# taz.de -- Verbeamtung von Lehrkräften: Mehr Geld ist doch genug | |
> Als letztes Bundesland kehrt nun auch Berlin zur Verbeamtung seiner | |
> Lehrkräfte zurück. Dieser Schritt ist bedauerlich – und langfristig | |
> unklug. | |
Bild: Demnächst auch in Berlin als Beamtin: Rotstiftschwingen und Notenvergabe… | |
Verbeamtete LehrerInnen gibt es also wieder flächendeckend. Die neue | |
Berliner Landesregierung hatte mit ihrer Entscheidung realpolitisch keine | |
andere Wahl: In jedem anderen Bundesland werden Lehrkräfte inzwischen | |
(wieder) verbeamtet. Logisch, dass der pädagogische Nachwuchs eher dorthin | |
geht, wo es mit dem [1][Beamtenstatus] mehr Geld und vor allem eine gute | |
Pension gibt. | |
Trotzdem ist dieser Schritt, den zuletzt auch Thüringen machte, bedauerlich | |
und langfristig nicht klug. Das Argument, ohne Verbeamtung würde man nicht | |
genug [2][LehrerInnen] bekommen, sagt etwas über die Konkurrenz um | |
Lehrkräfte zwischen den Bundesländern aus. Es ist aber kein Argument für | |
den Beamtenstatus als solchen, zumal LehrerInnen anders als | |
Justizvollzugsbeamte oder Finanzbeamte keine hoheitlichen Aufgaben haben. | |
Der Beamtenstatus wurde nicht erfunden, um Beamte besonders gut zu | |
bezahlen, sondern weil der Staat sein Personal für sensible Aufgaben eng an | |
sich binden wollte. Den Pull-Effekt zum Beamtenstatus gäbe es nicht, wenn | |
man die angestellten [3][LehrerInnen] besser bezahlen würde – und der | |
Nachwuchs bei der Berufswahl nicht auf Pensionserwartungen in 40 Jahren | |
blicken würde. Dass junge Menschen auch deshalb gern Beamte werden, zeigt, | |
dass die Lücke zwischen Pensionen zumindest im höheren Dienst und der | |
gesetzlichen Rente inzwischen viel zu groß geworden ist. | |
Wer verbeamtet ist, gibt diesen Status nicht freiwillig auf – ein Lehrer, | |
der mit 40 merkt, dass er Schulkinder eigentlich nicht ausstehen kann, wird | |
bis zur Pension durchhalten und seine wahren beruflichen Träume nie | |
erfüllen. Umgekehrt ist für talentierte 50-Jährige der Lehrerberuf nicht | |
attraktiv, weil sie in den meisten Bundesländern nicht mehr verbeamtet | |
werden. Gleichzeitig sind es die LehrerInnen, die nicht nur Formeln und den | |
Zweiten Weltkrieg erklären sollen, sondern die SchülerInnen „fit“ für den | |
Arbeitsmarkt machen sollen – den sie selbst außerhalb ihrer Beamtenblase | |
nicht kennen. Wertschätzung gegenüber Lehrkräften kann der Staat über mehr | |
Geld zeigen – der Beamtenstatus ist dafür nicht nötig. | |
30 Nov 2021 | |
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## AUTOREN | |
Gunnar Hinck | |
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