| # taz.de -- U16-Europawahl in Berlin: Teenager, TikTok und 38 Thesen | |
| > Bei den Europa-Wahlen bleiben unter 16-Jährige außen vor. Am Freitag | |
| > haben über 20.000 Berliner Kinder und Jugendliche immerhin symbolisch | |
| > gewählt. | |
| Bild: Früh übt sich: Die U16-Europawahl am Freitag in Berlin | |
| Berlin taz | Im Flur der Hemingway-Schule an der Gartenstraße in Mitte | |
| drängen sich am Freitagmittag zahlreiche Schüler*innen um mehrere große | |
| Banner, auf denen die Thesen des Wahl-O-Mats stehen. Auf ihrem | |
| Unterrichtsprogramm steht an diesem Tag die U16-Europawahl. | |
| Vor nicht allzu langer Zeit hieß U16 noch U18. Das hat sich erledigt. | |
| [1][In diesem Jahr dürfen erstmals auch über 16-Jährige über die | |
| Zusammensetzung des Europaparlaments mitentscheiden.] Doch hier geht es vor | |
| allem um die nicht stimmberechtigten Kinder und Jugendlichen unter 16. | |
| Die Hemingway-Schule beherbergt eines der berlinweit rund 190 „Wahllokale“ | |
| für die U16-Wahl, die bereits gut eine Woche vor der „richtigen“ | |
| Europa-Wahl stattfindet. Und vor ihrem Gang an die symbolische Wahlurne | |
| können die Kids der Integrierten Sekundarschule mithilfe der besagten | |
| Wahl-O-Mat-Thesen herausfinden, welche Parteien mit ihren eigenen | |
| politischen Überzeugungen am meisten übereinstimmen. | |
| Das soll das Interesse an demokratischen Prozessen fördern, sagt Roland | |
| Keiner von der Landeszentrale für politische Bildung, der die Jugendlichen | |
| durch den Wahl-O-Mat führt. Eine „Wahlempfehlung“ soll das Ergebnis | |
| ausdrücklich nicht sein, sondern lediglich der Orientierung dienen. | |
| ## Analog ist Trumpf | |
| Der „Wahl-O-Mat zum Aufkleben“ funktioniert zunächst analog, wie ein | |
| Lochkartensystem. Die Schüler*innen können ihre Zustimmung oder | |
| Ablehnung durch das Anbringen von roten und grünen Stickern auf den Bannern | |
| ausdrücken. Am Ende erhalten sie ein Wahl-O-Mat-Ergebnis – digital | |
| errechnet und ausgedruckt. Der „Wahl-O-Mat zum Aufkleben“ umfasst, [2][wie | |
| das entsprechende Onlinetool auch], 38 Thesen und alle zur Wahl | |
| zugelassenen Parteien. | |
| „Von der Partei habe ich noch nie was gehört“, sagt eine Schülerin | |
| überrascht, als sie ihr Ergebnis erhält. Auf die Frage, ob sie sich für | |
| Politik interessieren, antworten die meisten ihrer Mitschüler*innen | |
| etwas verschämt mit einem: „Eigentlich nicht so“. Bei näherer Nachfrage | |
| wird gleichwohl klar, dass sie konkrete Sorgen und Forderungen haben. | |
| So wünschen sich Julius, Elvis und Ygitefe, alle 14 Jahre, dass der Tier- | |
| und Klimaschutz von der Politik ernster genommen wird. Auch sollten sich | |
| die Berliner:innen die Mieten wieder leisten können. Stattdessen kämen | |
| „Leute mit viel Geld, die schöne Altbauwohnungen kaufen und die Berliner | |
| rausschmeißen“. | |
| Auch Suzete und Zura, beide 15, sorgen sich nicht nur um den Tierschutz, | |
| sondern auch um den Alltag und die Politik an sich: die Inflation, die AfD | |
| und ihr Erfolg auf TikTok. Die beiden berichten, dass die AfD ständig in | |
| ihren Feeds lande. | |
| ## Politische Vorbildung über TikTok | |
| Julian Keltenich unterrichtet Politikwissenschaft in einer 9. Klasse. Er | |
| sagt: „Die Schüler und Schülerinnen sind ständig mit Fake News und | |
| Einseitigkeit auf Social Media konfrontiert, dagegen müssen die Schulen | |
| jetzt verstärkt anarbeiten.“ | |
| Das bestätigt auch Keltenichs Kollegin Thea Jacob, ebenfalls Lehrerin für | |
| Politikwissenschaft. „Die Jugendlichen holen sich ihre politische | |
| Vorbildung auf TikTok“, sagt Jacob. Ein Beispiel: Nach dem Erdbeben in der | |
| Türkei Anfang vergangenen Jahres war einer ihrer Schüler überzeugt, dass | |
| die Naturkatastrophe durch eine Spezialwaffe der Amerikaner ausgelöst | |
