| # taz.de -- Gewalt vor der Hamburger Ida Ehre Schule: Was geschah wirklich? | |
| > Über den Vorfall zwischen Schülern und Polizei berichteten die Medien aus | |
| > Behördensicht. Ein Schüler, der dabei war, erzählt eine andere | |
| > Geschichte. | |
| Bild: Ida-Ehre-Schule in Hamburg: Auf dem Fußweg vor der Schule spielte sich d… | |
| Hamburg taz | Als Tim* am 19. August seine Schule verließ, so erinnert er, | |
| fiel ihm ein Polizist auf dem Rad auf, der bei Rot über die Kreuzung fuhr. | |
| „Der ist hin zu einer Gruppe von zehn Schülern. Hat mit denen geredet. Das | |
| war eher ein Streit mit der Polizei“, berichtet der Schüler. „Es fing an, | |
| dass er den einen festnehmen wollte. Er hat ihn an die Wand gedrückt. Der | |
| hat sich sehr, sehr gewehrt.“ | |
| Der Polizist brachte den Jungen zu Boden. Da gingen Tim und seine Freunde | |
| näher ran. „Er hatte ihm im Schwitzkasten. Der Typ hat laut gerufen, dass | |
| er keine Luft mehr bekommt. Der Polizist hat nicht darauf reagiert.“ | |
| Von der Situation, die Tim beschreibt, gibt es ein Video. Dort reden | |
| umstehende Schüler auf den Polizisten ein, einer berührt ihn sacht an der | |
| Schulter, sagt: „Hören Sie auf!“, „Hören Sie auf!“, „Er kriegt kein… | |
| mehr!“ „Der Typ ist 13!“, rufen helle Kinderstimmen aus dem Hintergrund. | |
| „Da hat ihn einer getreten, an den Kopf“, erinnert sich Tim. „Mir wurde im | |
| Nachhinein erzählt, dass er ihn nicht deshalb treten wollte, weil er | |
| Polizist ist. Er hat versucht, ihn runterzutreten, weil er dachte, dass der | |
| andere erstickt.“ | |
| Kurz darauf traf Verstärkung der Polizei ein. Der Beamte stand mit dem | |
| Jungen unterm Arm auf. Lehrer versuchten, die Schüler von dem Ort | |
| wegzukriegen. Der 14-jährige Tim blieb da, weil er gucken wollte, ob alles | |
| mit rechten Dingen zugeht. Später wurde dieses Verhalten in einem Brief der | |
| Schulleitung „Gaffen“ genannt. Tim findet das nicht richtig. Sein Nebenmann | |
| diskutiert über das Weggehen und Bleiben mit Lehrern. Später ist er einer | |
| von elf, die suspendiert werden. | |
| Die Polizei kam mit zwölf Streifenwagen. „Die haben versucht, die Leute vom | |
| Geschehen zu entfernen. Aber so sollte man mit 12-, 13-Jährigen nicht | |
| umgehen“, sagt Tim. Beamte zeigen den Schlagstock, nehmen zwei weitere | |
| Kinder im Alter von 12 und 13 fest. „Da hat jemand ausgespuckt“, erinnert | |
| sich Tim. „Die eine wurde rausgezogen. Die lag auf dem Boden und noch zwei, | |
| drei Beamte auf ihr drauf. Das war ziemlich beängstigend.“ | |
| Einige hätten eine Kette gebildet und dabei seien auch Schimpfworte wie | |
| „ACAB“ gefallen. Aber zu sagen, es hätte eine Massenschlägerei gegeben, s… | |
| „ganz falsch“. | |
| Nun ist die lda-Ehre-Schule, vor deren Toren dies stattfand, nicht | |
| irgendeine Schule. Im Frühjahr 2019 war sie der Ort einer | |
| Auseinandersetzung, die hamburgweit Aufsehen erregte. Die AfD hatte ein | |
| „Portal“ geschaffen, bei dem linke Umtriebe gemeldet werden sollten. Und | |
| als sie Fotos von Antifa-Aufklebern an den Pinnwänden einer | |
| Oberstufenklasse der Ida-Ehre-Schule in die Finger bekam, stellte sie in | |
| den Märzferien eine Anfrage an den Senat. | |
| Die Schulaufsicht ließ die Sticker umgehend entfernen, statt die Ferien | |
| abzuwarten und mit den Lehrern zu sprechen. Die Schule wurde als linke | |
| Kaderschmiede gebrandmarkt. Die Linke forderte Schulsenator Ties Rabe (SPD) | |
| sogar zum Rücktritt auf, weil er durch sein Handeln das „Petz-Portal“ der | |
| AfD hoffähig gemacht hatte, statt sich hinter die Schule zu stellen – die | |
| Sticker waren immerhin Teil eines Unterrichtsprojekts. | |
| Auch am Tag nach dem Vorfall vom 19. August wiederholte sich im Grunde das | |
| damalige Schema. Rabe verschickte ein Statement an die Presse zu dem | |
| „Gewaltvorfall vor Ida Ehre Schule“. Der Senator sei entsetzt und | |
| „verurteilt das Verhalten der Jugendlichen“, heißt es dort. | |
