 |
# taz.de -- Sonderschule |
|
|
 |
Behindertenaktivist über seine Kämpfe: „Ich bin ehrlicher geworden“ |
|
|
|
Udo Sierck hat ein Buch geschrieben über die Behindertenbewegung. Heute |
|
sorgt er sich, dass das Erkämpfte wieder zunichte gemacht werden könnte. |
|
|
|
Arbeitsbedingungen an Sonderschulen: Sonderpädagogik lohnt sich nicht |
|
|
|
In Hamburg streiken Beschäftigte an Sonderschulen. Es gebe zu wenig |
|
Personal für zu viele Schüler*innen. Ein Grund dafür sei das geringe |
|
Gehalt. |
|
|
|
Sozialpädagogen über Inklusion: „Eine radikale Herausforderung“ |
|
|
|
Sollten alle Kinder mit Behinderung zur Regelschule? Für den |
|
Sonderpädagogen Andreas Hinz ist das fällig, für den Kollegen Uli Hoch |
|
Überforderung. |
|
|
|
LehrerInnen über vergessene Schulen: „Diese Eltern sind belasteter“ |
|
|
|
Sonderschulen spielen in der Debatte über Unterricht im Lockdown keine |
|
Rolle. Ein Gespräch über Versäumnisse der Politik und übersehene |
|
SchülerInnen. |
|
|
|
Regelschule vs. Sonderschule: Inklusion tut weh |
|
|
|
Auf Rügen sollen alle Kinder gemeinsam lernen. In Berlin gibt es weiterhin |
|
Sonderschulen. Was ist besser für die Kinder? Und wer entscheidet das? |
|
|
|
Streit um Inklusion in Berlin: „Wäre Förderschule nicht besser?“ |
|
|
|
Bereits im Kindergarten riet man unserer Autorin ab, auf eine reguläre |
|
Schule zu gehen. Sie hat es trotzdem getan. Eine persönliche Abrechnung. |
|
|
|
taz-Serie Inklusion (7): „Behindert, aber nicht nur“ |
|
|
|
Darf man „behinderte Menschen“ so nennen? Ja, meint die Soziologin Lisa |
|
Pfahl. Ein unverkrampftes Miteinander lernt man am besten schon als Kind. |
|
|
|
Inklusion in Deutschland: Ausbruch aus der Sonderschule |
|
|
|
Etwa drei Viertel der Sonderschüler verlassen die Schule ohne |
|
qualifizierenden Abschluss. Warum schulische Inklusion in Deutschland oft |
|
so schwerfällt. |
|
|
|
taz-Serie Inklusion (3): Streiter für die Sonderschule |
|
|
|
In Nordrhein-Westfalen kämpfen Eltern für den Erhalt der Förderschule. Sie |
|
befürchten, dass ihre Kinder in der Regelschule untergehen könnten. |
