# taz.de -- Schulunterricht daheim in den USA: „Home, Safe Home“

	# taz.de -- Schulunterricht daheim in den USA: „Home, Safe Home“

	> Immer mehr Eltern unterrichten ihre Kinder daheim. Dort seien sie sicher
	> vor Schulmassakern oder schlechtem Einfluss. Aber ist so viel heile Welt
	> gut?

	Umgeben von saftig-grünen Hügeln am Fuß der Appalachen steht ein kleines
	blaues Haus in einem Garten. Darin: ein Gewächshaus, Obstbäume, ein
	Gemüsegarten, ein weiß gestrichenes Hühnerhaus. Am Rand des Grundstücks
	erstreckt sich statt eines Zauns ein Bambuswald, der wiederum von einem
	Bach begrenzt wird. Davor ein hölzernes Spielzeughaus und ein Trampolin.
	Hier wohnen Kinder. Drei Mädchen, um genau zu sein, Haddy, Ellie und Izzy.
	Sie sind zehn, sieben und drei Jahre alt.

	Sie wohnen hier nicht nur, sie gehen hier auch zur Schule. Familie Wetzel
	beschult ihre Kinder zu Hause, eine öffentliche Schule haben sie nie
	besucht. Der Unterricht findet mal auf der Couch im Wohnzimmer statt, mal
	zwischen Spielsachen im Kinderzimmer oder im Wintergarten. Meist beginnt er
	schon am Frühstückstisch. „Während die Mädchen essen, habe ich ihre
	ungeteilte Aufmerksamkeit. Wir fangen mit Spanisch-Vokabeln an, ich lese
	sie vor, und sie wiederholen“, erklärt Mutter Janine, eine schlanke Frau
	Anfang dreißig, den typischen Tagesablauf. Nach dem Zähneputzen ziehen alle
	in den Wintergarten um, und Janine liest aus einem der Bücher vor, die auf
	ihrer Liste stehen. Die Kinder malen aus, spielen mit Knete oder Lego,
	hören aufmerksam zu.

	Am späten Vormittag endet die gemeinsame Unterrichtszeit. Jedes Kind widmet
	sich dann seinen eigenen Aufgaben, Haddy ist in der vierten Klasse und übt
	sich im Schreiben von Geschichten. Ellie ist Erstklässlerin und
	konzentriert sich noch auf das Lesenlernen. In Mathe wiederum ist sie
	bereits in der zweiten. „Das fällt ihr einfach sehr leicht und zu Hause
	kann sie in ihrem eigenen Tempo arbeiten, ohne auf andere Kinder warten zu
	müssen“, einer der vielen Vorteile, die Janine im Homeschooling sieht.

	Sie selbst wurde zu einer Zeit zu Hause beschult, als Homeschooler in den
	USA noch als seltsame Eigenbrötler galten. Ihre Mutter hatte sie aus der
	Schule genommen, weil Janine drei Viertel der Zeit in der Schule herumsaß,
	las und wartete. Dass sie wegen ihrer guten Leistungen auch noch gemobbt
	wurde, habe dann den Ausschlag gegeben.

	Mittlerweile ist Homeschooling keine Rarität mehr, erst recht nicht seit
	der Coronapandemie. Als die Schulen im Frühjahr 2020 schlossen, schnellte
	die Zahl der Kinder, die von ihren Eltern unterrichtet werden, nach oben.
	Von landesweit rund 2,5 Millionen Kindern auf knapp 5 Millionen zwei Jahre
	später. Seit der Normalbetrieb wiederhergestellt ist, sind viele dieser
	Kinder nicht an öffentliche Schulen zurückgekehrt.

	## Viele Gründe für Homeschooling

	Von einer erzwungenen Chance sprechen viele. Eltern, die dachten, sie
	schafften es nicht, neben ihrem Job auch noch Lehrer zu spielen, haben sich
	überzeugen lassen. Was treibt diese Familien dazu, sich die Ausbildung der
	eigenen Kinder zuzumuten, anstatt sie den Fachleuten an den Schulen zu
	überlassen? „Es gibt so viele Gründe für Homeschooling, wie es Familien
	gibt, die sich dafür entscheiden“, sagt Janine Wetzel, die in vielen
	Homeschoolgruppen vernetzt ist. Und im Gegensatz zu Deutschland, wo die
	Heimbeschulung verboten ist, werden dem Konzept in den USA kaum Grenzen
	gesetzt.

