| # taz.de -- Mobbing an Grundschule: Günther-Wünsch lenkt von sich ab | |
| > Auch nach Akteneinsicht von Abgeordneten sagt die Bildungssenatorin, der | |
| > Fall des gemobbten schwulen Lehrers sei „komplex“. Sie kündigt Maßnahmen | |
| > an. | |
| Bild: Carl-Bolle-Grundschule in Berlin | |
| Bildungssenatorin Katharina Günther-Wünsch (CDU) hat im Bildungsausschuss | |
| wiederholt das Agieren des Senats in Zusammenhang mit Mobbing-Vorwürfen an | |
| der Carl-Bolle-Grundschule verteidigt. Der Fall sei komplex, betonte sie. | |
| Eine Unterrichtshilfe hatte sich nach [1][Beschwerden bei mehreren Stellen | |
| an die Presse gewandt] und homophobes Mobbing an der Schule beklagt. | |
| Es müsse mit dem Kollegium dringend geklärt werden, ob die Beteiligten an | |
| der Schule in dieser Konstellation weiter zusammenarbeiten könnten – und | |
| möchten, sagte die Senatorin am Donnerstag im Bildungsausschuss. Aus Sicht | |
| der Verwaltung sei das schwierig und sollte möglichst „nicht der Fall | |
| sein“, sagte Günther-Wünsch. Gleichzeitig solle es verpflichtende | |
| Schulungen geben und das schulische Kinderschutzkonzept soll aufgearbeitet | |
| werden – auch mit externen Partnern. Parallel suche die Verwaltung nach | |
| einer neuen geeigneten Schulleitung, da die aktuelle regulär die Schule | |
| verlässt. | |
| Die Senatorin sagte, „der Verdacht eines Kinderschutzfalles“ ab dem | |
| Frühjahr 2024 sei der Ausgangspunkt gewesen. „Aus diesem Verdacht sind in | |
| der Folge Vorwürfe homophober Diskriminierung und gegenseitige | |
| Mobbing-Vorwürfe“ geworden. Sie betonte zum wiederholten Mal, die Lage sei | |
| komplex und berühre mehrere Ebenen: „Kinderschutz, gegenseitige | |
| Diskriminierungsvorwürfe und ja, auch Verwaltungshandeln.“ Daraus hätten | |
| sie Konsequenzen für die Schule selbst, aber auch für das Handeln der | |
| Verwaltung abgeleitet. | |
| In der Verwaltung soll das Beschwerdemanagement überarbeitet werden. Die | |
| Vorgängerregierung etwa habe die Rahmendienstvereinbarung damals nicht | |
| umgesetzt – dies wolle sie nun angehen, sagte die Senatorin. Aktuell soll | |
| die Verwaltung die Notfallpläne zu Übergriffen und Diskriminierung, | |
| insbesondere auf Schulpersonal erweitern und überarbeiten. Die | |
| Schulaufsichten sollen qualifiziert und reformiert werden, damit Leitungen | |
| und Aufsichten bessere Unterstützung bekommen. | |
| ## Fort- und Weiterbildungen | |
| Die Senatorin verwies außerdem auf [2][Hunderte von Fort- und | |
| Weiterbildungen] zu den Themen Antidiskriminierung, Mobbing, | |
| gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit. An diesen hätten bereits Hunderte | |
| Lehrer*innen teilgenommen. Lehrer*innen könnten sich zudem zum | |
| Antimobbingcoach ausbilden. | |
| Der Abgeordnete Klaus Lederer (parteilos, zuvor Linke) kritisierte, dass | |
| sich ihre Beschreibung des Falls nicht mit den [3][Berichten der | |
| Abgeordneten, die Akteneinsicht genommen hatten], decke. Er fragte, ob die | |
| Senatorin ernsthaft bestreite, dass eine Person an der Schule | |
| schwulenfeindlich gemobbt und zum Täter gemacht worden sei – und ob die sie | |
| eine eigene Verantwortung sähe. | |
| Das Mobbing habe sie nicht „in Abrede gestellt“, aber „das ist nicht der | |
| einzige Sachverhalt, der in dem Fall eine Rolle spielt“, betonte | |
| Günther-Wünsch. Es sei komplex: Gegenseitige Mobbingvorwürfe und auch | |
| Kinderschutz spiele eine Rolle. Es gäbe Schwachstellen im | |
| Beschwerdemanagement, die sie jetzt schon versuchten, zu lösen. Ihr Ziel | |
| sei es, maximale Transparenz herzustellen. | |
| 3 Jul 2025 | |
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| ## AUTOREN | |
| Uta Schleiermacher | |
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