# taz.de -- Neue Lernform: Bremen versucht Unterricht mal anders | |
> Die Initiative zur neuen Form des Lernens ging von vier Müttern aus, die | |
> nicht mehr zusehen wollten, wie ihre Kinder die Lust an der Schule | |
> verloren. | |
Bild: Der Lehrer als Begleiter der Kinder: So sieht das Lernlust-Konzept in Bre… | |
„Der Frei Day ist super!“, sagt Lionel*, noch bevor sich die Erwachsenen | |
hinsetzen können. In einem Klassenzimmer im ersten Stock der Oberschule an | |
der Helgolander Straße startet einer von sieben Workshops der Veranstaltung | |
„Tanzende Füße – Wie Lernlust gelingt!“. An einem Mittwochnachmittag En… | |
September hat hier das Bündnis „LernLust Bremen“ eingeladen, Ideen zu | |
entwickeln, wie eine Schule aussehen kann, in die Kinder gerne gehen und in | |
der sie gut lernen können. | |
Ein Beispiel ist der „Frei Day“, der an dieser Schule im Bremer Stadtteil | |
Walle im Westen der Stadt bereits seit Anfang 2021 stattfindet. Lionel, ein | |
weiterer Junge, sowie ein Mädchen aus der siebten Klasse erzählen im | |
Workshop, was das bedeutet. | |
„Der [1][Frei Day] findet jeden Freitag statt und beinhaltet nach den | |
ersten zwei Unterrichtsstunden, vier Stunden offenen Unterricht, wo wir uns | |
mit einem Projekt beschäftigen“, erklärt Louise. „Aber vergiss nicht, | |
„Logo“ zu erklären!“, unterbricht Lionel sie. „Das sind die | |
Kindernachrichten von Kika, so können wir uns ein Thema für den freien | |
Unterricht aussuchen, wenn uns nicht selbst etwas einfällt.“ | |
Die Frei-Day-Projekte sind Gemeinschaftsarbeiten, bei denen alle | |
Schülerinnen und Schüler klassenübergreifend Projektgruppen bilden. Alter | |
oder Lernstand spielen keine Rolle. So sollen sie sich eigenständig auf die | |
Suche nach Zukunftsfragen machen und Lösungen entwickeln, direkt in der | |
Schule, in der Nachbarschaft und in der Gemeinde. | |
## Ortsbündnis Lernlust will Neues versuchen | |
Während die drei Kinder reden, hören die Erwachsenen zu, manche machen sich | |
Notizen. Sie kommen aus ganz Bremen, sind Eltern, Lehrer:innen oder | |
einfach nur interessiert an dem, was hier passiert. Die meisten sind | |
Frauen, eine Handvoll Männer, im Laufe des Nachmittags kommen immer mehr | |
Kinder dazu. | |
Veranstalter:innen des Schulentwicklungstages sind vier Frauen, die | |
vor anderthalb Jahren das Ortsbündnis [2][Lernlust] gegründet haben: Marie | |
Weber, Sabine Kröger, Theresa Unger und Hilke Fröning – vier Freundinnen, | |
die in Walle, einem ehemaligen Arbeiterstadtteil leben, wobei ihre Kinder | |
nicht alle hier zur Schule gehen. Es habe sie frustriert zu sehen, wie ihre | |
Kindern in der Schule die Lust am Lernen verloren hätten, erzählt Marie | |
Weber, Mutter von drei schulpflichtigen Kindern zwischen sechs und 14 | |
Jahren. Sie arbeitet als Diplompädagogin an einer Berufsschule. | |
Eine von ihnen habe die Initiative „Lernlust.jetzt!“ entdeckt, die sich | |
laut ihrer Homepage für die Transformation des Bildungssystems engagiert. | |
Diese soll von unten geschehen. Die Initiative begleitet und vernetzt die | |
Ortsbündnisse. 96 gibt es bereits. | |
Die Bremer Veranstaltung ist eine der ersten ihrer Art. Aus dem Allgäu | |
angereist ist dafür Corinna Sahl, geschäftsführender Vorstand der | |
Initiative Lernlust.jetzt!, nebenbei internationale Konfliktforscherin und | |
Familientherapeutin. Sie erklärt, wie sich ihre Initiative von politischen | |
Vorhaben der Schulentwicklung unterscheidet. „Bei uns gibt es die Freiheit, | |
sich in eine Richtung zu entwickeln die man braucht.“ Das gelte unabhängig | |
von parteipolitischen Linien. | |
## Neue Konzepte im Workshop entwickelt | |
Im Workshop erklärt Jan Vedder, Lehrer und Mitglied des Didaktik-Teams an | |
einer Oberschule in der Region Hannover, zwei an seiner Schule entwickelte | |
Konzepte: Theo und Lea. Theo steht für themenorientiertes Lernen – ein | |
Konzept, das die Fächerstruktur weitgehend auflöst und den Unterricht sowie | |
das Lernen von Themen und Perspektiven her denkt. | |
Lea ist die Kurzform für Lernentwicklungsaustausch – eine Rückmeldung zur | |
Arbeit der Kinder in der Theo-Zeit. Schulentwicklung sei eine Grauzone, | |
sagt Vedder, wo es gelte, sich zu trauen und Sachen einfach mal | |
zurechtzumauscheln. „Machen ist wie wollen, nur krasser!“ | |
*alle Namen der Kinder geändert | |
27 Oct 2023 | |
## LINKS | |
[1] https://frei-day.org/ueber-uns/unsere-schulen/ | |
[2] https://lernlust.jetzt/ | |
## AUTOREN | |
Lena Pinto | |
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