# taz.de -- Lehrer über Hamburger Schulversuch: „Waldorf ist unwissenschaftl… | |
> In Hamburg sollen Waldorflehrer an eine staatliche Schule gehen. Diese | |
> Pädagogik hält der Initatior einer Petition für gefähliche Esoterik. | |
Bild: Esoterik? Freie Energie? Diese ehemaligen Waldorfschüler haben auf jeden… | |
taz: Herr Sebastiani, Sie haben eine Onlinepetition gegen einen Hamburger | |
Schulversuch gestartet, bei dem Waldorflehrer bald an einer staatlichen | |
Grundschule unterrichten sollen. Warum? | |
André Sebastiani: Weil mich dieser Schulversuch wirklich empört. | |
Meinetwegen kann man die Waldorfpädagogik in einer Privatschule machen. | |
Wenn sich Eltern bewusst dafür entscheiden, respektiere ich das. In Hamburg | |
wäre es ja anders. | |
Wenn man im Bezirk wohnt und sich keine großen Gedanken macht, wird das | |
Kind in der Regel automatisch der nächstgelegenen staatlichen Schule | |
zugewiesen. Und das könnte bald eben eine Waldorfschule sein. | |
Mit dieser Kooperation möchte die Hansestadt Hamburg eine Privatschule | |
verhindern, damit in einem Brennpunkt-Viertel nicht noch mehr Bürgereltern | |
den Staatsschulen den Rücken kehren. Das ist doch eine löbliche Idee! | |
Finde ich auch. Aber man sollte lieber die staatliche Schule attraktiver | |
machen. Mit Waldorf löst man keine sozialen Probleme. | |
Warum nicht? | |
Weil das anthroposophische Menschenbild, das Leitbild einer jeden | |
Waldorfschule, sehr problematisch ist. Nach anthroposophischer Vorstellung | |
ist man, wenn man mit sechs Jahren in die Schule kommt, noch kein | |
vollständiger Mensch. | |
Man ist dann nur physischer Leib und in den folgenden Jahrsiebten | |
entwickelt man dann angeblich einen Äther- und Astralleib. Das ist eine | |
wissenschaftlich völlig unhaltbare Entwicklungslehre. | |
Waldorfschüler berichten, dass die Esoterikbegriffe im Unterricht | |
eigentlich keine Rolle spielen. | |
Das müssen sie auch nicht unbedingt. Aber im Hintergrund schwingt die | |
Anthroposophie immer mit. Aus der Jahrsiebtelehre etwa wird in der Praxis | |
abgeleitet, dass ein Kind in der ersten Klasse vor dem Zahnwechsel nicht | |
Lesen und Schreiben lernen sollte. Und Studien zeigen, dass sich 90 Prozent | |
der Waldorflehrer stark mit der Anthroposophie identifizieren. | |
Ist Ihre Onlinepetition in der Wortwahl nicht trotzdem etwas martialisch | |
ausgefallen? Sie sprechen von einer „gefährlichen Ideologie“, die | |
„antiaufklärerisches“ Gedankengut vermittle. | |
Im schlimmsten Fall ist es aber genau so. Waldorfpädagogik ist gefährliche | |
Esoterik, nichts daran ist objektiv. Ich habe Physik-Hefte von | |
Waldorfschülern gesehen, in denen plötzlich von „freier Energie“ die Rede | |
ist. Ein völlig unwissenschaftliches Konzept. In anderen Heften wird | |
Atlantis als Wiege der Menschheit dargestellt. | |
Hamburg will in dem Schulversuch diejenigen Teile der Waldorfpädagogik | |
übernehmen, die gut funktionieren. Viel Kunst und Musik und keine Noten. Da | |
spricht doch nichts dagegen. | |
Natürlich nicht. Aber für all das brauche ich keine Waldorfpädagogik. Die | |
staatliche Schule, an der ich unterrichte, ist ebenfalls notenfrei. Meine | |
Befürchtung ist, dass es nicht bei ein paar guten pädagogischen Elementen | |
bleibt, sondern man sich die ganze unsinnige Weltanschauung dahinter mit in | |
die Schule holt. | |
Der Bund der Freien Waldorfschulen hat in einer ersten Mitteilung zum | |
Schulversuch „Waldorf light“ ausgeschlossen. Inzwischen haben sie die | |
Mitteilung interessanterweise von ihrer Homepage gelöscht. | |
5 Mar 2013 | |
## AUTOREN | |
Bernd Kramer | |
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