# taz.de -- Wissensdefizite von Politikern: Bildung ist gut, Regierungsbildung … | |
> Eltern hatten doch recht? Bildung ist alles! Gerade beim Schüler | |
> Friedrich Merz und seinen Freunden besteht großer Förderbedarf in den | |
> MINT-Fächern. | |
Bild: Es lohnt sich im Physikunterrischt aufzupassen | |
Es muss am Älterwerden liegen: Ich denke jetzt immer öfter: „Oh je, meine | |
Eltern hatten recht.“ Sie finden und fanden zum Beispiel: Wir sollten nicht | |
immer alles schlechtreden, sondern auch mal sehen, wie gut es uns geht; | |
Radfahrer gehören nicht auf den Bürgersteig; In der Politik muss Anstand | |
herrschen. Also völlig veraltete Vorstellungen, denen ich plötzlich etwas | |
abgewinne. | |
Vor allem eines war bei uns zu Hause klar: Bildung ist wichtig. „Wir können | |
euch nichts vererben als eine gute Ausbildung“, war das Leitmotiv meiner | |
Eltern. Stimmt: Nach 60 Jahren Mietezahlen in der Platte hinterlassen sie | |
mir und meinen Geschwistern als Erbe vor allem: unser Abitur und unser | |
Studium. | |
Bildung ist also zentral. Okay, meinetwegen. Da passt es doch gut, dass | |
Friedrich Merz, der in seiner wilden antiautoritären Jugend von der Schule | |
flog, jetzt vor allem einen Auftrag hat: die Regierungsbildung. Als braver | |
Schüler und Vater eines zukünftigen Bio- und Politiklehrers kann ich das | |
nur begrüßen. Wenn eine neue Regierung für Deutschland irgendetwas noch | |
dringender braucht als eine Billion Euro – dann ist es Bildung. | |
Also: Hefte raus, Hausaufgaben! Erste Stunde: Mathematik: „Do the Math“, | |
fordert ja nicht nur good old Pythagoras, sondern auch die Klimabewegung. | |
Wie schlimm die ungebremste Erderwärmung wird (verwandte Fächer: | |
Biologie/Chemie), lässt sich schon von Grundschülern berechnen – wenn man | |
sie damit nicht freitags vom Demonstrieren abhält. | |
## Tacheles reden | |
Zweite Stunde Deutsch: Was die Regierung kann und will, erklärt sie am | |
besten mit „Subjekt-Prädikat-Objekt“. Klingt simpel, ist nach 20 Jahren von | |
merkelschem/scholzschem Irrgarten-Satzbau aber eine Revolution der | |
Rechtschreibung und -redung. | |
Dritte Stunde: Englisch/Französisch/Mandarin, um nicht nur | |
Exportweltmeister zu bleiben, sondern grüne Technik und Menschenrechte der | |
Welt auch zu erklären. Im Wahlfach Fremdsprache: Tacheles reden. | |
Dann: große Pause. Optional Veggieday in der Schulkantine oder vapen/kiffen | |
vor dem Kanzleramt. Vierte Stunde: Kunst. Zur Wahl stehen die AGs: The Art | |
of the Deal für wohlstandsverwahrloste Möchtegernmillionäre. Trachten und | |
Volkstanz zwischen Sauerland und Oberbayern. Oder, besonders empfohlen: die | |
Partnerschaft mit dem türkischen Heimatverein „Kleine Paschas“. | |
Fünfte Stunde: Geschichte: Welche Weltreiche sind NICHT wegen ökologischer | |
Krisen und spätrömischer Dekadenz untergegangen? | |
Sechste Stunde: Politik: Wie erfolgreich waren Regierungen darin, die | |
extremen Ränder kleinzuhalten, indem sie ihre Themen groß gemacht haben? | |
Siebte Stunde: Sport: Dopingkontrollen für die Arbeit in Ministerien und im | |
Wahlkampf. | |
Achte Stunde: Ethik (für CDU/CSU: Religion): Bringen Sie den Kant'schen | |
kategorischen Imperativ in Einklang mit Ihren Aussagen über die Grünen und | |
zur Schuldenbremse. Stellen Sie Bezüge zur christlichen Bergpredigt her. | |
Endlich: Es klingelt. Halt, halt, noch nicht nach Hause. Für alle | |
verpflichtend: Nachsitzen in Physik. Denn gerade beim Schüler Merz und | |
seinen Freunden besteht großer Förderbedarf in den MINT-Fächern. Thema also | |
heute: Warum gelten Naturgesetze wie der Klimawandel auch dann, wenn man | |
sie aktiv und über die ganze Schulzeit ignoriert? | |
13 Mar 2025 | |
## AUTOREN | |
Bernhard Pötter | |
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