# taz.de -- Sonderschule | |
Arbeitsbedingungen an Sonderschulen: Sonderpädagogik lohnt sich nicht | |
In Hamburg streiken Beschäftigte an Sonderschulen. Es gebe zu wenig | |
Personal für zu viele Schüler*innen. Ein Grund dafür sei das geringe | |
Gehalt. | |
Sozialpädagogen über Inklusion: „Eine radikale Herausforderung“ | |
Sollten alle Kinder mit Behinderung zur Regelschule? Für den | |
Sonderpädagogen Andreas Hinz ist das fällig, für den Kollegen Uli Hoch | |
Überforderung. | |
LehrerInnen über vergessene Schulen: „Diese Eltern sind belasteter“ | |
Sonderschulen spielen in der Debatte über Unterricht im Lockdown keine | |
Rolle. Ein Gespräch über Versäumnisse der Politik und übersehene | |
SchülerInnen. | |
Regelschule vs. Sonderschule: Inklusion tut weh | |
Auf Rügen sollen alle Kinder gemeinsam lernen. In Berlin gibt es weiterhin | |
Sonderschulen. Was ist besser für die Kinder? Und wer entscheidet das? | |
Streit um Inklusion in Berlin: „Wäre Förderschule nicht besser?“ | |
Bereits im Kindergarten riet man unserer Autorin ab, auf eine reguläre | |
Schule zu gehen. Sie hat es trotzdem getan. Eine persönliche Abrechnung. | |
taz-Serie Inklusion (7): „Behindert, aber nicht nur“ | |
Darf man „behinderte Menschen“ so nennen? Ja, meint die Soziologin Lisa | |
Pfahl. Ein unverkrampftes Miteinander lernt man am besten schon als Kind. | |
Inklusion in Deutschland: Ausbruch aus der Sonderschule | |
Etwa drei Viertel der Sonderschüler verlassen die Schule ohne | |
qualifizierenden Abschluss. Warum schulische Inklusion in Deutschland oft | |
so schwerfällt. | |
taz-Serie Inklusion (3): Streiter für die Sonderschule | |
In Nordrhein-Westfalen kämpfen Eltern für den Erhalt der Förderschule. Sie | |
befürchten, dass ihre Kinder in der Regelschule untergehen könnten. |