| # taz.de -- Wahlkampf in Niedersachsen: Volksbegehren zur Förderschule | |
| > In Niedersachsen macht die FDP den Streit um das Auslaufen der | |
| > Förderschule Lernen zum Wahlkampfthema. Darin ist sie sich einig mit der | |
| > CDU. | |
| Bild: Viele Zugänge, eine Zahl: Vielfalt im Klassenzimmer bleibt für manche s… | |
| Hannover taz | Das Thema schwelt schon eine Weile, jetzt will es die FDP im | |
| Wahlkampf nutzen: Die Förderschule Lernen soll in Niedersachsen auslaufen. | |
| Eigentlich tut sie das schon seit dem Schuljahr 2013/2014. Grundschulen mit | |
| diesem Förderschwerpunkt gibt es längst keine mehr, aber im kommenden | |
| Schuljahr 2022/23 sollen auch die weiterführenden Schulen keine | |
| Fünftklässler mehr aufnehmen. Spätestens im Jahr 2028 würden dann die | |
| letzten Absolventen verabschiedet. | |
| Wann es in den einzelnen Regionen Niedersachsens tatsächlich so weit ist, | |
| ist allerdings ganz unterschiedlich. Diese Entscheidung hat das Land vor | |
| ein paar Jahren den Schulträgern zugeschoben. Bei den Betroffenen regt sich | |
| der Protest meist erst, wenn „ihre“ Schule tatsächlich kurz vor der | |
| Schließung steht. | |
| „Das ist ein fauler Kompromiss, auf den sich die Große Koalition damals | |
| geeinigt hat, weil sie sich bei diesem Thema nie einig waren,“ sagt Björn | |
| Försterling, Bildungsexperte der FDP. [1][Seine Partei will nun im | |
| Wahlkampf mit dem Thema punkten und strebt ein Volksbegehren] für den | |
| Erhalt der Förderschule Lernen an. | |
| ## Zweimal sechs Monate Zeit | |
| 25.000 Unterschriften müssen die FDP-Wahlkämpfer dazu in den kommenden | |
| sechs Monaten an ihren Infoständen sammeln. Dann wäre das Quorum erreicht, | |
| mit dem bei der Landeswahlleiterin die Zulässigkeit beantragt werden kann. | |
| Erst danach beginnt die eigentliche Sammlung, zehn Prozent der | |
| Wahlberechtigten in Niedersachsen, rund 400.000 Personen, müssten binnen | |
| sechs Monaten unterschreiben, damit sich der Landtag mit dem Begehren | |
| befassen muss. | |
| „Unser Gesetzentwurf wird ja leider ausgesessen, also wählen wir jetzt | |
| diesen Weg“, sagt FDP-Chef Stefan Birkner. Seiner Auffassung nach hält die | |
| regierende SPD aus rein ideologischen Gründen an den rot-grünen | |
| Inklusionsbeschlüssen fest und ignoriert damit den Willen von Schülern und | |
| Eltern. | |
| Aktuell gibt es noch 66 Förderschulen mit dem Schwerpunkt Lernen in | |
| Niedersachsen, die sich auf 35 verschiedene Landkreise und kreisfreie | |
| Städte verteilen. 4.346 Kinder werden in diesem System derzeit beschult. | |
| ## Auch Inklusionsbefürworter sind unzufrieden | |
| Das Kultusministerium weist gern darauf hin, dass damit die Mehrheit von 82 | |
| Prozent der Schüler*innen mit einem diagnostizierten Lernförderbedarf | |
| längst inklusiv, an den Regelschulen, unterrichtet wird. | |
| Allerdings sind die entsprechenden Diagnosen auch sprunghaft angestiegen – | |
| schon weil die weiterführenden Schulen ihren Unterstützungsbedarf sonst gar | |
| nicht geltend machen können. | |
| Die Kampagne der FDP dürfte allerdings auch nicht nur auf die betroffenen | |
| Schüler und ihre Familien sowie die betroffenen Sonderpädagogen | |
| zielen, sondern vor allem auf die Lehrkräfte und Eltern, die eine | |
| Überlastung der Regelschulen beklagen. | |
| In die Hände spielt der Opposition dabei, dass selbst Inklusionsbefürworter | |
| unglücklich mit der personellen und sachlichen Ausstattung sind. Maximal | |
| drei Förderstunden pro Schüler und pro Woche sollen den Schulen zur | |
| Verfügung stehen – oft klappt aufgrund des akuten Personalmangels aber | |
| nicht einmal das. | |
| ## Fragwürdige Doppelstruktur | |
| Von den multiprofessionellen Teams und regionalen Unterstützungsstrukturen, | |
| von denen die Landesregierung so gern spricht, komme in der Praxis viel zu | |
| wenig an, klagen die Lehrerverbände. | |
| Viele Inklusionsbefürworter befürchten, dass [2][die Aufrechterhaltung | |
| einer Doppelstruktur aus Förderschulen und inklusiver Beschulung] zu ihren | |
| Lasten geht, weil der Personalmangel so weiter verschärft wird. | |
| Die FDP hält den Effekt für übertrieben: „Es gibt ja viele | |
| Sonderpädagoginnen, [3][die aus voller Überzeugung inklusiv unterrichten]“, | |
| sagt Birkner. Außerdem dürfte sich ein Fortbestehen der Förderschulen eher | |
| entlastend auswirken, glaubt auch Försterling, weil die raren Lehrerstunden | |
| hier effektiver eingesetzt würden. „Das Doppelstrukturen immer mehr Geld | |
| kosten, ist ein Märchen.“ | |
| Wie groß das Mobilisierungspotenzial des Themas ist, muss sich zeigen. | |
| Möglicherweise dient es auch eher dazu, die schon von Schwarz-Grün | |
| träumende CDU daran zu erinnern, wer ihr natürlicher Partner ist. | |
| Die FDP hatte schon 2013 einmal versucht, mit einem Volksbegehren Wahlkampf | |
| zu machen. Der Vorstoß für ein Neuverschuldungsverbot in der | |
| Landesverfassung schaffte es damals nicht über die erste Hürde mit 25.000 | |
| Unterschriften. | |
| 28 Jul 2022 | |
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| ## AUTOREN | |
| Nadine Conti | |
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