# taz.de -- Gewalt vor der Hamburger Ida Ehre Schule: Was geschah wirklich? | |
> Über den Vorfall zwischen Schülern und Polizei berichteten die Medien aus | |
> Behördensicht. Ein Schüler, der dabei war, erzählt eine andere | |
> Geschichte. | |
Bild: Ida-Ehre-Schule in Hamburg: Auf dem Fußweg vor der Schule spielte sich d… | |
HAMBURG taz | Als Tim* am 19. August seine Schule verließ, so erinnert er, | |
fiel ihm ein Polizist auf dem Rad auf, der bei Rot über die Kreuzung fuhr. | |
„Der ist hin zu einer Gruppe von zehn Schülern. Hat mit denen geredet. Das | |
war eher ein Streit mit der Polizei“, berichtet der Schüler. „Es fing an, | |
dass er den einen festnehmen wollte. Er hat ihn an die Wand gedrückt. Der | |
hat sich sehr, sehr gewehrt.“ | |
Der Polizist brachte den Jungen zu Boden. Da gingen Tim und seine Freunde | |
näher ran. „Er hatte ihm im Schwitzkasten. Der Typ hat laut gerufen, dass | |
er keine Luft mehr bekommt. Der Polizist hat nicht darauf reagiert.“ | |
Von der Situation, die Tim beschreibt, gibt es ein Video. Dort reden | |
umstehende Schüler auf den Polizisten ein, einer berührt ihn sacht an der | |
Schulter, sagt: „Hören Sie auf!“, „Hören Sie auf!“, „Er kriegt kein… | |
mehr!“ „Der Typ ist 13!“, rufen helle Kinderstimmen aus dem Hintergrund. | |
„Da hat ihn einer getreten, an den Kopf“, erinnert sich Tim. „Mir wurde im | |
Nachhinein erzählt, dass er ihn nicht deshalb treten wollte, weil er | |
Polizist ist. Er hat versucht, ihn runterzutreten, weil er dachte, dass der | |
andere erstickt.“ | |
Kurz darauf traf Verstärkung der Polizei ein. Der Beamte stand mit dem | |
Jungen unterm Arm auf. Lehrer versuchten, die Schüler von dem Ort | |
wegzukriegen. Der 14-jährige Tim blieb da, weil er gucken wollte, ob alles | |
mit rechten Dingen zugeht. Später wurde dieses Verhalten in einem Brief der | |
Schulleitung „Gaffen“ genannt. Tim findet das nicht richtig. Sein Nebenmann | |
diskutiert über das Weggehen und Bleiben mit Lehrern. Später ist er einer | |
von elf, die suspendiert werden. | |
Die Polizei kam mit zwölf Streifenwagen. „Die haben versucht, die Leute vom | |
Geschehen zu entfernen. Aber so sollte man mit 12-, 13-Jährigen nicht | |
umgehen“, sagt Tim. Beamte zeigen den Schlagstock, nehmen zwei weitere | |
Kinder im Alter von 12 und 13 fest. „Da hat jemand ausgespuckt“, erinnert | |
sich Tim. „Die eine wurde rausgezogen. Die lag auf dem Boden und noch zwei, | |
drei Beamte auf ihr drauf. Das war ziemlich beängstigend.“ | |
Einige hätten eine Kette gebildet und dabei seien auch Schimpfworte wie | |
„ACAB“ gefallen. Aber zu sagen, es hätte eine Massenschlägerei gegeben, s… | |
„ganz falsch“. | |
Nun ist die lda-Ehre-Schule, vor deren Toren dies stattfand, nicht | |
irgendeine Schule. Im Frühjahr 2019 war sie der Ort einer | |
Auseinandersetzung, die hamburgweit Aufsehen erregte. Die AfD hatte ein | |
„Portal“ geschaffen, bei dem linke Umtriebe gemeldet werden sollten. Und | |
als sie Fotos von Antifa-Aufklebern an den Pinnwänden einer | |
Oberstufenklasse der Ida-Ehre-Schule in die Finger bekam, stellte sie in | |
den Märzferien eine Anfrage an den Senat. | |
Die Schulaufsicht ließ die Sticker umgehend entfernen, statt die Ferien | |
abzuwarten und mit den Lehrern zu sprechen. Die Schule wurde als linke | |
Kaderschmiede gebrandmarkt. Die Linke forderte Schulsenator Ties Rabe (SPD) | |
sogar zum Rücktritt auf, weil er durch sein Handeln das „Petz-Portal“ der | |
AfD hoffähig gemacht hatte, statt sich hinter die Schule zu stellen – die | |
Sticker waren immerhin Teil eines Unterrichtsprojekts. | |
Auch am Tag nach dem Vorfall vom 19. August wiederholte sich im Grunde das | |
damalige Schema. Rabe verschickte ein Statement an die Presse zu dem | |
„Gewaltvorfall vor Ida Ehre Schule“. Der Senator sei entsetzt und | |
„verurteilt das Verhalten der Jugendlichen“, heißt es dort. | |
