# taz.de -- Qualität der Berliner Schulen: Im grünen Bereich? | |
> Besser werden: 350 Schulen arbeiten in Berlin bereits mit einem neuen | |
> Ampelsystem. Die Bildungssenatorin zieht erste Bilanz. | |
Bild: Klare Botschaften für die Schulen: Rot schlecht, grün gut | |
BERLIN | Die Botschaft ist klar: Rot ist schlecht, Grün ist super. | |
Ampelsysteme sollen komplizierte Dinge verständlich machen, mit Ampeln | |
kennt sich schließlich jeder aus. So hat sich das wohl die | |
Bildungsverwaltung gedacht und vor anderthalb Jahren das Indikatorenmodell | |
zur Bewertung von Schulen eingeführt. Am Montag zog sie in der | |
Willy-Brandt-Sekundarschule am Gesundbrunnen eine Zwischenbilanz. | |
„Früher haben die Schulen jede Menge Daten an die Verwaltung gemeldet und | |
nichts zurückbekommen“, sagte Susanne Kollmann, die in der | |
Bildungsverwaltung das Projekt verantwortet. Nun werden die gesammelten | |
Daten in einem Portal aufbereitet, das jederzeit für die teilnehmenden | |
Schulen einsehbar ist. Die Hauptindikatoren, an denen sich etwa die | |
Sekundarschulen messen lassen müssen, sind dabei unter anderem: die Quote | |
der Abgänger*innen ohne Abschluss, die Anzahl der Anmeldungen als Indikator | |
für die Attraktivität einer Schule, die Vertretungsleistung als Indikator | |
für Ausfallstunden, die unentschuldigten Fehltage der Schüler*innen und die | |
Übergriffe auf Schulpersonal. | |
„Es geht aber nicht um ein Ranking der besten Berliner Schulen, sondern um | |
einen Vergleich der Schule mit sich selbst“, betonte Bildungssenatorin | |
Sandra Scheeres (SPD). Jede Schule haben im speziellen Sozialraum mit ihren | |
eigenen Herausforderungen zu kämpfen, eine positive Entwicklung lasse sich | |
vor allem im zeitlichen Verlauf bewerten. | |
## Halbierte Fehlzeiten | |
Die Willy-Brandt-Schule ist da ein gutes Beispiel. Schulleiterin Andrea | |
Franke, die ihre Brennpunktschule nach eigenem Bekunden wie ein | |
mittelständisches Unternehmen führt, ist erklärte Verfechterin des | |
Indikatorenmodells. Bei ihr stehen die Ampeln auch gar nicht schlecht: So | |
haben sich etwa die Fehlzeiten ihrer Schüler*innen in den vergangenen fünf | |
Jahren halbiert. Das gibt ein klares Grün. | |
Weil ein Indikator allein freilich noch keine Verbesserung bringt, sondern | |
nur Handlungsfelder benennt, werden ganz konkrete Ziele bei den | |
teilnehmenden Sekundarschulen und inzwischen auch bei Grundschulen in einem | |
Schulvertrag mit der Schulaufsicht festgeschrieben. Im Dezember soll es die | |
ersten Auswertungsgespräche zu den inzwischen 350 geschlossenen | |
Schulverträgen geben. Ab diesem Schuljahr kommen die ersten Gymnasien als | |
Testschulen dazu, später noch die Berufsschulen. Berlin ist die erste | |
deutsche Stadt, die mit dem Indikatorenmodell arbeitet. | |
4 Nov 2019 | |
## AUTOREN | |
Manuela Heim | |
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