	Je nach Bundesstaat müssen Eltern verschiedene Anforderungen erfüllen. In
	Alaska, Idaho oder Texas müssen die Behörden nicht einmal informiert
	werden, in New York oder Pennsylvania gibt es striktere Vorgaben. Hier, in
	North Carolina, sind die Voraussetzungen überschaubar. Wer homeschoolt,
	muss sich verpflichten, seine Kinder mindestens 180 Tage im Jahr zu
	beschulen. Leistungsnachweise in Mathe, Englisch, Lesen und Schreiben
	müssen regelmäßig erbracht und für Behörden zugänglich aufbewahrt werden,
	und die Lehrperson, meistens die Mutter, muss einen Highschool-Abschluss
	vorweisen können.

	Janine Wetzel hat sogar einen College-Abschluss, allerdings nicht in
	Lehramt, sondern in Wirtschaftswissenschaften. Lange hatte sie einen guten
	Job bei einer Versicherungsfirma in Dallas, Texas. Sie konnte viel von zu
	Hause arbeiten; als die Kinder kamen, ließ sich das ganz gut
	zusammenbringen. Aber dann stand die Einschulung ihrer ältesten Tochter an,
	und Zweifel kamen auf, ob das Schulsystem ihr gerecht werden würde: „Haddy
	braucht viel Bewegung, still sitzen wäre für sie undenkbar. Aus Büchern
	lernen ist auch nicht ihr Ding“, sagt Janine.

	Zu Hause lässt sie ihre Tochter Hampelmann machen und fragt sie
	währenddessen das Einmaleins ab. An einem schlechten Tag machen sie
	frühzeitig Schluss oder gehen raus in den Garten. Vater Caleb ist gelernter
	Gartenbauer, nach seiner Arbeit als Handwerker zeigt er ihnen, wie man
	Tomaten und Karotten pflanzt, Zucchini wässert und wann man Zuckerbohnen
	erntet.

	Die Kinder füttern die Hühner, spazieren im Bambuswald herum und blasen in
	die Rohre. „Die größeren klingen dunkler, die kleinen heller“, stellt Had…
	aufgeregt fest. „Sollen wir Löcher reinbohren und schauen, ob wir Flöten
	daraus machen können?“, fragt Janine. Es ist der alte Traum der
	Reformpädagogen: mit und von der Natur lernen, den natürlichen Lerndrang
	der Kinder von ihrer Umgebung wecken lassen. Aber reicht das denn?

	## Es fehlt die Klassengemeinschaft

	Ein Argument, das immer wieder gegen Homeschooling angeführt wird, ist die
	soziale Isolation. Denn eines haben Kinder, die zu Hause beschult werden,
	nicht: eine heterogene Klassengemeinschaft. Umso mehr hängt die Erlangung
	sozialer Fähigkeiten am Engagement der Eltern. Die Wetzels organisieren
	Spielnachmittage mit anderen Familien, bringen ihre Kinder in Sportvereine,
	machen Ausflüge und besuchen die Sonntagsschule ihrer Kirche. Doch es sind
	selbst gewählte Kontakte, wenig bleibt dem Zufall überlassen.

	„Kinder haben ein Recht auf das, was wir eine offene Zukunft nennen“, ist
	Elizabeth Bartholet, Professorin an der [1][Harvard Law School], überzeugt.
	Sie kämpft seit Jahren für mehr staatliche Regulierung von Homeschooling.
	„Alle Kinder, auch die, deren Eltern nicht an die Wissenschaft glauben, die
	eine rassistische oder sexistische Einstellung haben, müssen die Chance
	haben, mit Kindern anderer Weltbilder in Kontakt zu kommen.“ In einer
	Gesellschaft, die Werte wie individuelle Autonomie so hoch bewertet wie die
	der USA, seien Kinder auf die Durchsetzung ihrer Rechte durch den Staat
	angewiesen.

	Doch Regulierungen lassen sich vor allem in konservativ regierten Staaten
	kaum durchsetzen. Grund dafür ist die mächtige Homeschoollobby. Bartholet
	und andere Experten bezeichnen sie als einflussreicher als die Waffenlobby.
	Dabei repräsentiert die evangelikal geprägte Bewegung nur einen Bruchteil
	der ohnehin überschaubaren Zahl von Familien im Land. Aber: „Die gesamte
	Spitze der konservativen Bewegung unterstützt Homeschooling, selbst wenn
	sie nicht in Bildungspolitik involviert ist“, erklärt Bartholet. „Es geht
	ihnen um ein patriarchales Familienmodell und um den Wunsch nach
	Deregulierung in jedem gesellschaftlichem Bereich – außer wenn es um das
	Recht auf Abtreibung geht“, erklärt Bartholet, die für ihre Artikel über
	die Rechte von Kindern regelmäßig angegriffen wird. „Ich bekomme Tausende
	von E-Mails mit erstaunlicher Feindseligkeit und Aggressivität. Das ist
	auch ein Grund für die Macht der Homeschoollobby: Sie sind Bullys, sie
	terrorisieren Gesetzgeber.“

	Die allermeisten Homeschooler seien nicht dem ultrarechten Spektrum
	zuzuordnen, werden jedoch für die Zwecke der Bewegung vereinnahmt. Ein
	weiterer Grund für deren Stärke ist eine fehlende Opposition. Während sich
	nach Schulmassakern immer wieder zivile Bewegungen gründen, um für
	Eischränkungen bei Waffenrechten zu kämpfen, läuft Homeschooling im
	Verborgenen ab.