Journalisten, die sie bis dahin nicht bemerkt hatten, dürfte spätestens | |
dann die Pressemitteilung der Polizei aufgefallen sein: „[1][Schüler | |
greifen Polizeibeamten in Hamburg Eimsbüttel an]“. Mehrere Schüler hätten | |
einen Beamten, der Streit schlichten wollte „tätlich angegriffen“. Sie | |
hätten sich mit dem am Boden liegenden 13-Jährigen „auf hoch aggressive | |
Weise“ solidarisiert. Aus der Gruppe heraus hätten diese ihn „mehrfach | |
gegen den Kopf getreten“. Nur dank Fahrradhelm sei der Mann unverletzt. | |
## Hetze und Bedrohung im Netz | |
Nun gibt es die Verabredung, dass die Polizei sich bei Minderjährigen mit | |
Pressearbeit zurückhält. Das tat sie insoweit, als sie keine Schule nannte. | |
Zusammen mit dem Rabe-Statement waren die Berichte aber schnell | |
geschrieben. „[2][Brutale Prügel-Attacke in Hamburg: 80 Schüler gehen auf | |
Polizisten los]“, titelte der Focus. | |
Vor zwei Jahren, beim Konflikt um die AfD-Anfrage, hatte sich die | |
Schulleitung der Ida-Ehre-Schule gegen die mediale Vorverurteilung | |
verwahrt. Das [3][Leitungsteam erklärte, „stolz auf ihre Schüler*innen“] … | |
sein, die sich politisch betätigen. Doch inzwischen gibt es dort eine neue | |
Schulleitung. Und deren Draht zur Schulbehörde ist in diesen Tagen ganz | |
kurz. | |
Am Montag nach dem Vorfall vom 19. August verbreitet die [4][Schulbehörde | |
das Statement] von Schulleiterin Nicole Boutez: „Es hat uns entsetzt, mit | |
welchem Gewaltpotenzial schon Kinder agieren können.“ Man sei erschrocken | |
darüber, wie „gegafft“ werde, und über die „Empathielosigkeit“ der | |
Zuschauer. Es solle „Konsequenzen“ geben. Elf Schüler seien vom Unterricht | |
suspendiert. | |
„Die Schulleitung hat uns sehr enttäuscht“, sagt Tim. Er besuchte eine | |
Schülerversammlung, wo der Vorgang diskutiert wurde. Die Schule ist seit | |
Jahren Mitglied im Netzwerk „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“. | |
Lisa* aus dem Schulsprecherteam sagt, die Schüler seien an dem Nachmittag | |
in eine sehr schwierige Situation gebracht worden. „Der Junge rief, er kann | |
nicht atmen. Uns wurde beigebracht, dass wir andere nicht allein lassen, | |
wenn sie in Not sind.“ Es sei schlimm für die Dabeigewesenen, dass ihnen | |
die Schuld zugeschoben wurde. „Die Schulleitung hat uns in den Medien so | |
dargestellt, als hätten wir ein hohes Gewaltpotenzial.“ Das sei auch | |
gefährlich, führe zu Hetze und Bedrohungen im Netz. | |
Dabei war der 13-Jährige, den der Polizist festnahm, nicht einmal ein | |
Schüler dieser Schule. Es liegen im „Eimsbütteler Schuldreieck“ drei | |
Gymnasien und eine Stadtteilschule nah beieinander. Nur zu den anderen | |
Schulen hört man von der Schulbehörde keinen Piep. | |
Tims Vater sagt, ihm täte auch der Polizist leid, der auch Opfer der | |
Umstände sei. Er verstehe, dass die Polizei eine eigene Sicht der Dinge | |
habe, doch die Schule hätte sich anders artikulieren müssen. | |
Der [5][Elternrat der Ida-Ehre-Schule kritisiert], die Schüler am Ort des | |
Geschehens würden kriminalisiert. Statt sie zu suspendieren, wären | |
Gespräche richtig gewesen. | |
## Gefährlicher Griff angewandt? | |
Die Schulleitung hatte an die Eltern geschrieben, es habe ein „Gewalt- und | |
Bedrohungsszenario“ gegeben, „ausgehend von den anwesenden und filmenden | |
Schülern“. Sie zählt auch „schaulustiges Verhalten“ zu einer Form von | |
Gewalt. Den Elternrat stört die Wertung. Das Beobachten einer Situation | |
werde als „Gaffen“ diffamiert. „Wir möchten nicht, dass jemand vorbeigeh… | |
wenn jemand schreit: ‚Ich bekomme keine Luft‘.“ | |
Und ohne das Handyfilmen gäbe es nicht die Videos, von denen der NDR | |
[6][eines veröffentlichte]. Das zeigt, wie der Beamte auf dem Jungen liegt. | |
Auch dort hört man Umstehende „Hören Sie auf!“ rufen. | |