| Journalisten, die sie bis dahin nicht bemerkt hatten, dürfte spätestens | |
| dann die Pressemitteilung der Polizei aufgefallen sein: „[1][Schüler | |
| greifen Polizeibeamten in Hamburg Eimsbüttel an]“. Mehrere Schüler hätten | |
| einen Beamten, der Streit schlichten wollte „tätlich angegriffen“. Sie | |
| hätten sich mit dem am Boden liegenden 13-Jährigen „auf hoch aggressive | |
| Weise“ solidarisiert. Aus der Gruppe heraus hätten diese ihn „mehrfach | |
| gegen den Kopf getreten“. Nur dank Fahrradhelm sei der Mann unverletzt. | |
| ## Hetze und Bedrohung im Netz | |
| Nun gibt es die Verabredung, dass die Polizei sich bei Minderjährigen mit | |
| Pressearbeit zurückhält. Das tat sie insoweit, als sie keine Schule nannte. | |
| Zusammen mit dem Rabe-Statement waren die Berichte aber schnell | |
| geschrieben. „[2][Brutale Prügel-Attacke in Hamburg: 80 Schüler gehen auf | |
| Polizisten los]“, titelte der Focus. | |
| Vor zwei Jahren, beim Konflikt um die AfD-Anfrage, hatte sich die | |
| Schulleitung der Ida-Ehre-Schule gegen die mediale Vorverurteilung | |
| verwahrt. Das [3][Leitungsteam erklärte, „stolz auf ihre Schüler*innen“] … | |
| sein, die sich politisch betätigen. Doch inzwischen gibt es dort eine neue | |
| Schulleitung. Und deren Draht zur Schulbehörde ist in diesen Tagen ganz | |
| kurz. | |
| Am Montag nach dem Vorfall vom 19. August verbreitet die [4][Schulbehörde | |
| das Statement] von Schulleiterin Nicole Boutez: „Es hat uns entsetzt, mit | |
| welchem Gewaltpotenzial schon Kinder agieren können.“ Man sei erschrocken | |
| darüber, wie „gegafft“ werde, und über die „Empathielosigkeit“ der | |
| Zuschauer. Es solle „Konsequenzen“ geben. Elf Schüler seien vom Unterricht | |
| suspendiert. | |
| „Die Schulleitung hat uns sehr enttäuscht“, sagt Tim. Er besuchte eine | |
| Schülerversammlung, wo der Vorgang diskutiert wurde. Die Schule ist seit | |
| Jahren Mitglied im Netzwerk „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“. | |
| Lisa* aus dem Schulsprecherteam sagt, die Schüler seien an dem Nachmittag | |
| in eine sehr schwierige Situation gebracht worden. „Der Junge rief, er kann | |
| nicht atmen. Uns wurde beigebracht, dass wir andere nicht allein lassen, | |
| wenn sie in Not sind.“ Es sei schlimm für die Dabeigewesenen, dass ihnen | |
| die Schuld zugeschoben wurde. „Die Schulleitung hat uns in den Medien so | |
| dargestellt, als hätten wir ein hohes Gewaltpotenzial.“ Das sei auch | |
| gefährlich, führe zu Hetze und Bedrohungen im Netz. | |
| Dabei war der 13-Jährige, den der Polizist festnahm, nicht einmal ein | |
| Schüler dieser Schule. Es liegen im „Eimsbütteler Schuldreieck“ drei | |
| Gymnasien und eine Stadtteilschule nah beieinander. Nur zu den anderen | |
| Schulen hört man von der Schulbehörde keinen Piep. | |
| Tims Vater sagt, ihm täte auch der Polizist leid, der auch Opfer der | |
| Umstände sei. Er verstehe, dass die Polizei eine eigene Sicht der Dinge | |
| habe, doch die Schule hätte sich anders artikulieren müssen. | |
| Der [5][Elternrat der Ida-Ehre-Schule kritisiert], die Schüler am Ort des | |
| Geschehens würden kriminalisiert. Statt sie zu suspendieren, wären | |
| Gespräche richtig gewesen. | |
| ## Gefährlicher Griff angewandt? | |
| Die Schulleitung hatte an die Eltern geschrieben, es habe ein „Gewalt- und | |
| Bedrohungsszenario“ gegeben, „ausgehend von den anwesenden und filmenden | |
| Schülern“. Sie zählt auch „schaulustiges Verhalten“ zu einer Form von | |
| Gewalt. Den Elternrat stört die Wertung. Das Beobachten einer Situation | |
| werde als „Gaffen“ diffamiert. „Wir möchten nicht, dass jemand vorbeigeh… | |
| wenn jemand schreit: ‚Ich bekomme keine Luft‘.“ | |
| Und ohne das Handyfilmen gäbe es nicht die Videos, von denen der NDR | |
| [6][eines veröffentlichte]. Das zeigt, wie der Beamte auf dem Jungen liegt. | |
| Auch dort hört man Umstehende „Hören Sie auf!“ rufen. | |
