| # taz.de -- Schulöffnung in Österreich: Ein Zufluchtsort fehlt | |
| > In der Coronakrise bleiben in Österreich die Schulen noch weiter | |
| > geschlossen. Für sozial benachteiligte Kinder ist das besonders schwer. | |
| Bild: Abstand halten im Klassenzimmer? In der Schule kaum vorstellbar | |
| Diese Woche beginnt in [1][Nordrhein-Westfalen die Schule]. Vorerst aber | |
| nur für Abschlussschüler aus den Klassen 10, 12 und 13. In Österreich | |
| dagegen gibt es noch keinen Plan, wie es mit den Schulen weitergehen soll. | |
| Während kleine Geschäfte und Baumärkte schon geöffnet haben und man weiß, | |
| dass [2][ab 1. Mai Golf- und Tennisplätze] sowie Reitställe aufsperren, | |
| tappt man bei den Schulöffnungen weiterhin im Dunkeln. | |
| Hohn für jene, die es sich nicht leisten können, ihre Kinder sich am | |
| Tennisplatz austoben zu lassen. Natürlich hinkt der Vergleich, ist die | |
| Ansteckungsgefahr dort doch viel geringer als in Schulen. Trotzdem wirft es | |
| ein schlechtes Licht auf das Vorgehen, wenn man einen Plan für die | |
| Sportarten der Bourgeoisie präsentiert, aber die Alleinerziehende noch | |
| immer nicht weiß, wie es mit der Betreuung ihrer Kinder weitergehen soll, | |
| und die Frustration bei Familien aus unteren sozialen Schichten wächst, | |
| weil sie neben Existenzängsten auch nicht wissen, wie sie ihren Kindern | |
| beim Lernen helfen sollen. | |
| Während die Schulöffnungen in Teilen Deutschlands aber [3][mehrheitlich | |
| kritisiert werden], vom Lehrerverband, Gesundheitsexpertinnen und in | |
| breiten Teilen der Bevölkerung, werden die Stimmen, die die Öffnung der | |
| Schulen fordern, in Österreich immer lauter. Ich beneide Politikerinnen und | |
| Politiker gerade wirklich nicht um ihre Verantwortung. | |
| Als ehemalige Lehrerin weiß ich ganz genau, dass die Schulschließungen in | |
| Österreich Kinder aus sozioökonomisch schwächeren Familien meilenweit | |
| zurückwerfen werden. Die soziale Schere geht weiter auseinander und wir | |
| schauen vom Homeoffice aus dabei zu. | |
| ## Schule als Zufluchtsort | |
| Die, die daheim keine Computer, keine gute Internetverbindung, keinen | |
| Schreibtisch und keine Eltern haben, die ihnen beim Homeschooling helfen, | |
| bleiben auf der Strecke. 6,8 Prozent der 6- bis 14-Jährigen sind in | |
| Österreich während der Schulschließungen schon „verloren“ gegangen, werd… | |
| von ihren Lehrpersonen nicht mehr erreicht. Gleichzeitig verfallen Familien | |
| wieder in das traditionelle Rollenmodell, indem sich nun die Frauen daheim | |
| vermehrt um die Kinder kümmern. | |
| Andererseits gehen Schulöffnungen mit einem gesundheitlichen Risiko einher: | |
| Man wird es weder räumlich noch zwischenmenschlich schaffen können, dass | |
| sich alle Kinder und Jugendlichen an die Sicherheitsmaßnahmen halten. Was | |
| bedeutet das für jene Schülerinnen und Schüler, die mit Personen aus der | |
| Risikogruppe zusammenwohnen oder selbst zur Risikogruppe gehören? | |
| Jeder noch so ausgeklügelte Plan zur etappenweisen Öffnung kann dieses | |
| Risiko niemals ganz minimieren. Aber da wäre auch das Risiko, das die | |
| Kinder und Jugendlichen sonst von selbst eingehen werden, weil sie es nicht | |
| mehr daheim aushalten. Häusliche Gewalt, Existenzängste der Eltern, für | |
| viele Kinder ist die Schule ein Zufluchtsort – den sie gerade in | |
| Krisenzeiten dringend bräuchten. | |
| 20 Apr 2020 | |
| ## LINKS | |
| [1] /Oeffnung-von-Schulen-und-Kitas/!5675521 | |
| [2] /Oesterreich-kuendigt-Lockerung-an/!5677294 | |
| [3] /Gruene-Politikerin-ueber-Kita-Schliessungen/!5676832 | |
| ## AUTOREN | |
| Melisa Erkurt | |
| ## TAGS | |
| Kolumne Nachsitzen | |
| Österreich | |
| Schwerpunkt Coronavirus | |
| Schule | |
| Kolumne Nachsitzen | |
| Kolumne Nachsitzen | |
| Kolumne Nachsitzen | |
| Schwerpunkt Coronavirus | |
| Schwerpunkt Coronavirus | |
| Bildung | |
| Schwerpunkt Coronavirus | |
| ## ARTIKEL ZUM THEMA | |
| Nach dem ersten Corona-Lockdown: Keine veränderten Strukturen | |
| Die Menschen kehren aus dem Home Office zurück, die 30-Stunden-Woche | |
| scheint weiterhin Utopie. Corona hat keine äußeren Veränderungen gebracht. | |
| Recht auf Individualität: Lernt, unsere Namen auszusprechen | |
| Wer Migrant*innen ihre Namen aberkennt, erkennt ihnen einen Teil ihrer | |
| Identität ab. Ist es wirklich so schwer, die richtige Aussprache zu lernen? | |
| Masken und Ausgrenzung: Wir sind aber nicht so! | |
| Mund und Nase bedecken ist nicht gleich Mund und Nase bedecken. Aber ob | |
| Verschleierung oder Mundschutz, beides wird rasch zur „Kultur“ erklärt. | |
| Lockerung der Corona-Beschränkungen: Österreichs neuer Normalzustand | |
| Ab Mai will die österreichische Regierung die Ausgangsbeschränkungen | |
| aufheben. Der rechten FPÖ geht das trotzdem zu langsam. | |
| Grüne Politikerin über Kita-Schließungen: „Eltern werden im Stich gelassen… | |
| Hamburgs Grüne Landeschefin Anna Gallina warnt vor einer frauen- und | |
| kinderfeindlichen Politik. Sie fordert ein spezielles Corona-Elterngeld. | |
| Bildungsexperte über Schulöffnungen: „Unterricht für alle anbieten“ | |
| Bildungsforscher Hans Brügelmann kritisiert, dass Abschlussklassen zuerst | |
| an die Schulen zurück dürfen. Vor allem die Gründe hält er für falsch. | |
| Schulöffnung in Berlin: Abiprüfung trotz Corona | |
| Am Montag starten in Berlin die Abiturprüfungen, am 4. Mai öffnen die | |
| Schulen für manche Klassen. Für Hygiene sei gesorgt, so die | |
| Bildungssenatorin. |