
8 Aug 2015 | |
## AUTOREN | |
Andrea Scharpen | |
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