	## Gefahr von häuslicher Gewalt?

	[2][Elizabeth Bartholet] sieht darin noch eine andere Gefahr: „In einem
	Teil der Homeschool-Community sind [3][häusliche Gewalt und
	Vernachlässigung] an der Tagesordnung. Wir müssen diese Kinder schützen und
	dafür sorgen, dass sie nicht isoliert sind, dass sie regelmäßig von
	Personen gesehen werden, die verpflichtet sind, Verletzungen zu melden, wie
	Lehrer.“ Bartholet fordert Hintergrundchecks von Eltern. Wer seine Kinder
	in der Vergangenheit missbraucht hat, sollte nicht homeschoolen dürfen. Und
	zumindest für einzelne Fächer sollten alle Kinder in die Schule gehen
	müssen, sagt sie.

	Amber O’Neal Johnston ist verärgert über diese Position. „Kinder sind auch
	an den öffentlichen Schulen Gefahren ausgesetzt. Wieso sollte der Staat
	meine Kinder besser schützen können als ich?“ Die Johnstons sind als
	Schwarze Familie eine Minderheit in der weißen Welt der Homeschooler, doch
	seit der Ermordung von [4][George Floyd] 2020 verlassen immer mehr von
	ihnen die öffentlichen Schulen. Ohnehin lernten ihre Kinder dort nur weiß
	gewaschenen Stoff.

	Johnston hat die Lehrpläne für ihre Kinder selbst zusammengestellt und
	verkauft diese an andere Homeschooler, vor allem an die stark wachsende
	Zahl Schwarzer Familien. „In meinem Haus ist Geschichte sehr schwarz und
	sehr braun und sie umfasst alle“, sagt Johnston. Inhalte und
	Unterrichtsmethoden sind Homeschoolern nahezu komplett selbst überlassen.
	Sie können Curricula mit Lehrmaterialien, Bücherlisten und Tests im
	Internet kaufen, speziell auf ihre Bedürfnisse und Interessen
	zugeschnitten.

	Die allermeisten Lehrpläne haben einen starken Fokus auf christlicher
	Erziehung. Auch für Familie Wetzel war ihre Religiosität ein wichtiger
	Faktor für die Entscheidung zu homeschoolen. Sie gehen regelmäßig in die
	Kirche, beten viel, ihre Wände zieren Psalmen und Bibelsprüche. Damit
	gehören sie zu den knapp 40 Prozent der Homeschooler, die in Studien
	angeben, moralische und religiöse Inhalte seien ihnen besonders wichtig.

	## Die Furcht vor der Gewalt

	Die weitaus größte Motivation für Homeschool-Familien ist aber eine andere.
	Rund 80 Prozent geben nach Zahlen des [5][National Center of Educational
	Statistics] (NCES) Sicherheitsbedenken an. Schulmassaker, aber auch Mobbing
	oder Drogenkonsum gehören zu den größten Ängsten. Auch Bella Karabelski
	wurde zu Hause unterrichtet. Ihre Mutter entschloss sich dazu nach dem
	Schulmassaker an der Columbine Highschool, bei dem 1999 14 Schüler starben.
	Aus Angst um ihre vier Kinder begann sie die älteste Tochter zu beschulen.
	Doch es gab noch einen anderen Grund. „Meine Mutter legte einen starken
	Fokus auf unsere christliche Erziehung“, erzählt die heute 26-Jährige.
	„Alle unsere Inhalte von Sprache und Kunst bis hin zu Biologie waren stark
	christlich geprägt. Wir lernten schon, dass es die Evolutionstheorie gibt,
	aber es war auch klar: Wir stammen von Adam und Eva ab, nicht von Affen.“

	Als Bella in die achte Klasse kam, merkte die Mutter, dass ihr die
	Mathematikkenntnisse fehlten, um weiterzumachen. Bella und zwei ihrer
	Geschwister kamen in eine kleine christliche Schule, mit achtzehn Kindern
	pro Klasse. „Das war eine große Umstellung, ich war wahnsinnig nervös
	davor. Für meine Schwester war es besonders schwierig, sie hat bis heute
	Probleme in größeren Gruppen von Menschen.“

	Mit dem Kontakt nach draußen kamen Zweifel an der Autorität der Bibel. Die
	Schwestern beschäftigten sich mit Buddhismus und anderen spirituellen
	Einflüssen, auf dem College legte Bella ihre Religiosität ab. „Meine Mutter
	war extrem besorgt und gestresst. Sie hatte einfach Angst um uns.“

