# taz.de -- Hoher Krankenstand unter Lehrer*innen: Ich, die unbezahlte Lehrkraft | |
> Bei meiner Tochter fällt ständig der Unterricht aus und ich muss | |
> übernehmen. Warum mich das nervt? Weil ich Entgeltfortzahlungsneid habe. | |
Bild: Wie wäre es, mal den Unterricht der Lehrer*innen bewerten zu lassen? So … | |
Neulich wurde bei einer Elternratssitzung stolz verkündet, dass an der | |
Schule unserer Tochter der Unterrichtsausfall nur bei einem bis vier | |
Prozent liegt. Dazu muss man wissen, dass in der Statistik nur Stunden | |
erfasst werden, in denen die Kinder tatsächlich nach Hause geschickt | |
wurden. Solange irgendjemand vorne am Pult sitzt, ist das | |
Vertretungsunterricht. | |
Wenn es richtig gut läuft, spielen die Vertretungen etwas mit den Kindern | |
und alle haben Spaß. Im zweitbesten Fall arbeiten die Kinder selbstständig | |
einen festgelegten Arbeitsplan der kranken Mathelehrerin ab – theoretisch | |
wenigstens. Praktisch wäre meine Tochter bei dem in der Klasse herrschenden | |
Chaos dazu nicht in der Lage, selbst wenn sie wollte. | |
Zuhause kann ich dann nach drei Wochen ohne Mathestunden – die aber nicht | |
ausgefallen sind – im Arbeitsplan mal gegenchecken, wie realistisch die | |
Aussage „in Mathe muss ich nix machen“ eigentlich ist. Ich sehe: Bei allen | |
Aufgaben stehen Ergebnisse, allerdings ohne Rechenweg. Das könnte daran | |
liegen, dass die Kinder ein Lösungsheft bekommen haben, damit sie – nachdem | |
sie sich allein in ein Thema eingearbeitet und alle Aufgaben gelöst haben, | |
auch noch die Ergebnisse eigenständig kontrollieren können. Höhöhö! | |
Solange ich nichts davon weiß, ist es mir fast egal, ob meine Tochter die | |
unendlich vielen Übungsaufgaben zur Bruchrechnung macht oder nicht. Aber | |
mir ist es nicht egal, wenn ihr vorher gar keiner beigebracht hat, wie man | |
Brüche überhaupt teilt. Da überkommt mich sofort mein Homeschooling-Trauma, | |
wenn wir wieder auf YouTube Lehrer Schmidt glotzen und versuchen den Kack | |
ohne Schule zu kapieren. | |
## Noten gibt's immer, auch ohne Unterricht | |
Eines ist nämlich sicher: Egal wie viel und welche Art Unterricht | |
stattfindet, zur nächsten Klassenarbeit muss das Pensum geschafft sein und | |
es gibt eine Note – für die Kinder wenigstens. Die Leistungen der | |
Lehrpersonen werden nicht beurteilt. Wenn sie krank sind, müssen sie auch | |
nicht nacharbeiten. | |
Warum sind die überhaupt so oft krank? Was läuft da falsch? Und warum bin | |
ich so ein schlechter Mensch und habe kein Mitgefühl, sondern bin genervt? | |
Ich kenne die Antwort: Weil ich Entgeltfortzahlungsneid habe! Als | |
Freiberuflerin habe ich so was nämlich an keinem einzigen Tag in meinem | |
Leben bekommen, aber ich habe schon so manchen Tag hier Zuhause Schule | |
gemacht – auch ohne Corona und wenn ich selber krank war. | |
Alle Jahre wieder hört man aus der FDP den Vorschlag, Lehrer nach Leistung | |
zu bezahlen. Das ist so populistisch, dass man sich keine Sorgen darüber | |
machen muss, dass unsere neue [1][FDP-Bildungsministerin] versuchen wird, | |
das umzusetzen. Okay, wer freiwillig in Brennpunktschulen arbeitet oder als | |
Vertretung tatsächlich Unterricht macht, könnte einen Bonus bekommen. Aber | |
sonst? Wie will man bitte die Leistung von Lehrenden messen? Über die | |
Zensuren der Kinder? Oder fragt man vielleicht mal die Zufriedenheit der | |
Kinder selber ab? | |
Da hätte ich gleich eine Idee für die praktische Umsetzung: Man könnte – | |
wie auf Flughafentoiletten – einen Touchscreen neben der Tür anbringen. | |
Darauf sind drei Emojis: Ein grüner Smiley, ein gelber Neutrali und ein | |
roter Schmolli. Nach jeder Stunde, geben die Kinder im Hinausgehen ihr | |
Voting ab – und ihre Magendarm-Erreger. | |
## Die Verbeamtung der Eltern nicht vergessen | |
Oder die Kinder bekommen eine App aufs Handy: „Wie zufrieden warst Du heute | |
mit der Freundlichkeit Deines Lehrers? Tippe sechs für völlig zufrieden, | |
tippe eins für völlig unzufrieden.“ Oder nur zwei Buttons: Daumen oder | |
Mittelfinger hoch. Damit wäre Schule wieder ein Stück digitaler und voll am | |
Zeitgeist! Die Lehrkräfte könnten am Ende jeder Stunde grinsend rufen: „Und | |
vergesst nicht, wenn es Euch gefallen hat, abonniert mein Fach und Daumen | |
hoch!“ | |
Zum Glück gibt es genug gute und motivierte Lehrerinnen und Lehrer, von | |
denen oft auch welche gesund sind. Die haben dann sogar die wichtigen | |
Themen des sozialen Miteinanders auf dem Zettel. Ich frage mich, ob DAS | |
eigentlich Leistungen wären, für die sie von der FDP mehr Geld bekämen. | |
Und sollte es wieder zum Homeschooling kommen, dann bitte die Verbeamtung | |
der Eltern diesmal nicht vergessen – oder einfach uns nach Leistung | |
bezahlen, ginge auch. | |
25 Dec 2021 | |
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## AUTOREN | |
Birte Müller | |
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