# taz.de -- Vor dem Schlachter gerettet: Goofy, ein Weihnachtsmärchen | |
> Eine Schülergruppe aus Hamburg wollte einen Ochsen großziehen und | |
> schlachten. Dann wurde der Protest zu groß. Wie konnte es dazu kommen? | |
Bild: Goofy auf seiner Hamburger Weide | |
Goofy, der Zillertaler Ochse, ist jetzt [1][fast weltweit bekannt]. Alle | |
reden über ihn, es ist eine Geschichte voller Missverständnisse. Eine | |
Schulklasse aus Hamburg sah den Ochsen während einer Klassenfahrt ins | |
österreichische Zillertal, verliebte sich in ihn und nahm in schließlich | |
mit nach Hamburg. Als Lehrobjekt, einerseits. Andererseits aber auch als | |
Fleischlieferat. Denn nach der Unterrichtseinheit sollte Goofy geschlachtet | |
werden. | |
Als das bekannt wurde, regte sich wüster Protest. Tierschützer, Veganer – | |
das Walddörfer-Gymnasium wurde bestürmt und beinahe lahmgelegt vor | |
Beschimpfungen und flehentlichen Bitten, dem Tier das Leben zu lassen. Wie | |
überhaupt die Idee aufkam, den Ochsen mitzunehmen und was wirklich dahinter | |
steckt, enthüllen wir nun hier. An den Weihnachtstagen kann das Dramolett | |
auch im Familienkreis eingeübt und dargeboten werden. | |
Juni 2019, Zillertaler Alpen, Klassenfahrt der 8c des Walddörfer-Gymnasiums | |
aus Hamburg. Im Landschulheim. E, L, C, P und M sitzen in ihrem | |
Mehrbettzimmer, gerade sind sie von einer Wanderung zurückgekommen. | |
E: „Habt ihr gesehen? Aus dem süßen Kalb bei diesem Bauern könnte man gut | |
Schnitzel und so machen.“ | |
L: „Ja, geil, Kalbfleisch. Sehr zart, und die Kutteln verkaufen wir an Tim | |
Mälzer, der macht was Leckeres draus …“ | |
C: „… Hirn nimmt der auch.“ | |
(Alle kichern) | |
P: „Aber wie kriegen wir das Kalb zu uns? Der Bauer will es doch bestimmt | |
selbst haben.“ | |
M: „Wir müssen eine Geschichte erfinden. Heute läuft alles über Narrative.… | |
P: „Niemand darf wissen, dass wir es eigentlich nur schlachten wollen. Es | |
muss eine Liebesgeschichte sein.“ | |
E: „Kinder so verliebt in ein Kälbchen, dass sie es vom Zillertal bis nach | |
Hamburg mitnehmen oder so.“ | |
(In Gedanken fliegen Herzchen-Emojis umher) | |
Im Stall. Ein Esel steht da, im Futtertrog ein weißes Bündel. Jesus? Nein, | |
Reste einer Kraftfuttertüte. In einem Verschlag das Kälbchen. Sein Name: | |
Goofy. | |
Bauer: „Servus! Alles fit?“ | |
P: „Leider schon bald Abreise.“ | |
(E, C und M schmiegen sich ganz doll an Goofy, er schnauft.) | |
Bauer: „Jo, wos’n dös? Hobts ihr euch verliebt?“ | |
E: „Dürfen wir ihn mit nach Hause nehmen?“ | |
C: „Er wird es gut haben. Außerdem suchen wir noch einen Ochsen für unser | |
traditionelles Krippenspiel zu Weihnachten. Goofy wäre perfekt.“ | |
Bauer: „Meinetwegen könnts den hobn. I würd ihn eh verkaufn; weil der keine | |
Milch gibt, konn i nix mit dem onfongn.“ | |
(Leckerschmecker-Emojis fliegen umher, P postet einen Braten) | |
Im Landschulheim, der Lehrer wird eingeweiht. | |
Lehrer: „Super Idee, ich kenne ein tolles Rezept für Ossobuco.“ | |
M: „Hä?“ | |
L: „Knochen mit Loch. Kalbshaxe, Spezialität aus Mailand.“ | |
Lehrer: „Es darf nur niemand wissen, was wir vorhaben. Die Veganisten | |
machen uns sonst die Hölle heiß. Zumal die denken, wir sind eine | |
Waldorfschule.“ | |
Bei einem Bauerngröstel feilen sie an dem Plan. | |
Lehrer: „Die Lovestory ist gut, die vom Krippenspiel auch, aber es muss | |
noch eine zweite Ebene rein. Was Pädagogisches.“ | |
C: „Ich hab’s! Wir sagen, wir wollen die Absurdität unseres Umgangs mit | |
Tieren erkunden. Wie wir erst verliebt waren in das süße Kälbchen und dann | |
nur sein Fleisch gesehen haben.“ | |
Lehrer: „Sehr gut! So können wir so tun, als würden wir fächerübergreifend | |
am Beispiel von Goofy arbeiten. Ernährungslehre, Ethik, Biologie, | |
Wirtschaft, Umwelt, da ist alles drin.“ | |
M: „Und am Ende gibt’s lecker Schnitzel.“ | |
Alle: „Mmmmh!“ | |
Ja, so fing es an mit Goofy. Eine [2][Petition] und ein [3][Shitstorm] | |
wütender Tierschützer haben dann verhindert, dass er geschlachtet wird. Er | |
soll nun bis ans Lebensende als Zugochse in einem Museumsdorf ackern. Als | |
Zugochse! | |
24 Dec 2020 | |
## LINKS | |
[1] https://www.zeit.de/2020/53/hamburg-goofy-kalb-schulklasse-tierschutz-landw… | |
[2] https://www.change.org/p/goofy-braucht-unsere-hilfe-es-darf-nicht-sein-dass… | |
[3] https://www.sueddeutsche.de/panorama/hamburg-schule-projekt-kuh-goofy-1.514… | |
## AUTOREN | |
Felix Zimmermann | |
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