	Auch für Bella spielt Angst eine Rolle. Sie, die heute als Putzkraft
	arbeitet, würde ihre Kinder ebenfalls homeschoolen. „Es ist einfach so
	beängstigend, was man in den Nachrichten sieht. Die Gewalt an den Schulen.
	Und dagegen steht die Freiheit, wie und was man seine Kinder lehrt, die
	Zeit, die man gemeinsam in der Familie verbringt, das wäre es mir wert. Nur
	sehe ich nicht, dass mein Freund und ich uns das irgendwann leisten
	könnten.“

	## Arme bevorzugen den Unterricht zu Hause

	Es gibt Geringverdiener, alleinerziehende Mütter und auch Eltern mit
	Vollzeitjob, die homeschoolen, aber in den allermeisten Fällen ist es ein
	Elternteil, der arbeitet, der andere bleibt zu Hause und unterrichtet. Ein
	Privileg, das nicht jedem offen steht und das meist zulasten der Mütter
	geht. Doch die Zahlen der National Center of Educational Statistics zeigen,
	dass ärmere und mittlere Haushalte ihre Kinder häufiger zu Hause
	unterrichteten als Reiche und Superreiche, die in der Regel Privatschulen
	bevorzugen.

	Noch immer gehen gut 55 Millionen oder 87 Prozent aller Schulkinder in den
	USA auf eine öffentliche Schule. Und viele dieser Schulen erzielen
	ausgezeichnete Ergebnisse bei Vergleichsprüfungen. Doch die Ausstattung
	und die Bezahlung der Lehrer ist äußerst ungleich verteilt. Manche Klassen
	haben 18 Kinder, andere sind mit 40 vollgepackt. „Die Schulen werden
	hauptsächlich durch Grundsteuern finanziert, sodass reiche Gegenden auch
	bessere Schulen haben, dabei müsste es eigentlich umgekehrt sein: Arme
	Gemeinden bräuchten die besten Schulen“, sagt Elizabeth Bartholet von der
	Harvard Law School.

	Heather Koon, von Public Schools First North Carolina, sieht Gründe für den
	schlechten Ruf öffentlicher Schulen auch in konservativen Schmutzkampagnen.
	„Die republikanische Mehrheit im Parlament sorgt seit 2011 dafür, dass
	viele einstmals öffentliche Güter privatisiert werden, Straßen, Wasser und
	eben Schulen“, sagt sie. Gerüchte über Schulen, die Kinder neuerdings auf
	Katzenklos schickten, wenn diese sich als Katze identifizierten, fallen
	bei oft christlich-konservativen Gegnern der LGBTQI* Bewegung auf
	fruchtbaren Boden und verbreiten sich nicht nur in rechten Gruppen. Es ist
	ein Kulturkampf, in dem die öffentlichen Schulen weit links verortet
	werden.

	Längst nicht alle Homeschooler sind dem rechten Spektrum zuzuordnen. Die
	Tendenz, lieber sein eigenes Ding zu machen, hängt mit dem generellen
	Misstrauen gegenüber staatlichen Institutionen und der Angst vor all dem
	zusammen, was da draußen lauert. Und je mehr Familien sich zum
	Homeschooling entschließen, desto dichter werden ihre Netzwerke, desto mehr
	Chemie- oder Cellolehrer in der Nachbarschaft stehen bereit, desto leichter
	findet sich eine Mutter, die die Kinder zum Karatetraining bringt.
	Mittlerweile gibt es Highschool-Abschlussbälle für Homeschooler und
	Sportevents, um sich für College-Stipendien zu qualifizieren.

	So weit sind Haddy, Ellie und Izzy Wetzel aber noch lange nicht. Sie können
	noch ein paar Jahre im Bambuswald spazieren und im Hühnerstall spielen,
	bevor sie sich auf die Welt da draußen einlassen müssen. Vielleicht
	besuchen sie auch irgendwann eine öffentliche Schule, Mutter Janine Wetzel
	will das nicht ausschließen. „Am meisten würde ich dann aber die Zeit
	vermissen, die wir gemeinsam mit den Figuren aus unseren Büchern
	verbringen“, denkt sie. Ein bisschen länger soll die Idylle doch verweilen.

	7 Jul 2022

	## LINKS

	[1] https://hls.harvard.edu/
	[2] https://hls.harvard.edu/faculty/directory/10048/Bartholet
	[3] ttps://psmag.com/education/the-unbelievable-power-of-the-home-schooling-lob…
	[4] /Urteil-im-Mordfall-George-Floyd/!5783164
	[5] https://nces.ed.gov/

	## AUTOREN

	Sunny Riedel

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