# taz.de -- Studie zum Ausbau der Ganztagsschule: Schlusslicht Bayern | |
> In den vergangenen Jahren sind weniger neue Plätze an Ganztagsschulen | |
> entstanden als zwischen 2003 und 2009. Zwischen den Bundesländern gibt es | |
> riesige Unterschiede. | |
Bild: Nach dem Essen geht es weiter: Drusenbergschule in Bochum | |
GÜTERSLOH dpa | Der Ausbau der Ganztagsschulen hat einer Studie zufolge | |
deutlich an Tempo verloren. Zu Zeiten des vier Milliarden Euro schweren | |
Bundesprogramms „Zukunft Bildung und Betreuung“ seien von 2003 bis 2009 | |
bundesweit jedes Jahr 175.000 Ganztagsplätze entstanden, heißt es in einer | |
am Donnerstag veröffentlichten Studie des Bildungsforschers Klaus Klemm im | |
Auftrag der Bertelsmann Stiftung. Jetzt kämen im Durchschnitt nur noch | |
104.000 Plätze jährlich dazu. | |
Fast jeder dritte Schüler (32,3 Prozent) besucht demnach jetzt eine | |
Ganztagsschule. Einer Umfrage zufolge wünschen sich aber 70 Prozent der | |
Eltern einen Ganztagsplatz für ihr Kind. Es gebe also eine Lücke von 2,8 | |
Millionen Plätzen. Im jetzigen Tempo werde es noch 20 Jahre dauern, bis | |
diese Marke erreicht sei, kritisierte der Bildungsexperte im | |
Stiftungsvorstand, Jörg Dräger. | |
Die Bundesländer haben beim Ausbau des Ganztags sehr unterschiedliche | |
Stände erreicht. Im vergangenen Schuljahr besuchten in Sachsen 79,1 | |
Prozent, in Hamburg 61,7 Prozent der Schüler eine Ganztagsschule. In | |
Baden-Württemberg waren es dagegen 18,9, in Bayern sogar nur 12,4 Prozent. | |
Sehr unterschiedlich ist auch das Angebot. Der gebundene Ganztag, also der | |
verbindliche Schulbesuch über die Mittagspause hinaus, ist nach Ansicht von | |
Forschern besonders geeignet, soziales und kognitives Lernen zu fördern. | |
Bundesweit nutzen dies aber nur 14,4 Prozent der Schüler. In Hessen und | |
Schleswig-Holstein lernen weniger als fünf Prozent der Erst- bis | |
Zehntklässler im gebundenen Ganztag, in Sachsen (29,3 Prozent) dagegen fast | |
jeder dritte. | |
## Milliarden-Mehraufwand erforderlich | |
„Der Ausbau der Ganztagsschulen ist eine nationale Kraftanstrengung“, | |
betonte Dräger. Wenn 70 Prozent der Schüler ein Ganztagsangebot bekommen | |
sollen, und das an drei Tagen der Woche mit einem siebenstündigen Programm | |
in Verantwortung der Schule, wären dazu jährlich 1,7 Milliarden Euro | |
zusätzlich für Lehrkräfte und pädagogisches Personal notwendig. | |
Die flächendeckende Ausweitung des gebundenen Ganztags für alle Schüler auf | |
acht Stunden an allen fünf Schultagen würde den Berechnungen zufolge sogar | |
knapp acht Milliarden Euro pro Jahr kosten. „Der Ausbau der Ganztagsschulen | |
muss beschleunigt werden, weil sie eine bessere individuelle Förderung | |
aller Kinder und damit mehr Chancengerechtigkeit ermöglichen“, sagte | |
Dräger. | |
3 Jul 2014 | |
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