| wurde, TikTok sei Undank. „Das ist nicht gut“, sagt Jacob. | |
| Anders als Julius, Elvis und Ygitefe, Suzete und Zura dürfen die 16-jährige | |
| Emira und ihr gleichaltriger Mitschüler Ben bei der „richtigen“ Europawahl | |
| am 9. Juni ihre Stimme abgeben. Laut Wahl-O-Mat haben beide die größte | |
| Übereinstimmung mit der Linkspartei. Am stärksten beschäftige sie die | |
| Klima- und Bildungskrise, sagen Emira und Ben. | |
| Sie berichten von Lehrer*innenmangel, aber auch vom Frust über fehlende | |
| Mitbestimmungsrechte in der Schule, um dann grundsätzlich zu werden: „Wir | |
| kriegen total Druck von Eltern und Lehrern.“ Klar, ohne einen Abschluss | |
| fänden sie „keinen guten Job“. Aber viele ihrer Mitschüler*innen | |
| fragten sich, „warum sie Abi machen und noch länger in der Schule bleiben | |
| sollen, wenn eh nichts funktioniert, wie es sollte“. | |
| Das fange schon mit dem Frühaufstehen an. „Und dann wird von uns erwartet, | |
| dass wir uns 10 Schulstunden lang alle 45 Minuten mit einem neuen Thema | |
| beschäftigen. Das ist nicht gut geregelt.“ Emira und Ben sagen, sie wollen | |
| am Sonntag in einer Woche wählen gehen. | |
| ## Erschreckende Ergebnisse für die AfD | |
| An der U16-Wahl beteiligen sich am Freitag über 20.000 Schüler*innen in | |
| ganz Berlin. [3][Nach Auszählung aller Stimmen siegt zumindest hier mal die | |
| SPD mit 19,2 Prozent], gefolgt von den Grünen mit 17,6 Prozent und der CDU | |
| mit 16,6 Prozent. Die Linke landet bei 9,6 Prozent – nur extrem knapp vor | |
| der AfD, die unter den Großstadtkids auf erschreckende 9,5 Prozent kommt. | |
| Emir und Ben aus Mitte sagen, ihnen mache die AfD Angst. „Wir haben viele | |
| Ausländer und viele Kulturen in Deutschland, und das ist auch gut so, finde | |
| ich“, erklärt Emira, und Ben ergänzt: „Ich habe Angst, dass, wenn die AfD | |
| an die Macht kommt, Freunde von mir abgeschoben werden.“ | |
| Anm. der Red.: In einer früheren Version des Beitrags fanden sich zu den | |
| Ergebnissen der U16-Wahl in Berlin Daten vom Freitagabend, die allerdings | |
| nur vorläufig waren. Die finalen Ergebnisse wurden erst am Montag | |
| veröffentlicht. Wir haben die Angaben korrigiert. | |
| 31 May 2024 | |
| ## LINKS | |
| [1] /Europawahl-am-9-Juni/!6005241 | |
| [2] https://www.wahl-o-mat.de/europawahl2024/app/main_app.html | |
| [3] https://wahlen.u18.org/wahlergebnisse/europawahl | |
| ## AUTOREN | |
| Luisa Ederle | |
| ## TAGS | |
| Schwerpunkt Europawahl | |
| Jugendliche | |
| Berlin-Mitte | |
| Politische Bildung | |
| TikTok | |
| Politische Bildung | |
| Grüne Berlin | |
| Schwerpunkt Europawahl | |
| Schwerpunkt Europawahl | |
| ## ARTIKEL ZUM THEMA | |
| „My personal curriculum“-Trend: Lehrplan statt Lipliner | |
| Ein neuer Trend verzaubert das Netz und macht zur Abwechslung nicht | |
| schöner, aber klüger. Das Beste: Noch ist er kein reiner | |
| Selbstoptimierungswahn. | |
| Landeszentrale für politische Bildung: Im Osten mal was tolles Neues | |
| Am Zoo-Standort erreichte die Landeszentrale für politische Bildung | |
| hauptsächlich Westberliner. Ein zweiter Standort am Ostkreuz soll das | |
| ändern. | |
| Europawahl am 9. Juni: Warm-up für die nächsten Wahlen | |
| Auch beim kleinen Landesparteitag der Grünen bordet das Interesse an der | |
| EU-Wahl nicht über. Dabei schneiden die bei dieser Wahl oft besonders gut | |
| ab. | |
| Wahl des Europäischen Parlaments: Wo Politiker sich mal einig sind | |
| Die Europawahl am 9. Juni ist bisher kaum ein großes Thema – nicht mal bei | |
| der Wirtschaft. Warum ist das so? Die taz hat sich im Wahlkampf umgeschaut. | |
| Europawahl am 9. Juni: Es darf wieder geworben werden | |
| In Berlin hängen wieder Wahlplakate – die Wahl fürs Europaparlament am 9. | |
| Juni steht an. Erstmals dürfen die 16- und 17-Jährigen zur Urne gehen. |