| Dem Bremer Kampfsporttrainer Jan Henning Bode wurden mehrere solcher Videos | |
| vorgelegt, wie die [7][Hamburger Linksfraktion] und [8][auch der Stern] | |
| berichten. Auch die taz sprach mit Bode. „Auf dem Video ist zu sehen, wie | |
| der Polizist einen ‚Scarf Hold Chest Choke‘ anwendet“, sagt er. Es handele | |
| sich um einen Würgegriff, bei dem Hüfte und Oberkörper des Obenliegenden | |
| zusätzlich Druck auf die Lunge und die obere Herzspitze ausüben. „Dieser | |
| Würgegriff kann schwere Verletzungen hervorrufen oder, wenn er länger als | |
| sechs Minuten ausgeübt wird, zum Tod führen“, sagt der Trainer. | |
| ## Gefährlicher Würgegriff | |
| Bei einem Wettkampf könne der Untenliegende die Sache durch „abklopfen“ | |
| beenden. Für den Kampf auf der Straße sei der Griff nicht geeignet, in New | |
| York sei er sogar verboten. Auch seien Wettkampfpartner meist gleich | |
| schwer, hier aber liege ein deutlich schwerer Mann auf einem Jungen. „Ich | |
| glaube, er wusste nicht, was er da tut.“ | |
| Polizeisprecher Holger Vehren sagt, dieser im Stern zitierte Griff werde | |
| bei der Polizei nicht gelehrt. „Zudem muss man festhalten, dass von hier | |
| aus auch nicht beurteilt werden kann, ob die vom Stern als Expertenmeinung | |
| gewählte Bezeichnung der Eingriffstechnik überhaupt zutrifft.“ Darüber | |
| hinaus werde der gesamte Einsatz in alle Richtungen überprüft. Dazu gehöre | |
| auch eine Untersuchung des „polizeilichen Einschreitens“ durch das Dezernat | |
| Interne Ermittlungen. | |
| Jan Henning Bode sagt, davon sei nicht viel zu erwarten, da hier Polizei | |
| gegen Polizei ermittele. „In anderen Ländern bekommt die Polizei klar | |
| vorgegeben, welche Griffe erlaubt sind und welche nicht.“ In Deutschland | |
| sei das nicht definiert. „Aber gerade nach der Geschichte mit George Floyd | |
| muss allen klar sein, dass das nicht geht.“ | |
| ## Schüler hat andere bedroht | |
| Gegenüber Elternvertretern wurde übrigens von „altersgemäßen Mitteln“ | |
| gesprochen, mit denen der Junge fixiert wurde. | |
| Angesprochen auf die Kritik des Elternrats sagt Schulbehördensprecher Peter | |
| Albrecht, ihm fehle dort, dass Schüler gegenüber einem Beamten, der sie | |
| schützen wollte, gewalttätig wurden. Dass Schüler sich zu unrecht | |
| kriminalisiert fühlten, hätten einige Eltern, aber nur sehr wenige Schülern | |
| formuliert, sagt Schulleiterin Boutez. Ihr fehlt beim Elternrat die | |
| „Multiperspektivität“. | |
| Tim sagt, mit seinen Klassenlehrern habe es gute Gespräche gegeben. Die | |
| fänden es auch nicht richtig, dass Schüler suspendiert und bloßgestellt | |
| wurden. Es seien nun in den Pausen die Tore zu, denn es gebe tatsächlich | |
| ein Problem mit einem Schüler einer anderen Schule. Der sei eine „arme | |
| Socke“, habe aber andere bedroht. Insofern könne er verstehen, dass die | |
| Polizei aktiv wurde. „Aber die Schulleitung sollte sich bei den Schülern | |
| entschuldigen.“ | |
| *Name geändert | |
| Anmerkung der Redaktion: Der Text wurde nach seiner Veröffentlichung | |
| korrigiert: Nicht Tim wurde wegen „Gaffens“ von der Schulleitung | |
| suspendiert, sondern ein Schüler, der neben Tim stand. | |
| 20 Sep 2021 | |
| ## LINKS | |
| [1] https://www.presseportal.de/blaulicht/pm/6337/4998989 | |
| [2] https://www.focus.de/regional/hamburg/schlaege-und-tritte-gegen-den-kopf-br… | |
| [3] https://www.idaehreschule.de/wp-content/uploads/Stellungnahme_der_Schulleit… | |
| [4] https://www.ndr.de/nachrichten/hamburg/Schulleitung-reagiert-nach-Angriff-v… | |
| [5] https://er-ies.de/stellungnahme-2021/stellungnahme-zum-vorfall-am-19-08-202… | |
| [6] https://www.ndr.de/fernsehen/sendungen/hamburg_journal/Hamburg-Journal,hamj… | |
| [7] https://www.linksfraktion-hamburg.de/wp-content/uploads/2021/09/Bu%CC%88rge… | |
| [8] https://www.stern.de/gesellschaft/ida-ehre-schule--interne-ermittlungen-geg… | |
| ## AUTOREN | |
| Kaija Kutter | |
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