# taz.de -- Debatte um Förderschulen in Niedersachsen: „Die Umsetzung läuft… | |
> Der GEW-Vize Holger Westphal sieht mit Sorge auf die Wahl in | |
> Niedersachsen. CDU und FDP wollten den Wandel zur inklusiven Schule | |
> stoppen. | |
Bild: Gemeinsam oder getrennt beschult: Inklusion polarisiert den beginnenden W… | |
taz: Herr Westphal, sind Sie als Förderschullehrer von der Inklusion | |
überzeugt? | |
Holger Westphal: Ja. Ich bin seit 1997 im niedersächsischen Schuldienst und | |
lernte seither [1][Inklusion kennen]. Ich weiß aus Erfahrung, dass der | |
Unterricht in inklusiven Klassen für alle Schülerinnen und Schüler | |
gewinnbringend ist. Das gemeinsame Lernen insgesamt kann den Lernerfolg | |
aller Klassen wesentlich verbessern. | |
Nun will die [2][FDP die Förderschulen Lernen] erhalten. Was sagen Sie | |
dazu? | |
Das bereitet [3][uns in der GEW] große Sorge. Denn die Umsetzung der | |
Inklusion, immerhin ein Menschenrecht, läuft sehr, sehr schleppend. Hier in | |
Niedersachsen kam es durch die Landesregierung zu einem Stillstand. Sie | |
hätte mehr Ressourcen stellen müssen, um Inklusion wirklich gelingen zu | |
lassen. Das Ganze jetzt wieder zurückzudrehen und zu sagen: Wir eröffnen | |
wieder die Förderschulen Lernen und erhalten langfristig dieses | |
Parallel-System, das zu viele Ressourcen bindet, ist falsch. | |
Was heißt Stillstand? | |
Für die Inklusion brauchen wir pädagogische Fachkräfte unterschiedlicher | |
Berufsgruppen: also Erzieherinnen, Therapeutinnen, Sozialpädagoginnen. Und | |
dieser Aufbau der multi-professionellen Teams wurde nahezu nicht in Angriff | |
genommen. Es fehlte auch die Versorgung mit Lehrkräften, um die Klassen zu | |
verkleinern und um als Tandem im „Team-Teaching“ zu unterrichten. Ganz | |
häufig erleben wir sogar, dass Förderschul-Lehrkräfte andere vertreten | |
müssen, weil sonst die gesamte Schule nicht mehr funktioniert. | |
Liegt das an der großen Koalition im Land? | |
Ja. CDU und SPD liegen bei Inklusion weit auseinander. Die SPD, die zuvor | |
mit den Grünen viel dafür getan hat, wäre diesen Weg weitergegangen. Aber | |
die Ziele der CDU in Bezug Inklusion liegen nahe bei der FDP. Und die würde | |
gerne die „leistungshomogenen“ Gruppen im gegliederten Schulsystem | |
erhalten. Dazu gehört, dass es eine Förderschule gibt, die alle aufnimmt, | |
die scheinbar nicht mitkommen. | |
Welche Schüler sind das? | |
Schülerinnen und Schüler, die Probleme haben, den Lernstoff in der Zeit | |
aufzunehmen, die der Durchschnitt einer Klasse dafür braucht. Es gibt | |
verschiedenste Gründe, warum ihnen das nicht so gut gelingt: physiologische | |
oder soziale. Manche kommen aus einem schwierigen Umfeld, oder sie haben | |
eine leichte Entwicklungsverzögerung, was dazu führt, dass sie den | |
Lernstoff manchmal über andere Kanäle besser wahrnehmen. Also einfach mehr | |
Bewegung im Lern-Alltag brauchen und nicht acht Stunden sitzen können. | |
Warum sind homogene Gruppen nicht förderlich? | |
Alle Schüler sind in homogenen Gruppen schlecht aufgehoben, denn man lernt | |
von der Vielfältigkeit. Und wenn zum Beispiel diese Schüler einen Ansporn | |
erhalten oder auch andere Lernwege von Klassenkameraden beobachten, dann | |
können sie häufig die Schwierigkeiten kompensieren. Ich erlebte noch nie | |
Schüler, die nicht in einem Punkt auch eine absolute Stärke mitbringen. | |
Auch die Wissenschaft kommt zu positiven Ergebnissen, nimmt man zum | |
Beispiel die Untersuchung von Rolf Werning aus Hannover, der die Professur | |
Inklusion inne hatte. | |
Wird Inklusion Thema im Niedersachsen-Wahlkampf? | |
Ich denke ja. Gemeinsame Beschulung versus gegliedertes Schulsystem – das | |
ist ein Thema, das auch sehr polarisiert. CDU und FDP wollen Förderschulen | |
erhalten. Nach den jüngsten Anträgen der FDP und dem, was CDU und FDP | |
bisher äußern, zeigt sich deutlich, dass ihr Weg zur Inklusion über die | |
Förderschule führt. Das heißt, die Kinder müssen erst richtig gut werden, | |
damit sie dann auch in die Gesellschaft dürfen. Das ist die Manifestation | |
eines stark gegliederten Schulsystems, in dem die Förderschule „Resterampe“ | |
ist. Dabei gab es noch im Herbst im Landtag Konsens, sie auslaufen zu | |
lassen. Den haben CDU und FDP verlassen. | |
Was sagen die anderen? | |
SPD und Grüne bekennen sich zur Inklusion, auch zum Aufbau | |
multiprofessioneller Teams, und würden den Weg als Koalition weitergehen. | |
27 May 2022 | |
## LINKS | |
[1] /Sozialpaedagogen-ueber-Inklusion/!5749960 | |
[2] https://www.landtag-niedersachsen.de/Drucksachen/Drucksachen_18_12500/10501… | |
[3] https://www.gew-nds.de/inklusion | |
## AUTOREN | |
Kaija Kutter | |
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