Dem Bremer Kampfsporttrainer Jan Henning Bode wurden mehrere solcher Videos | |
vorgelegt, wie die [7][Hamburger Linksfraktion] und [8][auch der Stern] | |
berichten. Auch die taz sprach mit Bode. „Auf dem Video ist zu sehen, wie | |
der Polizist einen ‚Scarf Hold Chest Choke‘ anwendet“, sagt er. Es handele | |
sich um einen Würgegriff, bei dem Hüfte und Oberkörper des Obenliegenden | |
zusätzlich Druck auf die Lunge und die obere Herzspitze ausüben. „Dieser | |
Würgegriff kann schwere Verletzungen hervorrufen oder, wenn er länger als | |
sechs Minuten ausgeübt wird, zum Tod führen“, sagt der Trainer. | |
## Gefährlicher Würgegriff | |
Bei einem Wettkampf könne der Untenliegende die Sache durch „abklopfen“ | |
beenden. Für den Kampf auf der Straße sei der Griff nicht geeignet, in New | |
York sei er sogar verboten. Auch seien Wettkampfpartner meist gleich | |
schwer, hier aber liege ein deutlich schwerer Mann auf einem Jungen. „Ich | |
glaube, er wusste nicht, was er da tut.“ | |
Polizeisprecher Holger Vehren sagt, dieser im Stern zitierte Griff werde | |
bei der Polizei nicht gelehrt. „Zudem muss man festhalten, dass von hier | |
aus auch nicht beurteilt werden kann, ob die vom Stern als Expertenmeinung | |
gewählte Bezeichnung der Eingriffstechnik überhaupt zutrifft.“ Darüber | |
hinaus werde der gesamte Einsatz in alle Richtungen überprüft. Dazu gehöre | |
auch eine Untersuchung des „polizeilichen Einschreitens“ durch das Dezernat | |
Interne Ermittlungen. | |
Jan Henning Bode sagt, davon sei nicht viel zu erwarten, da hier Polizei | |
gegen Polizei ermittele. „In anderen Ländern bekommt die Polizei klar | |
vorgegeben, welche Griffe erlaubt sind und welche nicht.“ In Deutschland | |
sei das nicht definiert. „Aber gerade nach der Geschichte mit George Floyd | |
muss allen klar sein, dass das nicht geht.“ | |
## Schüler hat andere bedroht | |
Gegenüber Elternvertretern wurde übrigens von „altersgemäßen Mitteln“ | |
gesprochen, mit denen der Junge fixiert wurde. | |
Angesprochen auf die Kritik des Elternrats sagt Schulbehördensprecher Peter | |
Albrecht, ihm fehle dort, dass Schüler gegenüber einem Beamten, der sie | |
schützen wollte, gewalttätig wurden. Dass Schüler sich zu unrecht | |
kriminalisiert fühlten, hätten einige Eltern, aber nur sehr wenige Schülern | |
formuliert, sagt Schulleiterin Boutez. Ihr fehlt beim Elternrat die | |
„Multiperspektivität“. | |
Tim sagt, mit seinen Klassenlehrern habe es gute Gespräche gegeben. Die | |
fänden es auch nicht richtig, dass Schüler suspendiert und bloßgestellt | |
wurden. Es seien nun in den Pausen die Tore zu, denn es gebe tatsächlich | |
ein Problem mit einem Schüler einer anderen Schule. Der sei eine „arme | |
Socke“, habe aber andere bedroht. Insofern könne er verstehen, dass die | |
Polizei aktiv wurde. „Aber die Schulleitung sollte sich bei den Schülern | |
entschuldigen.“ | |
*Name geändert | |
Anmerkung der Redaktion: Der Text wurde nach seiner Veröffentlichung | |
korrigiert: Nicht Tim wurde wegen „Gaffens“ von der Schulleitung | |
suspendiert, sondern ein Schüler, der neben Tim stand. | |
20 Sep 2021 | |
## LINKS | |
[1] https://www.presseportal.de/blaulicht/pm/6337/4998989 | |
[2] https://www.focus.de/regional/hamburg/schlaege-und-tritte-gegen-den-kopf-br… | |
[3] https://www.idaehreschule.de/wp-content/uploads/Stellungnahme_der_Schulleit… | |
[4] https://www.ndr.de/nachrichten/hamburg/Schulleitung-reagiert-nach-Angriff-v… | |
[5] https://er-ies.de/stellungnahme-2021/stellungnahme-zum-vorfall-am-19-08-202… | |
[6] https://www.ndr.de/fernsehen/sendungen/hamburg_journal/Hamburg-Journal,hamj… | |
[7] https://www.linksfraktion-hamburg.de/wp-content/uploads/2021/09/Bu%CC%88rge… | |
[8] https://www.stern.de/gesellschaft/ida-ehre-schule--interne-ermittlungen-geg… | |
## AUTOREN | |
Kaija Kutter | |
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